Polecamy:
Twoja ankieta w 3 krokach
Porady eksperta
Kategorie pytań
Lista wszystkich pytań
- Proszę o wskazówki dotyczące układu dokumentów w teczce nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego oraz układ dokumentów w teczce nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego.
- Czy teczka na nauczyciela mianowanego powinna zawierać plan oraz sprawozdanie za okres stażu?
- Jestem n-lką pracującą w gimnazjum. W październiku 2009 roku urodzę dziecko. W związku z tą sytuacją nurtują mnie następujące problemy:
1. Lekarz naciska, abym skorzystała ze zwolnienia lekarskiego w związku z moim stanem zdrowia. Czy i w jakim wymiarze przysługiwać mi będzie urlop, jeżeli zwolnienie lekarskie obejmować będzie okres od 1lipca 2009 do dnia porodu?
2. Czy będę mogła skorzystać z urlopu w zamian za ferie zimowe, jeżeli przez okres ferii będę na urlopie macierzyńskim?
3. Czy prawdą jest, że aby otrzymać tzw. 13-ą pensję, muszę przepracować 6 miesięcy w danym roku? - Jestem nauczycielem kontraktowym. W 2006 roku rozpoczęłam staż na nauczyciela mianowanego. W pierwszym roku odbywałam staż w gimnazjum z przedmiotu technika, następny rok w szkole podstawowej z informatyki i w trzecim roku wróciłam do tego samego gimnazjum i staż odbywałam również z techniki. Czy w planie rozwoju w roku 2006 obowiązywały mnie kierunki rozwoju:
— § 4 ust. 2 pkt. 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, analizowania i dokumentowania własnych działań a także oceniania skuteczności i dokonywania stosownych korekt w tym działaniu
— § 4 ust. 2 pkt. 2 Umiejętność uwzględniania w swojej pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
— § 4 ust.2 pkt. 3 Uczestnictwo w realizacji zadań ogólnoszkolnych i opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu oraz specyfiki, typu i rodzaju szkoły
— § 4 ust. 2 pkt. 4 Umiejętność wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
— § 4 ust.2 pkt. 5 Znajomość zagadnień z psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych problemów oświatowych, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie specyfiki zadań realizowanych przez nauczyciela
— § 4 ust.2 pkt. 6 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
A od roku 2007
— § 7 ust. 1 pkt. 1 Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego
— § 7 ust. 1 pkt. 2 Pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego
— § 7 ust. 1 pkt. 3 Poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust.1 pkt 2 i ust. 1 a Karty Nauczyciela– przepisy dotyczące pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż
— § 7 ust. 2 pkt. 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach; w przypadku nauczycieli, o których mowa w art.1 ust. 1 a Karty Nauczyciela — umiejętność samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy z dzieckiem i prowadzenia karty pobyty dziecka oraz aktywnego działania w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków
— § 7 ust.2 pkt. 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
— § 7 ust. 2 pkt. 3 Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej
— § 7 ust.2 pkt. 4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań
— § 7 ust.2 pkt. 5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
I w związku z tym jak powinnam napisać sprawozdanie z realizacji stażu? - Pracuję jako nauczyciel w gimnazjum szósty rok. Niestety nadal jako nauczyciel stażysta, gdyż wcześniej nie posiadałam w pełni odpowiednich kwalifikacji by podjąć staż. Zastanawiam się, czy w roku szkolnym 2008/2009 w myśl art. 9a, ust. 3 KN miałabym szansę uzyskania z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole stopień nauczyciela kontraktowego. W roku szkolnym 2007/2008 byłam na chorobowym a później na macierzyńskim. Pracuję od 2003 roku na pełen etat.
- Czy program zajęć wyrównawczych umieszczam dopiero w załącznikach czy w części właściwej ze sprawozdaniem jako„poszerzenie zakresu działań szkoły”? Czy moim przypadkiem wychowawczym może być poprawa frekwencji uczniów na lekcjach, jeśli miałam już w planie w innym miejscu zapisany program pracy z uczniami wagarującymi?
- Od tego roku szkolnego jestem nauczycielem w szkole podstawowej i nie wiem do końca jak powinienem wystawiać oceny szóstoklasistom. Nauczany przeze mnie przedmiot to język angielski. Przede mną języka angielskiego nauczała pani bez kwalifikacji, która nie orientowała się zbytnio na czym polega praca nauczyciela. W rezultacie, uczniowie niczego, lub prawie niczego, się nie nauczyli, a co gorsze, to otrzymywali same piątki i szóstki. W tym roku to wszystko się skończyło, i oceny są takie, jaka jest wiedza uczniów, czyli są to oceny bardzo słabe. Po wystawieniu przeze mnie oceny rocznej w klasie szóstej z języka angielskiego (które były bardzo słabe) zostałem poproszony przez panią dyrektor o to, abym obok oceny rocznej wystawił również ocenę końcową, tj. uwzględniając również oceny roczne z klasy 4 i klasy 5, i to ta ocena pojawi się na świadectwach. Czy coś takiego jest zgodne z obowiązującym prawem? Jeśli tak, to rozumiem, że uczeń, który ma w klasie 6 piątkę z angielskiego, a w klasie 3 i 4 miał trójki, to ocena końcowa w klasie 6 to nie piątka, a czwórka. Mam rację czy nie?
- Ze względu na ciężką chorobę nie wykorzystałam urlopu za ubiegły rok. Obecnie jestem na urlopie rehabilitacyjnym, w tym roku chcę wykorzystać urlop za ubiegły i ten rok, następnie planowałam iść na urlop zdrowotny. Pracuję w przedszkolu. Otrzymałam odpowiedź, że nie może być urlopu po urlopie. Gdy nie będę pracować łącznie 2 lata, to może mi grozić zwolnienie z pracy? Obecny mój staż pracy to 29 lat. Gdzie mam szukać przepisów na ten temat?
- Ubiegam się o się o nadanie stopnia awansu zawodowego na nauczyciela kontraktowego. Mam jednak pewien problem. Zostałam zatrudniona na stanowisku nauczyciela bibliotekarza bez posiadanych kwalifikacji, z zaznaczeniem, że nabędę je w czasie stażu podczas kursu kwalifikacyjnego. Sprawa się skomplikowała, ponieważ kurs przedłuża się do końca czerwca. Czy mam szansę uzyskać awans?
- Pytanie dotyczy opinii cząstkowej!!! Rozpoczynając staż na nauczyciela mianowanego pracowałam w dwóch szkołach i w tych dwóch szkołach miałam ponad 1/2 etatu. W ostatnim roku stażu w szkole, gdzie złożyłam wniosek i plan rozwoju, miała tylko 8 godzin. Po zgłoszeniu pisma do kuratorium uzyskałam akceptację dokończenia w tej szkole stażu. Złożyłam już sprawozdanie na koniec stażu, ale pani dyrektor powiedziała, że dostanę ocenę dorobku dopiero po otrzymaniu opinii cząstkowej z drugiej szkoły! Zaczyna się to wszystko przeciągać i boję się że nie zdążę złożyć wniosku o postępowanie kwalifikacyjne do 30 czerwca!!! Czy rzeczywiście do tej oceny jest potrzebna ocena cząstkowa?? Czy ją po prostu dołączam do składanej teczki? Bardzo proszę o opinię, bo wydaje mi się, że pani dyrektor nie chce, żebym zdążyła złożyć wniosek do 30.06. Była bardzo zdziwiona, że 01.06 złożyłam sprawozdanie, dodając że mam na to 30 dni.
- Jestem logopedą, pracuję w przedszkolu w Warszawie. Czy przez godzinę pracy logopedy zatrudnionego w przedszkolu należy rozumieć jednostkę 60 minutową czy 45 minutową? Jakie podstawy prawne to regulują?
- 31 maja zakończyłam staż na nauczyciela dyplomowanego. 26 maja otrzymałam pismo o rozwiązaniu umowy o pracę z dniem 31 sierpnia. Czy w stanie nieczynnym mogę starać się o awans zawodowy?
- Jestem nauczycielem dyplomowanym z kilkunastoletnim stażem pracy. Posiadam kwalifikacje do nauczania dwóch przedmiotów. W tym roku szkolnym uczę jednego przedmiotu w wymiarze 15 godzin tygodniowo i drugiego w wymiarze 3 godzin tygodniowo. Oprócz tego mam wychowawstwo, prowadzę koło przedmiotowe i zespół wyrównawczy. W projekcie na następny rok szkolny dyrektor przydzielił mi 10 godzin jednego przedmiotu oraz 4 godziny drugiego przedmiotu pomimo, że w szkole istnieją warunki do zatrudnienia mnie w pełnym wymiarze zajęć zgodnie z kwalifikacjami. Nauczyciel odbywający w tym roku szkolnym staż na stopień nauczyciela kontraktowego otrzymał 11/2 etatu z jednego z nauczanych przeze mnie przedmiotów, mnie zaś do uzupełnienia etatu przydzielono 4 godziny świetlicy, w której nigdy nie pracowałam i do której nie mam kwalifikacji. Taką decyzję dyrektora uważam za krzywdzącą. Czy jest ona zgodna z prawem? Czy mogę się od niej odwołać?
- Chcę wkrótce złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. Czy w myśl nowych przepisów do teczki muszę dołączyć plan rozwoju zawodowego i sprawozdanie z jego realizacji, czy wystarczy tylko zaświadczenie dyrektora o dacie zatwierdzenia i złożenia tych dokumentów?
- Jestem nauczycielem kontraktowym. W tym roku czeka mnie egzamin na n-la mianowanego. Chciałabym swoją wypowiedź ubarwić prezentacją multimedialną. Interesują mnie wskazówki co powinna zawierać taka prezaentacja, dużo tekstu czy w ogóle, czy same fotografie… itp?
