Scenariusz lekcji przyrody 

Temat: Odpady – co z nimi robić?

Cele

Uczeń:

• wymienia sposoby zagospodarowania odpadów,
• określa korzyści dla środowiska płynące z segregacji odpadów i recyklingu,
• przyjmuje postawę człowieka odpowiedzialnego za stan środowiska, w którym żyje,
• ocenia działalność człowieka w środowisku.

Metody: burza mózgów, dyskusja, mapa mentalna.

Formy pracy: indywidualna.

Przebieg lekcji:

Uczniowie siadają w kręgu. Na środku leżą przygotowane odpady, nakryte folią.

Nauczyciel czyta tekst, w tym czasie uczniowie słuchają z zamkniętymi oczami:

«Oto statystyczna rodzina państwa Kowalskich. Stanowią ją mamusia, tatuś, synek Michał i córeczka Joasia. Mają piękny domek, w którym wszystko jest piękne. Piękne mebelki, dywaniki, obrazy na ścianach. Wokół domu też jest pięknie. Króciutko przystrzyżony trawnik, wszędzie donice z kwiatami. Na podwórku jest garaż i mała komórka. Kiedy spacerujecie po ich działce, jest Wam dobrze i błogo. A tu nagle co za widok!»

Uczniowie otwierają oczy i widzą odsłoniętą stertę śmieci.

Wypracowują definicję pojęcia odpady.

Dyskutują na temat konsekwencji mnożenia się coraz większej ilości odpadów. Swoje propozycje zapisują na tablicy w formie mapy mentalnej, którą sporządzają następnie w zeszycie.

Układają kilka przykładowych haseł reklamujących segregowanie odpadów.

Hasła zostają zawieszone na gazetce szkolnej.

Wnioski:

1. Ograniczyć używanie opakowań jednorazowych.
2. Zaapelować do właścicieli sklepów o używanie opakowań wielokrotnego użytku i przyjmowanie na wymianę opakowań szklanych.
3. Wystosowanie listu do władz miasta z apelem o wprowadzenie segregowania śmieci i otwarcie punktów skupu surowców wtórnych.

Opracowała: Janina Binięda

Nauczyciel przyrody w Szkole Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Dębicach