Jest to test sprawdzający stopień znajomości i zrozumienia lektury przez uczniów.

Czy znam «Antygonę» Sofoklesa ?      gr.I                             

1. (0-1)Co ważnego dla rozwoju teatru i dramatu zrobił Sofokles (wymień jedną rzecz)?

2. (0-2) Uzupełnij zdania:

     a) Tragedia wzięła swój początek z ...................................................................................................

     b) Po obejrzeniu tragedii Grek doznawał uczucia katharsis czyli ......................................................

3. (0-2) Podaj dwa zastosowania dla maski w teatrze greckim.

4. (0-4) Wyjaśnij pojęcia: epejsodia i skene.

5.  (0-2) Kim byli (przedstaw krótko): Jokasta i Hajmon.

6. (0-2) Wymień dwa powody, dla których Kreon skazał Anygonę na śmierć.

7. (0-3) Zinterpretuj podany cytat w oparciu o tekst lektury:

    «Słowami świadczyć miłość – to nie miłość.»

8. (0-4) Uzasadnij twierdzenie:  «Antygona» to opowieść o władzy.

9. (0-1)Dokończ zdanie:  Antygona i Kreon są bohaterami tragicznymi, gdyż .......................................

10. (0-1) Z podanych niżej cech wybierz trzy, które najlepiej pasują do postaci Kreona.

     bezwzględny, złośliwy, uparty, drażliwy, przebiegły, sprawiedliwy

11. (0-3) Sformułuj prawdę jaką (twoim zdaniem) tragedia pt. «Antygona» zawiera na temat wierności

      swoim zasadom.

12. Jesteś członkiem grupy oskarżycieli. Napisz akt oskarżenia Antygony.

.............................................................................................................................................................................

Czy znam «Antygonę» Sofoklesa ?      gr.II                             

 1. (0-1)Co ważnego dla rozwoju teatru i dramatu zrobił Ajschylos (wymień jedną rzecz)?

2.  (0-2) Uzupełnij zdania:

     a) Zgodnie z mitologią bogu Dionizosowi towarzyszył orszak złożony z ..........................................

          czyli  pół ......................., pół ..........................

     b) Bohaterów tragicznych prześladowało fatum czyli ......................................................

3. (0-2) Podaj dwa powody zastosowania w teatrze greckim widowni schodkowej.

4. (0-4) Wyjaśnij pojęcia: stsima i orchesra.

5. (0-2) Kim byli (przedstaw krótko): Ismena i Tyrezjasz.

6. (0-2) Wymień dwa powody, dla których Anygona złamała zakaz króla.

7. (0-3) Zinterpretuj podany cytat w oparciu o tekst lektury:

     «Marne to państwo, co li panu służy.»

8. (0-4) Uzasadnij twierdzenie:  «Antygona» to opowieść o wierności.

9. (0-1)Dokończ zdanie: Antygona i Kreon budzą nasze współczucie, gdyż .......................................

10. (0-1) Z podanych niżej cech wybierz trzy, które najlepiej pasują do postaci Ismeny.

     Posłuszna, odważna, dwulicowa, rozważna, tchórzliwa, nietolerancyjna

11. (0-3) Sformułuj prawdę jaką (twoim zdaniem) tragedia pt. «Antygona» zawiera na temat 

      przeznaczenia.

12. Jesteś członkiem grupy obrońców. Napisz mowę broniącą Antygony.

.........................................................................................................................................................................

Czy znam «Antygonę» Sofoklesa ?      gr.III

1. (0-1) Co ważnego dla rozwoju teatru i dramatu zrobił Eurypdes (wymień jedną rzecz)?            

2.  (0-2) Uzupełnij zdania:

     a) W pierwotnej tragedii pierwsze dialogi odbywały się pomiędzy ..................................................

           i  ................................................................

     b) Koturny służyły aktorom do ......................................................

3. (0-2) Podaj dwa stwierdzenia opisujące aktora w teatrze greckim.

4. (0-4) Wyjaśnij pojęcia: komos i proskenion.

5.  (0-2) Kim byli (przedstaw krótko): Edyp i Eteokles.

6. (0-2) Wymień dwa powody, dla których Hajmon popełnił samobójstwo .

7. (0-3) Zinterpretuj podany cytat w oparciu o tekst lektury:

     «(...) w ludziach zgnębionych nieszczęściem umysł się chwieje pod ciosem obuchów.»

8. (0-4) Uzasadnij twierdzenie:  «Antygona» to opowieść o przeznaczeniu.

9. (0-1)Dokończ zdanie: Można powiedzieć, że rodem Labdakidów rządziło fatum, gdyż ....................

10. (0-1) Z podanych niżej cech wybierz trzy, które najlepiej pasują do postaci Antygony.

     Przemądrzała, religijna, słaba, wierna, niezrównoważona, konsekwentna

11. (0-3) Sformułuj prawdę jaką (twoim zdaniem) tragedia pt. «Antygona» zawiera na temat miłości.

12. Napisz w imieniu mieszkańców Teb list otwarty do Kreona wyrażający niezadowolenie z jego  

      postępowania .

Czy znam «Antygonę» Sofoklesa ?      gr.IV  

1. (0-1) Co ważnego dla rozwoju teatru i dramatu zrobił Tespis (wymień jedną rzecz)?

2. (0-2) Uzupełnij zdania:

a)       Nazwa tragedia pochodzi od słów – tragos czyli… i ode czyli ..................

b)       Dionizos był bogiem ..............................................................................................

3. (0-2) Podaj dwa powody, dla których Grecy chętnie chodzili do tearu.

4. (0-4) Wyjaśnij pojęcia: theatrion i eksodos.

5.  (0-2) Kim byli (przedstaw krótko): Polinejkes i Kreon. 

6. (0-2) Wymień dwa powody, dla których  Anygona chciała pochować brata.

7. (0-3) Zinterpretuj podany cytat w oparciu o tekst lektury:

     «(...) w młodej głowie rozpacz złym doradcą»  

8. (0-4) Uzasadnij twierdzenie:  «Antygona» to opowieść o miłości.

9. (0-1)Dokończ zdanie:  Antygona i Kreon nie mogli postąpić inaczej, gdyż ....................................... 

10. (0-1) Z podanych niżej cech wybierz trzy, które najlepiej pasują do postaci Hajmona.

        dojrzały, wierny, niefrasobliwy, arogancki, odważny, pobłażliwy

11. (0-3) Sformułuj prawdę jaką (twoim zdaniem) tragedia pt. «Antygona» zawiera na temat władzy.