Literka.pl

Program napisałam dla ucznia klasy 2 gimnazjum, chłopca szczególnie uzdolnionego w kierunku przedmiotów ścisłych, spostrzegawczego, inteligentnego, chcącego wciąż wiedzieć więcej i więcej... Poznałam Mikołaja później, niż innych uczniów z jego klasy. Gdy roz-poczęłam zabawę z fizyką w klasie pierwszej, chłopiec zmagał się z chorobą, szpitalami, niekończącymi się badaniami. Od nauczycieli, którzy odwiedzali wtedy Mikołaja w domu, dowiedziałam się, jak bardzo dziecko jest spragnione kontaktu z rówieśnikami, ale również (a może przede wszystkim!), jak często prosił o przygotowanie dodatkowych zadań, ćwiczeń. Gdy wreszcie wrócił do nas, mogłam sama potwierdzić ponadprzeciętną ciekawość poznawczą chłopca. Czegóż chcieć więcej, aby zasugerować rodzicom Mikołaja objęcie chłopca indywidualnym programem nauczania z fizyki? Młodemu fizykowi zaproponuję rozwinięcie tych zdolności, które rozumiem jako ciekawość świata, aktywność w odkrywaniu jego tajemnic, a także umiejętność stosowania niebanalnych rozwiązań.