Literka.pl

Zadania opiekuna stażu nauczyciela stażysty, a nauczyciela kontraktowego wynikające z przepisów prawa oświatowego różnią się w kilku kwestiach:

Opisane zadania są obligatoryjne, gdyż wynikają z przepisów prawa oświatowego. Nie znaczy to jednak, że opiekun stażu ma ograniczyć się jedynie do tych działań. Z zapisu „pomoc w przygotowaniu i realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela" słowo „realizacja" pozostawia duże możliwości działania. W ramach obowiązków opiekun powinien:

Dodatkowo opiekun stażu może:

• spisać z nauczycielem odbywającym staż kontrakt, w którym zapisze obowiązki i zasady ich przestrzegania;
• sporządzić przewidywany harmonogram lekcji obserwowanych i prowadzonych;
• doradzać w prowadzeniu dokumentacji;
• prowadzić konsultacje np. raz w miesiącu;
• prowadzić i obserwować lekcje nauczyciela kontraktowego, jak w przypadku nauczyciela stażysty.

1. Pomoc w przygotowaniu planu rozwoju zawodowego  

Przy tworzeniu planu rozwoju zawodowego należy uwzględnić czas trwania stażu, możliwości nauczyciela, wymagania wynikające z rozporządzenia dotyczącego awansu, specyfikę szkoły oraz program rozwoju szkoły, z którym plan musi być zgodny. W przypadku nauczyciela odbywającego staż na stopień nauczyciela kontraktowego opiekun stażu może od samego początku pomagać w tworzeniu projektu planu rozwoju zawodowego. Jeśli zaś chodzi o nauczyciela odbywającego staż na stopień nauczyciela mianowanego, musi on dołączyć taki projekt wraz z wnioskiem o rozpoczęcie stażu, tak więc rola opiekuna będzie się ograniczała do pomocy w ewentualnych poprawkach projektu, gdyż dopiero po złożeniu wniosku wraz z projektem przydzielony zostanie opiekun stażu.

2. Obserwacja lekcji

Z wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego wynika obowiązek prowadzenia i obserwowania lekcji przez opiekuna stażu:

Nie ma takiego obowiązku w stosunku do nauczyciela odbywającego staż na stopień nauczyciela mianowanego, co nie znaczy, że takich lekcji opiekun stażu ma nie prowadzić czy też nie obserwować. W tym przypadku jest to sprawa umowy między opiekunem, a nauczycielem kontraktowym - decyzja o obserwowaniu i prowadzeniu lekcji bardzo dobrze świadczy o przebiegu współpracy. Nie musi to być wymiar godzinowy, jak w przypadku stażysty; może to być kilka lekcji w trakcie stażu, mogą to być lekcje koleżeńskie dla grupy nauczycieli odbywających staż itp.

3. Uczestnictwo w pracach komisji kwalifikacyjnej  

Bardzo ważnym zadaniem opiekuna stażu jest uczestniczenie w pracach komisji kwalifikacyjnej - komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego powołuje dyrektor szkoły. W skład komisji wchodzą: dyrektor (wicedyrektor), przewodniczący zespołu przedmiotowego oraz opiekun stażu. Opiekun będąc najbliżej nauczyciela stażysty może ocenić w pełni postęp w rozwoju nauczyciela stażysty, co ma istotny wpływ na ocenę komisji. Ważną informacją jest sposób oceniania przez członków komisji. Zgodnie z rozporządzeniem komisja ocenia przedstawienie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz odpowiedzi na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6 ust. 2. Komisja podejmuje rozstrzygnięcie w obecności co najmniej 2/3 składu członków. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań niezbędnych do uzyskania przez nauczyciela stopnia awansu zawodowego w punktach w skali od 0 do 10. Na podstawie liczby punktów przyznanych przez członków komisji oblicza się średnią arytmetyczną. Nauczyciel uzyskał akceptację komisji kwalifikacyjnej, jeśli obliczona średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7. Sposób oceniania reguluje rozporządzenie MENIS z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 260, poz. 2593) z uwzględnieniem zmian wprowadzonych rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007 r. § 13.1-3. Pamiętaj: nie poddawaj się jako członek komisji syndromowi grupowego myślenia bądź też nie uciekaj w konformizm. Ocena musi być obiektywna i wielostronna.  

4. Przygotowanie stażysty do rozmowy kwalifikacyjnej  

Kolejnym zadaniem opiekuna stażu jest wspieranie nauczyciela odbywającego staż w przygotowaniach do rozmowy/egzaminu. Pamiętać należy, iż zgodnie z rozporządzeniem dot. awansu, § 12.1. komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego:

1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;

2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6.2. W przypadku nauczyciela kontraktowego komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego:

1) dokonuje prezentacji dorobku zawodowego;

2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 7 ust. 2.  

Zarówno w przypadku przedstawienia sprawozdania jak i prezentacji dorobku należy zwrócić podopiecznemu uwagę na kilka istotnych spraw. Jak przedstawić sprawozdanie, jak dokonać prezentacji dorobku zawodowego, aby przekonać komisję, że wszystkie wymagania wynikające z rozporządzenia zostały przez niego spełnione w jak najlepszy sposób? Wystarczy solidnie i rzeczowo ustosunkować się do punktów rozporządzenia, które określają wymagania na poszczególne stopnie. Należy dokonać selekcji materiału zgromadzonego podczas stażu, zaplanować strukturę wypowiedzi, sporządzić krótkie, rzeczowe notatki, z których można korzystać w trakcie rozmowy/egzaminu. Wypowiedź powinna być logiczna i nie może w niej zabraknąć refleksji i samooceny. W przypadku prezentacji dorobku zawodowego zachęćmy nauczyciela kontraktowego do skorzystania z wizualizacji; prezentacja multimedialna, kartki dla członków komisji z króciutkim szkicem - w ten sposób można podkreślić ważne elementy.