Porady eksperta
Ekspert odpowiada
Koło ratunkowe każdego nauczyciela
KoÅ„czÄ™ staż na nauczyciela dyplomowanego w przedszkolu. OpracowaÅ‚am trzy programy wÅ‚asne, dwa zrealizowaÅ‚am, trzeci wdrożyÅ‚a koleżanka. Czy mogÄ™ opisać go w punkcie 3-UmiejÄ™tność dzielenia siÄ™ wiedzÄ…....? Czy mogÄ™ wykorzystać w tym punkcie opiekÄ™ nad praktykantkami (prowadzenie dla nich zajęć)? Teczka skÅ‚ada siÄ™ z dwóch części (wniosek i inne dokumenty oraz opis i analiza dziaÅ‚aÅ„), jak należy je zatytuÅ‚ować? Czy każda z nich powinna zawierać spis treÅ›ci?
OczywiÅ›cie może Pani to zrobić pamiÄ™tajÄ…c jednak o tym, że w każdym przypadku trzeba wskazać uzyskane efekty podejmowanych dziaÅ‚aÅ„, w szczególnoÅ›ci efekty dzielenia siÄ™ wiedzÄ… i doÅ›wiadczeniem. Z tymi praktykantami to jest kÅ‚opot taki, że ustawodawca mówi w tym zakresie o nauczycielach (praktykanci formalnie nimi jeszcze nie sÄ…). MajÄ…c jednak duże doÅ›wiadczenie w komisjach awansowych mogÄ™ stwierdzić, że spora grupa nauczycieli pokazuje takie dziaÅ‚ania wÅ‚aÅ›nie w punkcie 3 i jeÅ›li jest to jedno z wielu dziaÅ‚aÅ„, to jak najbardziej jest to dobre miejsce. Problem rodzi siÄ™ wówczas, gdy jest to jedyne dziaÅ‚anie.
Całą teczkÄ™ można zatytuÅ‚ować awans zawodowy. PierwszÄ… część (wniosek i inne kserokopie dokumentów) można zatytuÅ‚ować „dokumentacja formalna”, drugÄ… część można zatytuÅ‚ować „opis i analiza dziaÅ‚aÅ„”. Spis treÅ›ci jest swoistym „drogowskazem” dla czytajÄ…cych ekspertów. I tak naprawdÄ™ to powinniÅ›my tak przygotować dokumentacjÄ™, aby Å›wiadczyÅ‚a ona o naszym mistrzostwie.



