Scenariusz opracowany został na lekcję informatyki, ale można
z powodzeniem wykorzystać go na lekcjach przyrody lub techniki podczas omawiania zagadnień związanych z żywieniem i zapotrzebowaniem energetycznym różnych grup wiekowych. Korzystanie z Internetu wymusza konieczność przeprowadzenia zajęć w pracowni komputerowej. Temat bardzo dobry na lekcję utrwalającą pracę z kalkulatorem. Strony internetowe do wykorzystania w szerokim zakresie w zależności od potrzeb i pomysłowości nauczyciela.

Scenariusz lekcji informatyki — klasa piąta

Tytuł podręcznika: ,, Informatyka 2000«

Wydawnictwo: ,, Czarny Kruk»

Autorzy: J. Białowąs, K. Chmielewska, A. Drogowski, E. Figielska-Pezda, Małgorzata Mordaka

1. 1.     Dział programowy: Praktyczne zastosowanie komputera — kalkulator.

2. Temat: Wykonujemy obliczenia na kalkulatorze — ćwiczenia.

3. Czas trwania zajęć: 45 minut

4. Cele lekcji:

Wiadomości:

— uczeń wie jak uruchomić aplikację kalkulator,

— uczeń wie jak korzystać z aplikacji kalkulator,.

Umiejętności:

— odczytuje ze zrozumieniem polecenia zawarte w karcie pracy,

— wykonuje podstawowe obliczenia korzystając z aplikacji kalkulator,

— oblicza procent z liczby,

— korzysta z pamięci kalkulatora,

— zapisuje utworzony dokument w odpowiednim folderze, pod odpowiednią nazwą.

Postawy:

— kształtowanie umiejętności praktycznych przydatnych w życiu człowieka,

— uświadomienie korzyści płynących z nabycia umiejętności praktycznych potrzebnych w życiu człowieka,

— ocenianie swoich predyspozycji i możliwości.

Zasób posiadanej wiedzy:

— tworzy dokumenty w edytorze tekstu i zapisuje je.

5. Metody nauczania: pogadanka wprowadzająca, ćwiczenia praktyczne z kartą pracy ucznia.

6. Formy pracy: z całą klasą, w grupach dwuosobowych.

7. Środki dydaktyczne: zasoby komputera, karta pracy ucznia, tabela z wartościami kalorycznymi produktów żywnościowych, Internet.

8. Przebieg lekcji:

— Czynności organizacyjno porządkowe.

— Wprowadzenie do tematu lekcji:

• Określenie celów lekcji,
• Przypomnienie zasady zapisywania dokumentów(chętny uczeń).
• Przypomnienie sposobu obliczania procentu liczby i korzystania z pamięci kalkulatora.
• Zapoznanie z przebiegiem zajęć.

Dane autora: Dorota Gajda