Jak interweniować, udzielać pomocy i rozmawiać z uczniem – poradnik wychowawcy

Uczeń, który stał się ofiarą przemocy w szkole, często ma problemy w nauce, czuje się odrzucony i bezsilny. Brak lub niewłaściwa reakcja nauczyciela w takiej sytuacji może nie tylko pogłębić problemy ucznia, ale nawet doprowadzić do tragedii. Dlatego niezwykle ważne jest, aby nauczyciel wiedział w jaki sposób radzić sobie w podobnych okolicznościach.

Aby ułatwić nauczycielom pracę ze szkolnymi ofiarami agresji, zespół psychologów i pedagogów przygotował poradnik, który umożliwi Państwu skuteczne dotarcie do uczniów prześladowanych przez rówieśników oraz podpowie w jaki sposób reagować, aby udzielić skutecznej pomocy i nie narazić własnego bezpieczeństwa.


Szkolna ofiara agresji rówieśniczej

Jak interweniować, udzielać pomocy i rozmawiać z uczniem – poradnik wychowawcy

W poradniku znajdą Państwo m.in.:
 

• Wskazówki w jaki sposób rozpoznać ucznia, który stał się celem ataków agresji rówieśników
• Wypróbowane strategie postępowania z ofiarą szkolnej agresji – co mówić, jak reagować, aby nie pogłębić problemu
• Gotowe do wykorzystania narzędzia diagnostyczne – ankiety, arkusze obserwacyjne, socjogramy, które pozwolą właściwie ocenić źródło problemu i pomóc uczniowi
• Rekomendowane przez psychologów metody pracy z ofiarą pasywną i prowokującą

Opracowanie zostało przygotowane w oparciu o trudne sytuacje zaczerpnięte z życia dzisiejszej szkoły, dzięki temu wychodzi naprzeciw rzeczywistym problemom każdego nauczyciela i wychowawcy.

Autor:

Małgorzata Łoskot  - pedagog specjalny, socjoterapeuta. Absolwent Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Autorka popularnych programów szkoleniowych dla nauczycieli oraz programów profilaktycznych dla młodzieży szkół ponadgimnazjalnych. Pracuje jako pedagog szkolny w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Strzelcach Opolskich. Jest redaktorem prowadzącym czasopisma „Głos Pedagogiczny” oraz autorką cyklu artykułów „Szkoła dla rodziców”.