Prezentuję scenariusz zajęć kółka komputerowego w nauczaniu zintegrowanym. Celem tematu jest sprawdzania umiejętności uczniów, które można zaprezentować np. podczas zajęć otwartych z rodzicami. w scenariuszu zamieściłam także karta pracy z zadaniami dla dzieci, punktację zadań z wyszczególnieniem sprawdzanych podczas zajęć umiejętności.

KÓŁKO KOMPUTROWE – ZAJĘCIA OTWARTE

Temat: Co już umiemy – sprawdzenie nabytych umiejętności w posługiwaniu się komputerem i jego programami użytkowymi pt. «Przesyłanie listów dawniej i dziś».

Cele lekcji:

— Rozwijanie zainteresowań dzieci

— wspomaganie procesu nabywania umiejętności czytania ze zrozumieniem

— wspomaganie procesu poprawnego pisania i liczenia

— wykonywanie operacji arytmetycznych

— wykazanie użyteczności komputera w nauce pracy i zabawie

— umacnianie wiary we własne siły, możliwości i umiejętności

Wstęp: Zaciekawienie tematem lekcji

• Uczniowie najpierw odsłuchują, a następnie wspólnie rodzicami śpiewają piosenkę zespołu «Skaldowie pt. „Medytacje wiejskiego listonosza“
• Nauczyciel zadaje dzieciom pytanie: O kim była piosenka, czym zajmuje się listonosz?
• Następnie kieruje rozmową na temat różnych sposobów przygotowywania i przesyłania korespondencji jednocześnie wprowadzając uczniów temat lekcji zapowiada, że dziś dowiemy się również jak były przesyłane listy dawniej, a jak można je przesyłać dziś
• dzieci zajmują swoje stałe stanowisko komputerowe
• nauczyciel zapoznaje uczniów z organizacja pracy na lekcji, rozdaje dzieciom karty pracy, wyjaśnia gdzie znajda pliki robocze potrzebne do wykonania zadań.
•  Dzieci tworzą folderu o nazwie Rozwiązania, w którym będą zapisywać zmodyfikowane przez siebie pliki, za poprawne wykonania polecenia uzyskują 1 pkt.

Rozwinięcie:

Zadanie 1 – uczniowie uruchamiają  z płyty Komputerowe opowieści, w norce Witryny internetowe stronę Przesyłanie listów. Uważnie zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w tej witrynie na temat historii listu, sposobu ich przesyłania i poczty elektronicznej. Nauczyciel zapowiada, że za chwilę sprawdzi, co zapamiętali. 

• Po odsłuchaniu i obejrzeniu prezentacji, dzieci losują przygotowane pytanie do jej treści, za każda poprawnie udzieloną odpowiedź otrzymują 2 pkt.. 

Zadanie 2 – uczniowie otwierają, a następnie formatują w następujący sposób plik o nazwie Przesyłanie listów  

• zmieniają rodzaj czcionki w całym tekście na Arial
• rozmiar czcionki zwiększają do 14 punktów
• justują cały tekst
• korzystając z dowolnego napisu z galerii WordArt umieszczają na górze dokumentu ozdobny tytuł o następującej treści: Przesyłanie listów dawniej i dziś
• za piątym akapitem umieszczają obrazek przedstawiający gołębia pocztowego, kopiują go z pliku Doręczyciele listów i umieszczają w wyznaczonym miejscu 
• wstawiają w tekście obrazek i środkują go
• plik zapisują pod nazwą Przesyłanie listów dawniej i dziś
• po wykonaniu przez nich zadań nauczyciel sprawdza poprawność jego wykonania, przydziela uczniom punkty, w nagrodę uczniowie otrzymują tyle cukierków ile zdobyli punktów. ( max 7 pkt)

Zadanie 3 – dzieci otwierają plik kartka z pozdrowieniami i zmień jej wygląd wg następujących wskazówek

• adresują kartkę do swojej mamy, wykorzystaj narzędzie edytora grafiki służące do umieszczania w rysunku tekstu. Zwracając uwagę, aby obszar tekstu nie przykrył narysowanych na kartce linii– wykorzystanie narzędzia tekst, styl bez tła 
• Obracają na swojej kartce źle przyklejony znaczek wykorzystując narzędzie edytora grafiki – Obraz- Przerzuć obróć  
• Kolorując przy tym tło kartki na żółto – wykorzystanie narzędzia Wypełnienie kolorem
• Wykonanie zadania dzieci sygnalizują przez podniesieni ręki – nauczyciel podchodzi sprawdza jego poprawność, przydziela punktację (max 4 pkt)
• Gimnastyka śródlekcyjna — w przerwie zajęć dzieci wykonują na korytarzu kilka ćwiczeń rozluźniających, przypominają poznane na początku roku zasady o higienicznym i zdrowym korzystaniu z komputera

Zadanie 4 – Dzieci otwierają plik Trasa doręczyciela  i wykonują następujące zadania

• odczytują ze schematu rysunku ile kilometrów musiał pokonać pieszo listonosz idąc z Kościana do Krzywienia, zapisują treść odpowiedzi pod  rysunkiem 
• wykonują na rysunku operację kopiowania, tak by niedokończony domek do którego miał dotrzeć doręczyciel miał dwa jednakowe okna
• następnie kolorują domek na swój ulubiony kolor
• Wykonanie zadania dzieci sygnalizują przez podniesieni ręki – nauczyciel podchodzi sprawdza jego poprawność, przydziela punktację (max 4pkt)

Ewaluacja:

— po wykonaniu przez dzieci zadań, nauczyciel zapoznaje ich z uzyskaną punktacją, wyłonienie zwycięzcy, wręczenie symbolicznego medalu, pozostałe dzieci zostają nagrodzone za wytrwałą pracę taką samą liczbę cukierków

— zapoznanie rodziców z efektami pracy dzieci

— wymiana spostrzeżeń na temat przeprowadzonych zajęć, obejrzenie efektów pracy swoich pociech i tego, co robili podczas zajęć kółka komputerowego

Zakończenie zajęć

—  poczęstunek dal rodziców i dzieci

KARTA PRACY – ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE

• Pliki potrzebne do wykonania zadań znajdziesz w folderze Ćwiczenia znajdującym się na pulpicie.
• Wszystkie swoje prace (rozwiązania zadań) będziesz zapisywać w folderze Rozwiązania, który będziesz musiał wcześniej utworzyć.
• Zadania wykonujesz w programie Microsoft Word (teksty), programie Paint (rysunki).
• Za prawidłowe rozwiązanie każdego z zadań otrzymasz następującą punktację:

zadanie 1 -1 pkt; zadanie 2 -2 pkt; zadanie 3- 7 pkt; zadanie 4-  4 pkt; zadanie 5 – 3pkt 

ZADANIA

1. Utwórz w folderze Ćwiczenia, folder o nazwie Rozwiązania. 
2. Uruchom z płyty Komputerowe opowieści, w norce Witryny internetowe stronę Przesyłanie listów. Uważnie zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w tej witrynie na temat historii listu, sposobu ich przesyłania i poczty elektronicznej. Za chwilę sprawdzimy, co zapamiętałeś. 
3. Dokument tekstowy w Przesyłanie listów sformatuj  w następujący sposób: 

F           zmień rodzaj czcionki w całym tekście na Arial

Frozmiar czcionki zwiększ do 14 punktów

Fcały tekst wyjustuj

F korzystając z dowolnego napisu z galerii WordArt umieść na górze dokumentu ozdobny tytuł o następującej treści: Przesyłanie listów dawniej i dziś

F za piątym akapitem umieść obrazek przedstawiający gołębia pocztowego, skopiuj go z pliku Doręczyciele listów i umieść w wyznaczonym miejscu 

Fwstawiony obrazek wyśrodkuj

Fplik zapisz pod nazwą Przesyłanie listów dawniej i dziś

1. Otwórz plik kartka z pozdrowieniami i zmień jej wygląd wg następujących wskazówek

F                 zaadresuj kartkę do swojej mamy, wykorzystaj narzędzie edytora grafiki służące do umieszczania w rysunku tekstu. Uważaj, aby obszar tekstu nie przykrył narysowanych tam linii. 

F                 ktoś źle przykleił znaczek obróć go.  

F                 pokoloruj tło rysunku na jasnożółto.  

F                 zapisz rysunek bez zmiany  w folderze Rozwiązania 

1. Otwórz plik Trasa doręczyciela  i wykonaj następujące zadania 

F                 odczytaj z rysunku ile kilometrów musiał pokonać nasz listonosz. Dopisz odpowiedź 

F                 spraw, aby w domku były dwa jednakowe okna 

F                 domek pokoloruj na swój ulubiony kolor 

F                 zapisz plik pod tą sama nazwą we wskazanym wcześniej miejscu 

PUNKTACJA POSZCZEGÓLNYCH   – ĆWICZENIA UTWALAJĄCE

»Co już umiemy«

TEKST — CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

W dawnych czasach listy pisano na liściach palmowych, korze drzewnej i na tabliczkach glinianych, takich jak pokazane na zdjęciach.

Później wykorzystywano do tego celu pergamin, wytwarzany ze specjalnie wyprawionej skóry – najczęściej koziej, owczej lub cielęcej.

Pisanie listów stało się prostsze i mniej pracochłonne, gdy zaczęto używać papieru.

SPOSOBY PRZESYŁANIA LISTÓW

Z przesyłaniem listów związane jest powstaniem poczty – specjalnej służby zajmującej się przekazywaniem listów. Ich dostarczaniem zajmowali się niegdyś posłańcy piesi i konni. Ponadto przez całe wieki do przenoszenia listów wykorzystywano gołębie pocztowe.

Za datę powstania poczty w naszym kraju uznaje się rok 1558, kiedy to król Zygmunt August ustanowił stałe połączenie pocztowe między Krakowem a włoskim miastem Wenecją. Aby oprócz listów przewozić inne przesyłki, a także pasażerów, w XVIII wieku wprowadzono dyliżanse. Były to wielokonne pojazdy podróżne, które regularnie kursowały między różnymi miastami.

W naszych czasach listy przewożone są samochodami, pociągami, statkami i samolotami.

Przesyła się je także za pośrednictwem faksu – urządzenia wykorzystującego linie telefoniczne. Linie telefoniczne wykorzystuje się również do przesyłania telegramów, czyli krótkich i pilnych wiadomości pisemnych.

Z telegramów korzystamy jednak coraz rzadziej, ponieważ zamiast nich możemy wysyłać krótkie wiadomości SMS z telefonów komórkowych.

POCZTA ELEKTRONICZNA

Listy napisane na komputerze przesyła się za pomocą poczty elektronicznej. Poczta elektroniczna, często nazywana e-mail (wymawiaj: i mejl), umożliwia szybką wymianę wiadomości za pośrednictwem Internetu. List elektroniczny w bardzo krótkim czasie dociera do odbiorcy znajdującego się nawet w najodleglejszym zakątku kuli ziemskiej.

Przesyłanie listów pocztą elektroniczną jest bardzo wygodne, ponieważ nie musimy używać papieru, kopert i znaczków. Do wysyłania i otrzymywania takich listów potrzebny jest specjalny program poczty elektronicznej.

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM