Polecamy:

Twoja ankieta w 3 krokach




pokoje-stancje.pl
Scenariusz przedstawie szkolnych
Lekcja w kinie

Bank scenariuszy

Plan pracy z fizyki do projektu edukacyjnego o M. Skłodowskiej -Curie

Pobierz do PDF Wydrukuj stronę
Data dodania: 2012-01-30 12:06:42

Plan zajęć na 2 godziny lekcyjne z fizyki do projektu o M.Skłodowskiej -Curie

Program zajęć zFIZYKI zgodny z założeniami projektu «POZNAJĘ, BADAM, WIEM»

 

GIMNAZJUM NR 9, ZABRZE, OLCHOWA 2

 

ROK SZKOLNY 2011/2012, GRUPA A, B, C

 

Prowadzący zajęcia: mgr Mariola Zawada

 

 

 

 

 

Lp.

Temat zajęć

 

Treści

nauczania

Wymagania edukacyjne Uczeń:

Uwagi

1.

 Energetyka jądrowa

i reakcje jądrowe.

  • budowa atomu
  • zjawisko promieniotwórczości
  • promieniowaniejonizujące: α, β, γ

 •reakcje syntezy i  rozszczepienia jąder atomowych

•czas połowicznego rozpadu

• pojęcie «reakcja łańcuchowa»

•reaktory jądrowe, bomba atomowa

 

  • definiuje pojęcie «promieniotwórczości „ naturalnej

        i sztucznej

  • potrafi odszukać i zaprezentować informacjeo elektrowniach jądrowych
  • wie, że reakcja syntezy termojądrowej lekkich pierwiastków może być źródłem energii jądrowej

•wymienia wady i zalety elektrowni jądrowych

  • wyjaśnia, na czym polegają przemiany: α, β, γ
  • wie, jak można wykryć promieniowanie jonizujące
  • wie, że ważnym problemem energetyki jądrowej jest gospodarka odpadami promieniotwórczymi

•potrafi objaśnić mechanizm powstawania energii słonecznej

•przykłady katastrof nuklearnych (np. wybuch elektrowni

 w Czarnobylu)

•materiały przygotowane przez nauczyciela

•referaty uczniów

 

 

 

2.

 

Promieniotwórczość naturalna. Ochrona przed promieniowaniem

 

•pierwiastki promieniotwórcze

  • odkrycie radu i polonu
  • wpływ promieniowania jonizującego na zdrowie i życie człowieka oraz na faunę i florę
  • oznaczenia zbiorników i pomieszczeń z substancjami promieniotwórczymi
  • efekty oddziaływania na środowisko elektrowni węglowychi jądrowych

 

  • zna rodzaje i właściwości promieniowania wysyłanego podczas rozpadu promieniotwórczego
  • podaje pozytywne i negatywne przykłady wykorzystania promieniowania jądrowego
  • wie o sygnałach ostrzegających o skażeniu (powietrza i ziemi)
  • wymienia zagrożenia związane
    z promieniotwórczością
  • podaje przykłady wykorzystania izotopów

promieniotwórczych w medycynie, technice, przemyśle wojskowym i technologii żywności

•wie, jak należy chronić się przed danym rodzajem promieniowania

•wie, żeMaria Skłodowska –Curie wyjaśniła zjawisko promieniotwórczości

 

•karty pracy przygotowane przez nauczyciela dla uczniów

•opracowanie

i rozwiązanie rebusów oraz krzyżówek edukacyjnych

 

 


Powrót | Do góry
Zaloguj się

, aby dodać komentarz.