Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego sie o awans na stopień nauczyciela mianowanego
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
ZAŁOŻONE CELE OPRACOWANEGO PLANU:
- Poszerzanie wiedzy o poszczególnych obszarach pracy szkoły oraz określenie możliwości podejmowania działań w ich zakresie poprzez uczestnictwo w pracy organów szkoły.
- Pogłębianie wiedzy i umiejętności poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego.
- Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych poprzez rozwijanie osobistych zainteresowań.
- Systematyczne wzbogacanie warsztatu pracy.
- Aktywne i twórcze uczestnictwo w życiu szkoły
- Pogłębianie i aktualizacja wiedzy na temat prawa oświatowego.
PODSTAWA PRAWNA
§ 7 ust. 2 Rozporządzenie MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli z dnia 01 grudnia 2004 roku.
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
§7.2.1 Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań; a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach | |||||
ZADANIA DO WYKONANIA
| FORMY I SPOSOBY REALIZACJI | TERMIN REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA | ||
1. Poznanie procedury i aktualizacja przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego. | Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego, korzystanie z informacji zamieszczonych w prasie i w Internecie
Uczestnictwo w kursie na temat ścieżki awansu zawodowego nauczycieli.
| Wrzesień 2008
W zależności od terminu organizacji kursu | Notatki, plan rozwoju zawodowego, wniosek o rozpoczęcie stażu na nauczyciela mianowanego
Świadectwo ukończenia kursu | ||
2. Wstępna ocena własnej wiedzy i umiejętności w celu uświadomienia sobie swoich możliwości i braków. | Autorefleksja Samoocena Projektowanie własnego rozwoju w okresie stażu | Wrzesień 2008 | Arkusz samooceny Plan rozwoju zawodowego | ||
3. Nawiązanie współpracy i systematyczne konsultacje z opiekunem stażu. | Sprecyzowanie zasad współpracy, zawarcie kontraktu, opracowanie harmonogramu spotkań z opiekunem stażu.
i omawianie zajęć, wypełnienie karty obserwacji, opracowanie scenariusza lekcji
| Wrzesień 2008
W ciągu stażu | Kontrakt, scenariusze zajęć, sprawozdanie, harmonogram spotkań | ||
4. Prowadzenie obowiązującej dokumentacji nauczyciela w tym dotyczącej zadań szkoły, nauczyciela przedmiotu, własnego awansu zawodowego.
| Konstruowanie planów pracy, sprawozdań, arkuszy obserwacji, ankiet
| Na bieżąco przez cały okres stażu | Plany pracy, dziennik, sprawozdanie
| ||
5. Doskonalenie zawodowe- podejmowanie różnych instytucjonalnych form doskonalenia zawodowego: -doskonalących wiedzę i umiejętności dydaktyczne z zakresu nauczanych przedmiotów, — podnoszących kompetencje i umiejętności wychowawcze, — nadających uprawnienia do nauczania innego przedmiotu.
| Udział w warsztatach metodycznych, nawiązanie współpracy z doradcą metodycznym; Udział w szkoleniach, kursach, warsztatach w celu doskonalenia własnego warsztatu pracy
Studia podyplomowe
| W okresie stażu wg możliwości | Zaświadczenia, potwierdzenia, świadectwa, protokoły, dyplomy | ||
6. Aktywne uczestnictwo w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli.
| Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej; Udział w pracach zespołu przedmiotów zawodowych | W okresie stażu | Potwierdzenia | ||
7. Planowanie pracy dydaktycznej . | Opracowywanie i modyfikacja rozkładów materiału do określonego programu, opracowanie planów wynikowych; Wprowadzenie do planów dydaktycznych zadań strategicznych na dany rok szkolny; Umieszczenie w planie i realizacja treści ścieżek międzyprzedmiotowych,
| Na bieżąco wg potrzeb | Rozkład materiału Plany wynikowe | ||
8. Rozwijanie i doskonalenie swego warsztatu pracy. | Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, pomocy dydaktycznych; Samodzielne studiowanie literatury i prasy | Na bieżąco | materiały zbiór testów, scenariuszy zajęć, notatki
| ||
9. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji przebiegu realizacji planu zawodowego.
| Gromadzenie zaświadczeń, świadectw, programów, scenariuszy itp | Na bieżąco | Zaświadczenia, sprawozdanie | ||
10. Stosowanie nowoczesnych metod nauczania pozwalających na kształcenie umiejętności kluczowych zawartych | Stosowanie metod aktywnych na lekcjach, technologi informatycznej Organizowanie wyjść do hoteli, spotkań z doradcą zawodowym. | W okresie stażu
korzystnych okresie stażu | Stwarzanie korzystnych warunków zdobywania wiedzy (uczenie się przez doświadczenie)/wpisy do dziennika lekcyjnego, karty wycieczki | ||
11. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem. | Pomoc nauczycielom w korzystaniu z technologii informacyjnej i komunikacyjnej;
Pomoc nauczycielom w wykorzystywaniu komputerów i programów komputerowych w trakcie realizacji treści nauczania z określonych przedmiotów;
Opracowanie | W okresie stażu
W okresie stażu
W okresie stażu | Potwierdzenia Sprawozdanie
Potwierdzenie przekazania materiałów do biblioteki szkolnej. Publikacja materiałów na stronie WWW | ||
12. Określenie dalszej drogi rozwoju | Analiza wyników nauczania, wyciąganie wniosków do dalszej pracy, analiza własnej działalności. | W okresie stażu | Dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań, Umiejętność analizowania własnej pracy i wprowadzania stosownych korekt. | ||
§7.2.2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych | |||
ZADANIA DO WYKONANIA |
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
| TERMIN REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
1. Diagnoza potrzeb
| Rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami; Przeprowadzenie badań na temat wiedzy o zagrożeniach komputerowych; Aktywna współpraca z rodzicami, wychowawcami klas i pedagogiem szkolnym | W kresie stażu | Adnotacje Ankieta, potwierdzenie od wychowawców współpracy, wpis w dzienniku |
2. Obserwacja i analiza możliwości uczniów. | Zbieranie informacji na temat uczniów | Na bieżąco | Bieżąca dokumentacja, adnotacje w dziennikach lekcyjnych |
3. Rozwiązywanie problemów środowiska uczniowskiego.
| Współpraca | Na bieżąco | Bieżąca dokumentacja, adnotacje w dziennikach lekcyjnych |
4. Uczestniczenie z rodzicamiuczniów. | Udział w zebraniach rodziców; Przygotowanie dla rodziców informacji na temat zagrożeń komputerowych
| Według terminarza szkolnego; w zależności od potrzeb. | Potwierdzenie od wychowawców współpracy; materiały informacyjne
|
5.Współpraca | Ponowne nawiązanie współpracy;
| Wrzesień 2007 | Rozmowy indywidualne, adnotacje w dziennikach lekcyjnych, sprawozdanie |
6. Realizacja treści ścieżek edukacyjnych. | Opracowywanie rozkładów materiału | W okresie stażu
| Adnotacje w dziennikach lekcyjnych |
7. Uczestniczenie w procesie mierzenia jakości pracy szkoły na różnych jej obszarach. | Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora szkoły; Praca w zespole przedmiotowym nad wnioskami i planowanie dalszych działań dokonania ewaluacji | Wg harmonogramu | Adnotacje w dziennikach lekcyjnych, arkusze pohospitacyjne, scenariusze zajęć
|
8. Aktywne uczestnictwo w pracach zespołu przedmiotowego. | Korzystanie z wiedzy
| W okresie stażu | Sprawozdanie |
9. Uaktywnienie środowiska szkolnego i lokalnego na rzecz rozwiązywania problemów społecznych i cywilizacyjnych. | Udział w warsztatach problemom współczesnego świata.
Organizowanie akcji i uwrażliwienie uczniów i rodziców na zagrożenia płynące z Internetu (z korzystania z komputera)
| W okresie stażu | Zaświadczenia Dyplomy Potwierdzenia od wychowawców |
10. Wspieranie działań samorządu szkolnego. | Wspieranie inicjatyw
| Wg potrzeb | Sprawozdanie |
11.Wdrażanie nowatorskich form pracy z uczniami. | Studiowanie literatury | Na bieżąco | Scenariusze, adnotacje w dziennikach lekcyjnych |
12. Organizacja konkursów | Nadzór nad przebiegiem Spotkania indywidualne lub grupowe
| Wg potrzeb | Protokoły podziękowania |
13. Praca w szkolnych komisjach powołanych przez dyrektora. | Praca w komisji egzaminacyjnej i konkursowej | W okresie stażu | Protokoły, sprawozdanie |
14. Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami. | Dokonywanie systematycznych zapisów w dziennikach lekcyjnych | Na bieżąco | Adnotacje w dziennikach, ankiety, rozkłady materiału |
§7.2.3 Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej | |||
ZADANIA DO WYKONANIA |
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI
| TERMIN REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
1. Doskonalenie umiejętności obsługi komputera oraz Internetu. | Poznanie nowych aplikacji
Ukończenie kursu | Na bieżąco
W okresie stażu | Zaświadczenie ukończenia kursu |
2. Opracowywanie dokumentacji, scenariuszy zajęć, ćwiczeń przy wykorzystaniu komputera. | Opracowanie materiałów dydaktycznych przy pomocy komputera
Prowadzenie dokumentacji z wykorzystaniem komputera | Na bieżąco | Materiały, scenariusze, konspekty |
3. Wykorzystanie technologii komputerowej | Korzystanie podczas zajęć z różnorodnych źródeł informacji, środków audiowizualnych | Na bieżąco | Scenariusze |
4. Dokumentacja efektów własnej pracy. - | Przygotowywanie materiałów i ich archiwizacja w postaci plików komputerowych. | Na bieżąco | Opracowane materiały, zgromadzone archiwum
|
5. Dzielenie się swoją wiedzą z innymi nauczycielami.
| Publikowanie własnych materiałów w Internecie Znajdowanie w sieci i rozpropagowanie materiałów dla uczniów oraz dla nauczycieli | Na bieżąco | Opublikowane materiały |
§7.2.4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych zadań | |||
ZADANIA DO WYKONANIA
| FORMY I SPOSOBY REALIZACJI | TERMIN REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
1. Systematyczne pogłębianie wiedzy | Samodzielne studiowanie literatury psychologiczno-pedagogicznej.
Udział w szkolnych i pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego | W okresie stażu | Notatki, bibliografia przedmiotowa,
Zaświadczenia |
2. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów. | Wdrażanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów, konfliktów, przeciwdziałaniu agresji | W okresie stażu | Scenariusze, wpisy w dziennikach lekcyjnych |
3. Kształtowanie kompetencji osobowościowych koniecznych w pracy.
| Doskonalenie umiejętności nawiązywania dobrego kontaktu z uczniami, życzliwości, otwartości w kontaktach interpersonalnych, umiejętność współpracy w zespole
Udział w kursach i warsztatach | W okresie stażu | Potwierdzenia udziału |
4. Aktywna realizacja zadań wychowawczych | Wspólne wycieczki; wyjścia | W okresie stażu | Wpisy do dziennika, karty wycieczek, scenariusze. |
§7.2.5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły | |||
ZADANIA DO WYKONANIA
| FORMY I SPOSOBY REALIZACJI | TERMIN REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTOWANIA |
1. Pogłębianie oraz aktualizacja wiedzy z zakresu prawa oświatowego. | Samodzielna lektura przepisów dotyczących oświaty
Śledzenie stron internetowych MEN, analiza artykułów w czasopismach prawnych
| Na bieżąco
W okresie stażu | Notatki, kartoteka
Zaświadczenie |
2. Przeanalizowanie aktów prawnych i poznanie procedury nadawania stopni awansu zawodowego nauczycieli. | Udział w warsztatach, szkoleniach, śledzenie dokumentów, poznanie procedury awansu zawodowego, opracowanie dokumentacji koniecznej do rozpoczęcia stażu
| W okresie stażu | Zaświadczenia, sprawozdanie, wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego |
3. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły. | Analizowanie statutu szkoły, wewnątrzszkolnego systemu oceniania, szkolnego programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, regulaminów
Znajomość kompetencji rady pedagogicznej
Znajomość przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy właściwych dla szkoły.
| Na bieżąco w okresie stażu | Właściwe prowadzenie dokumentacji
|
4. Wykazywanie się znajomością przepisów w konkretnych działaniach | Organizacja wycieczek i wyjść
| Na bieżąco | Wpisy w dziennikach lekcyjnych, sprawozdanie |
5. Stworzenie podręcznej kartoteki tekstowej podstawowych aktów prawnych | Gromadzenie aktów prawnych | Na bieżąco | Kartoteka |
Opracowała: Agnieszka Turska
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.