Test jest przeznaczony dla uczniów kl II gimnazjum po opanowaniu wiadomości z działu « Człowiek w społeczeństwie».
Test ten publikuje celem podzielenia się doświadczeniem z innymi nauczycielami.
…………………………………………………..
( imię i nazwisko ucznia)
TEST« CZŁOWIEK W SPOŁECZEŃSTWIE»
1. Wymień 3 cechy człowieka, wyróżniające go od świata zwierzęcego.
— ……………………………………………………………………………………………
— ……………………………………………………………………………………………
— ……………………………………………………………………………………………
2. Połącz w pary:
a. socjalizacja — grupa ludzi o podobnym statusie społecznym
i majątkowym
b. asertywność — proces nabywania umiejętności związanych
ze społeczeństwem
c. klasa społeczna - zmiana zachowania danej osoby spowodowana
naciskiem innych
— umiejętność wyrażania własnych emocji, uczuć
i opinii
3. Podaj 2 przykłady grupy społecznej:
— małej
………………………………………………………………………………
— nieformalnej …………………………………………………………………………………….
4. Uzupełnij luki w tekście.
Bardzo często, gdy nie słuchamy drugiej osoby i niepotrzebnie podnosimy głos dochodzi do
…………………………….. W celu rozwiązania często potrzebna jest trzecia osoba zwana …………………………… Osoba ta pomaga nam znaleźć rozwiązanie satysfakcjonujące obydwie strony konfliktu. W czasie sporu ważne jest by nie używać,……………………………………, ……………………………….
Innym sposobem rozwiązania sporu są ……………………………………, jest to proces wzajemnego poszukiwania rozwiązania sprawy. Ważne jest aby każda ze stron konfliktu umiała zrezygnować z wygórowanych wymagań. Obie strony muszą osiągnąć …………………………………., tym sposobem zażegnujemy konflikt.
5. Podaj różnicę między klasą społeczną a warstwą społeczną
……………………………………………………………………………..
6. Podaj 5 funkcji jakie pełni rodzina:
— …………………………………………………….
— …………………………………………………….
— ……………………………………………………
— …………………………………………………….
— ……………………………………………………
7. Komunikacja werbalna to sposób porozumiewania się za pomocą:
a. gestów
b. mimiki
c. słów
d. tonu głosu
8. Na podstawie poniższego tekstu odpowiedz na pytania
Przynależność klasowa a styl życia
Różne klasy naszego społeczeństwa żyją w odmienny sposób w sensie ilościowym, lecz także w sensie jakościowym. Socjolog wart swego wynagrodzenia, jeśli podać mu dwa podstawowe wskaźniki przynależności klasowej człowieka, takie jak dochód i zawód, potrafi zestawić długa listę innych jego przewidywanych cech, nawet jeśli nie otrzyma żadnych dalszych informacji. (…) Zaopatrzony w te dwie informacje o danej jednostce, socjolog potrafi snuć przenikliwe domysły co do dzielnicy, w której ona mieszka, jak i co do rozmiarów i wyglądu jej domu. Potrafi również opisać ogólne wnętrze tego domu i domyśli się stylu obrazów na ścianach oraz rodzaju książek i czasopism, których można się spodziewać na półkach salonu. Co więcej, potrafi odgadnąć, jakiego rodzaju muzyki ta osoba lubi słuchać, oraz czy chodzi w tym celu na koncerty, słucha płyt czy też radia.(…)
Wiele tu z wymienionych elementów jest w środowisku każdej z klas społecznych wymuszanych przez zewnętrzne presje. Tak więc dyrektor korporacji, który ma «zły» adres i « złą» żonę, zostanie poddany poważnym naciskom, aby zmienił jedno i drugie.(…) Albo też dziecko z klasy niższej- średniej gustującej w muzyce kameralnej( poważnej) spotka się z silnymi naciskami, aby zmieniło tę aberację ( nieprawidłowości, odchylania od normy) na zainteresowania muzyczne bardziej zgadzające się z upodobaniami jego rodziny i przyjaciół.
( Tekst, P.L. Berger, Zaproszenie do socjologii, przekład J. Stawiński)
a. Wymień 2 czynniki decydujące o przynależności do określonej klasy
………………………………………………………………………………………………………
b. Odpowiedz, na jakie dziedziny życia zdaniem autora ma wpływ przynależność klasowa
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
,……………………………………………………………………………………………………
c. W jaki sposób otoczenie klasowe wymusza na jednostce określone postępowanie, podaj dwa przykłady
………………………………………………………………………………………………………
9. Krytyczny stosunek do zasad obowiązujących w grupie to;
a. Konformizm
b. Nonkonformizm
c. Arbitraż
………………………………………………………………………….
( imię i nazwisko ucznia)
TEST« CZŁOWIEK W SPOŁECZEŃSTWIE»
1. Wymień 3 cech wrodzone człowieka
— …………………………………………………………
— …………………………………………………………
— …………………………………………………………
2. Połącz w pary ;
a. społeczeństwo — grupa ludzi, których łączy styl życia,
wykształcenie, poglądy, wartości
b. warstwa społeczna - naśladowanie, uleganie wpływą grupy
utożsamianie się z grup,
c. konformizm - umiejętność wyrażania własnych emocji
uczuć i opinii
- ukształtowana historycznie, terytorialnie
zbiorowość połączona wspólnymi
instytucjami
3. Podaj 2 przykłady grupy społecznej
- pierwotnej
………………………………………………………………………………………………………………………..
- formalnej
………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Wymień 5 zasad skutecznego porozumiewania się
— ……………………………………………………………………………
— …………………………………………………………………………..
— …………………………………………………………………………..
— …………………………………………………………………………..
— …………………………………………………………………………..
5. Uzupełnij luki w tekście
Człowiek jest istotą ……………………………………… należąca do świata przyrody i od niej uzależnioną. Jednakże różni się od świata zwierząt, ……………………………., ………………………………….. Z tego powodu mówimy, że człowiek jest istotą ………………………………. Człowiek jest też świadom swego istnienia, od urodzenia pozostaje ścisłych związkach z otaczającym światem i ludźmi. Mówimy wtedy że człowiek jest istotą ……………………………………. Bez ludzi nie może żyć, wszystkich umiejętności uczy się z otoczenia w procesie …………………………………..
6. Podaj przykład zachowania konformistycznego i nonkonformistycznego
…………………………………………………………………………………………………
7. Komunikacja niewerbalna to sposób porozumiewania się za pomocą:
a. słów
b. mowy ciała( gesty, mimika, ton głosu)
c. telewizji
d. internetu
8. Na podstawie poniższego tekstu odpowiedz na pytania
Czym jest rola społeczna?
Rola dostarcza wzorca, zgodnie z którym jednostka ma działać w konkretnej sytuacji.(…) Spójrzmy na przykład na role zawodowe: w roli śmieciarza kryje się luźny wzorzec, natomiast lekarze, duchowni czy oficerowie muszą przyswoić cały repertuar charakterystycznych manier, zwyczajów językowych i ruchowych, takich jak: żołnierska postawa, świętoszkowaty sposób wysławiania się czy niosące pokrzepienie podejście do chorego. (…)
Role pociągają za sobą zarówno pewne działania, jak i uczucia oraz postawy odnoszące się do tych działań. Profesor czyniąc coś, co uchodzi za mądre, czuje się mądry. Kaznodzieja znajduje w sobie wiarę w to co głosi. Żołnierz odkrywa w swej piersi podniecenie bojowe, gdy wkłada mundur. W każdym razie, jeśli nawet emocje lub postawy są obecne przed podjęciem danej roli, to ostatnia nieuchronnie wzmacnia to, co już było przedtem.
( Tekst, P.L. Berger, Zaproszenie do socjologii, przekład J. Stawiński)
a. Wyjaśnij, czym różnią się między sobą role społeczne
…………………………………………………………………………………………………
b. Podaj przykład w jaki sposób rola społeczna oddziałuje na emocje, przekonania, postawy
…………………………………………………………………………………………………
c. Na podstawie tekstu określ wzór jednej z wymienionych w nim ról społecznych
………………………………………………………………………………………………….
9. Umiejętność wyrażania własnych emocji, uczuć i opinii w sposób otwarty to:
a. uległość
b. komunikacja
c. asertywność
d. aberracja
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.