Tematy tygodnia | archiwum

Poznawczo - behawioralny trening zmiany nastawień - wprowadzenie do terapii
: 12 październik 2010; Ocena: brak

Dwudziestego piątego lipca 2007 roku zmarł znany nowojorski psychoterapeuta dr Albert Ellis, twórca racjonalno-emotywnej psychoterapii. Doktor Ellis był pierwszym terapeutą, który podkreślał wpływ naszych myśli i postaw na uczucia i zachowania. W latach pięćdziesiątych jego koncepcja była absolutnie rewolucyjna jeśli się uwzględni kontekst królującej wówczas psychoanalizy. Jego cenny wkład w modną obecnie terapię poznawczo-behawioralną niekiedy jest pomijany, a przecież to doktor Albert Ellis opracował koncepcję i wykreował formę psychoterapii, akcentującą rolę negatywnych monologów wewnętrznych zawierających imperatywy „muszę” i „powinienem” np. „muszę we wszystkim być idealny” oraz akcentujących irracjonalne przekonania w wielu sferach problemów emocjonalnych. Doktor Ellis opublikował ponad pięćdziesiąt książek na temat racjonalno-emotywnego podejścia, wielokrotnie też zdobywał amerykańskie nagrody dla najskuteczniejszego psychoterapeuty. Myśląc o terapii poznawczo-behawioralnej warto o Nim pamiętać.

Czytaj dalej

Trudności w uczeniu się a zaburzenia integracji sensorycznej
: 29 wrzesień 2010; Ocena: brak

W latach sześćdziesiątych XX w. dr A. Jean Ayres – psycholog, terapeuta zajęciowy z Instytutu Badań Mózgu Uniwersytetu w Los Angeles, sformułowała teorię dysfunkcji integracji sensorycznej, która następnie została potwierdzona licznymi badaniami. Teoria ta, oparta na neurofizjologicznych podstawach psychologii rozwojowej, obserwacji klinicznej i standaryzowanych testach stała się podstawą, przynoszącej zadowalające efekty, terapii.

Czytaj dalej

Trudności w uczeniu się matematyki
: 23 sierpień 2010; Ocena: brak

Coraz częściej w praktyce psychologiczno-pedagogicznej rozpoznaje się u dzieci specyficzne trudności w uczeniu się matematyki (dyskalkulię). Bardzo często także zauważamy, iż tego rodzaju trudności współwystępują z trudnościami o charakterze dysleksji rozwojowej. Potwierdzają to wyniki wielu badań.

Czytaj dalej

Otyłość wśród dzieci i młodzieży - jak promować zdrowy styl życia wśród uczniów
: 03 sierpień 2010; Ocena: brak

Problem otyłości wśród dzieci mieści się w obszarze szeroko rozumianej pedagogiki zdrowia, tak ze względu na swe odniesienia biologiczno-medyczne, jak i związek z metodyką kształtowania pożądanych zachowań żywieniowych i ruchowych, będących składowymi edukacji zdrowotnej.

Czytaj dalej

Wpływ zaburzeń ruchowych na możliwości opanowania techniki czytania i pisania oraz funkcjonowania w roli ucznia
: 23 czerwiec 2010; Ocena: 3

Dzieci rozpoczynające naukę szkolną wykazują wiele indywidualnych różnic wynikających z dotychczasowych doświadczeń, nabytych umiejętności i osobniczych możliwości. Obowiązujący w szkołach system nauczania oraz stawiane uczniom wymagania programowe często nie stwarzają warunków do wyrównywania tych różnic. Prowadzić to może do pojawienia się trudności w uczeniu się już na poziomie kształcenia zintegrowanego nawet wtedy, gdy nauczyciel racjonalnie stosuje dostępne mu środki dydaktyczno-wychowawcze oraz w pełni wykorzystuje posiadaną wiedzę i własne doświadczenie pedagogiczne.

Czytaj dalej