REALIZACJA ZADAŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH SPEŁNIENIE WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO (zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli)

SPRAWOZDANIE

Z   REALIZACJI   PLANU

ROZWOJU   ZAWODOWEGO

mgr Anny Sowa

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

 w

PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM  W GOGOŁOWIE

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

realizowanego od 01.09.2008r. do 31.05. 2011r.

Poniżej przedstawiam moje sprawozdanie z realizacji zamierzonych w planie rozwoju zawodowego zadań.

REALIZACJA ZADAŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH SPEŁNIENIE WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO (zgodnie     z Rozporządzeniem MENiS z 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli) 

§7 ust. 2 pkt. 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach 

Organizację i doskonalenie warsztatu pracy rozpoczęłam od nawiązania współpracy z opiekunem stażu panią mgr napisania kontraktu i dokonania wstępnej analizy swojej wiedzy (zdobyte doświadczenie, wykształcenie, osiągnięcia własne i wychowanków)       i umiejętności przydatnych w pracy nauczyciela, jak również określenia potrzeb w tym zakresie. Następnie dokonałam zapoznania się      z procedurami awansu zawodowego nauczycieli, zawartymi                w rozporządzeniu MENiS  z 1 grudnia 2004 oraz adekwatnymi fragmentami Karty Nauczyciela. Po analizie przepisów prawa oświatowego regulującego system awansu, opracowałam plan rozwoju zawodowego, który został zatwierdzony przez Dyrektora Szkoły. Przy tworzeniu planu korzystałam też często ze wskazówek dotyczących awansu zamieszczanych na edukacyjnych portalach internetowych. Analizowałam  dokumentację określającą  organizację i zadania przedszkola. Studiowałam dokumenty związane z funkcjonowaniem przedszkola. Poszerzałam wiedzę i umiejętności w procesie aktywnego udziału doskonaleniu zawodowym. Ukończyłam studia  podyplomowe  z zakresu Wychowania Przedszkolnego na Uniwersytecie Rzeszowskim. Brałam udział w następujących  warsztatach, kursach i szkoleniach ; Rok szkolny 2008/2009 — Nowoczesne technologie w procesie rozwoju dzieci, młodzieży       i dorosłych: profilaktyka, diagnoza, i terapia (PCEN Rzeszów)-Percepcja muzyki jako jedna z aktywności w kształceniu zintegrowanym(Nowa Era)-Diagnoza z zastosowaniem Skali Gotowości Szkolnej SGS i wspomaganie dzieci pięcioletnich w osiąganiu gotowości do podjęcia nauki w szkole (Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Warszawa)- Sztuka nawiązywania kontaktów oraz rozwijania osobistych i społecznych kompetencji        ( MAC – Edukacja) -Ratujemy i uczymy ratować (Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy)Rok szkolny 2009/2010-Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna – nowe podstawy programowe (PCEN Rzeszów) -Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym i z ADHD (Pro-Futuro Rzeszów)-Muzyka w wychowaniu przedszkolnym i w kształceniu zintegrowanym (Ośrodek Usług Pedagogicznych EDUKACJA — Edukator Oświaty mgr Kamilla Palińska) -Zabawa bawi, uczy, wychowuje           ( MAC-Edukacja)-Nauczanie wielozmysłowe

(WS i P )-Jak motywować ucznia do nauki (PPP Strzyżów)-Stawać się człowiekiem — VI Diecezjalny Kongres Nauczycieli (PCEN Rzeszów)-Pierwsza pomoc przedlekarska (PREMED Jasło)-Motywujące metody nauczania (PCEN Rzeszów)- Szkolny system integracji kryzysowej (PCEN Rzeszów)- Wychowanie – potrzeba dziecka – zadanie domu i szkoły«(PCEN Rzeszów)Rok szkolny 2010/2011-Muzyka w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej (Ośrodek Usług Pedagogicznych EDUKACJA — Edukator Oświaty mgr Kamilla Palińska)-Awans zawodowy – od nauczyciela kontraktowego do mianowanego (PCEN Rzeszów)- Podkarpackie szkolenie informatyczno-metodyczne dla nauczycieli kształcenia zintegrowanego (PCEN Rzeszów – PSIM)-Implementacja dynamicznych stron internetowych.

Swój warsztat pracy doskonaliłam poprzez:

— Obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu oraz prowadzenie własnych zajęć         w jego obecności lub Dyrektora Szkoły (m.in. Bajki, bajeczki), prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców, zajęcia warsztatowe dla rodziców i dzieci: Kolorowa Wielkanoc, a także analizę, omówienie tychże zajęć i wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy. W związku z powyższym doskonaliłam również umiejętność tworzenia konspektów i scenariuszy.

    — Poszukiwanie ciekawych metod prowadzenia zajęć poprzez studiowanie dostępnej literatury oraz korzystanie z zasobów portali internetowych dla nauczycieli (zdobywałam niezbędne informacje,), jak również wymianę doświadczeń ze znajomymi nauczycielami        (a w tym na bieżąco prowadziłam rozmowy z opiekunem stażu na temat pracy własnej, korzystałam z jego wiedzy i doświadczenia).

     — Tworzenie własnych scenariuszy i pisanie własnych wierszy, wykorzystywanych podczas zajęć i uroczystości.

Organizując warsztat pracy:

  — tworzyłam i gromadziłam narzędzia do pracy dydaktycznej  (książki, programy nauczania, karty pracy, teksty, nagrania), które wykorzystywałam w trakcie pracy z dziećmi, co w dużej mierze przyczyniło się do ich uatrakcyjnienia oraz do podniesienia jakości mojej pracy.

  — dbałam  o salę  przedszkolną, jej estetyczny wygląd.  Starłam się, aby pomieszczenie to miało ładny i przyjazny wygląd oraz aktualne gazetki ścienne.

    Prowadziłam dokumentację  przedszkolną: Dziennik zajęć, Karty zgłoszenia dziecka do przedszkola, Informacja o gotowości dziecka do podjęcia  nauki w szkole podstawowej.

Swoje działania z okresu stażu dokumentowałam w postaci: świadectw, zaświadczeń, planów pracy, programów, scenariuszy, konspektów, zdjęć.

Założyłam i prowadziłam także Kronikę Przedszkolną, która jest zapisem i dokumentacją fotograficzną najciekawszych wydarzeń        z życia Przedszkola Publicznego w Gogołowie.

Na bieżąco dokumentowałam przebieg realizacji planu rozwoju zawodowego.

i przedłożyłam go dyrektorowi.

Pełniłam funkcję opiekuna stażu studentki oraz opiekuna praktyki studentki       .

 Dzięki zdobytemu certyfikatowi  dotyczącemu pomocy przedlekarskiej w ramach szkolenia — Ratujemy i uczymy ratować(Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy), mogłam przeszkolić przedszkolaków, oraz uczniów naszej szkoły w zakresie pierwszej pomocy.

Prenumerowałam czasopisma potrzebne w pracy przedszkola: Nauczycielka Przedszkola        ( wyd. EDIBA S.A.),  Mały  Artysta(KEJ Sp. Z 0.O.Wrocław), Hobby ( BPV  Polska Sp.Z o.o., Wrocław),  Wiadomości Przedszkolaka( Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Bielsku Białej).W swojej pracy wykorzystywałam elementy różnorodnych metod pracy w przedszkolu, m.in.: Pedagogiki zabawy – Klanza, Metody Dennisona, Metody Weroniki Sherborne, Metody relaksacyjnej,  Metody Dobrego Startu wg M. Bogdanowicz,  Metody I. Majchrzak, Metody E. Gruszczyk – Kolczyńskiej.Brałam udział w opracowaniu Programu Wychowawczego Przedszkola.

§ 7 ust. 2 pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych  i cywilizacyjnych.

Realizowałam  potrzeby rozwojowe dzieci poprzez:

  — Prowadzenie obserwacji dzieci, zbieranie informacji o nich, analiza kart przyjęcia do przedszkola, wywiad z rodzicami.

  — Prowadzenie zajęć integrujących grupę i niwelujących poziom agresji

  — Eksponowanie   dziecięcych prac plastycznych na wystawkach      i gazetkach ściennych.

  — Przygotowywanie  dzieci do udziału w różnorodnych konkursach;

     — szkolnych —  Konkurs na najbrzydszą marzannę

     — gminnych — Konkurs plastyczny Frysztackie Anioły – organizowany przez GOK                                          Frysztak

     -powiatowych -   Plastyczny konkurs ekologiczny CZTERY PORY ROKU — Wiosna – organizowany przez Stowarzyszenie Serce dla wszystkich w Dobrzechowie i Starostwo Powiatowe w Strzyżowie.

     Konkursy te oprócz nagród i wyróżnień, dawały dzieciom ogromną satysfakcję a także były cennym doświadczeniem w tak młodym wieku oraz zachętą  i motywacją do dalszej pracy.

Niezmiernie ciekawym i wzbogacającym doświadczeniem w mojej pracy pedagogicznej, było organizowanie lub współorganizowanie     i przygotowanie dzieci do uroczystości przedszkolnych, szkolnych i środowiskowych (akademii, przedstawień, wycieczek, spotkań):     — Święto Szkoły, — Uroczyste otwarcie Sali Gimnastycznej,- Posadzenie Dębów Katyńskich, — Andrzejki, — Spotkanie z Mikołajem, — Wigilia-Jasełka, — Zabawa Choinkowa, — Dzień Babci  i Dziadka, — Dzień Ziemi, — Spotkanie Wielkanocne, — Dzień Mamy, — Dzień Dziecka,- Wizyta w Bibliotece Szkolnej i Bibliotece Publicznej, — Wizyta w OSP Gogołów, Dzień Otwarty Przedszkola,- Wycieczki,- Pożegnanie starszaków

Zorganizowane akademie i uroczystości wpłynęły pozytywnie na wzajemne relacje przedszkolaków i uczniów.  Mogli oni zaprezentować swoje talenty i umiejętności, przełamując własną tremę.

Brałam czynny udział w organizacji i przebiegu Festynu  charytatywnego Dożynki  Rodzinne, z   których dochód przeznaczony został na zakup zabawek i pomocy do przedszkola. Organizowałam wycieczki dla dzieci po najbliższej okolicy.

Wraz z moimi wychowankami brałam udział w akcjach: — Sprzątanie świata,

— Projekt Ekologiczny Partnerska sieć dla zrównoważonego rozwoju gmin dorzecza rzeki Wisłok, — Fundusze za tusze- w którym otrzymaliśmy fundusze na zakup zabawek,

— Bicie rekordu Disneya /Wielki Bal Księżniczek/- w którym otrzymaliśmy darmowe dekoracje sali balowej.

Napisałam artykuł o naszym przedszkolu ( wraz ze zdjęciami) do ogólnopolskiego czasopisma Nauczycielka Przedszkola ( wyd. EDIBA S.A.), który był wspaniałą promocją dla naszej placówki.

Przez cały okres stażu współpracowałam z rodzicami przedszkolaków.

Chętnie służyłam pomocą i poradą rodzicom w sytuacjach problemowych dotyczących dzieci. Swoją postawą zawsze starałam się zachęcać rodziców do współpracy, rozmawiać z nimi indywidualnie, składać podziękowania za współpracę, ponieważ dzięki zaangażowaniu rodziców udało się przygotować i przeprowadzić wiele imprez przedszkolnych.

Brałam udział w  zebraniach z rodzicami, przeprowadzałam z nimi indywidualne rozmowy.

Prowadziłam ankiety dla rodziców, dzięki które pomogły mi w lepszym zrozumieniu i poznaniu dzieci i ich rodzin. Intensywnie prowadziłam pedagogizację  rodziców poprzez artykuły     w założonej przeze mnie  gazetce dla rodziców i dzieci PRZEDSZKOLACZEK(m.in. Pierwszy dzień w przedszkolu, Proste życzenia małego dziecka, Znaczenie zabaw i gier na świeżym powietrzu, Porysujmy razem        z dzieckiem,, Funkcje książki, Jak być konsekwentnym wobec dziecka, Kochać mądrze)

Tworzyłam aktualną gazetkę ścienną zawierającą informacje dla rodziców.

Prowadziłam  zajęcia  otwarte dla rodziców (Kolorowa Wielkanoc)

Współpracowałam z osobami i instytucjami działającymi na rzecz dzieci i rodzin.

Współpracowałam z:                                                            

  — Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną -w celu diagnozowania dzieci, oraz rozwiązywania problemów

— Biblioteką Szkolną i Publiczną- w celu zachęcania dzieci do obcowania z książką.

— Ochotniczą Strażą Pożarną – w celu poznania pracy strażaka

Organizowałam w przedszkolu spotkania z przedstawicielami różnych zawodów:

— górnikiem

— rzeźbiarzem

— pszczelarzem

W 2009 roku otrzymałam Nagrodę Dyrektora  za rozwijanie współpracy z rodzicami, aktywność w zakresie pozyskiwania środków pozabudżetowych oraz promowanie szkoły w środowisku.

§ 7 ust. 2 pkt 3 Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i komunikacyjnej

1. Technologię komputerową i informacyjną w swojej pracy pedagogicznej wykorzystywałam do;- Przygotowania dokumentacji przedszkolnej: ankiety, oceny gotowości szkolnej- Przygotowywania materiałów do pracy z wychowankami przy pomocy komputera            i Internetu (wiersze, teksty bajek i opowiadań, piosenki,  informacje na dany temat, ilustracje)- Opracowania i przygotowania scenariuszy   i konspektów lekcji, pomocy dydaktycznych typu karty pracy do zajęć kart pracy, scenariuszy zajęć, dyplomów, plakatów, ogłoszeń, informacji- Poszukiwania informacji do gazetek ściennych i gazetki Przedszkolaczek- Wyszukiwania scenariuszy zajęć i innych materiałów pomocnych w prowadzeniu zajęć, dostępnych                  w Internecie.- Poszukiwania dostępnych na portalach edukacyjnych publikacji z zakresu dydaktyki, metodyki, psychologii i pedagogiki.- Redagowania gazetki Przedszkolaczek — Publikacji scenariuszy zajęć na stronie WWW (scenariusz Jasełka w przedszkolu, opowieść ruchowa Podróż do krainy Królowej Śniegu) — Przygotowywania      i obróbki zdjęć  do prezentacji ich na stronie WWW  Zespołu Szkół w Gogołowie.

— Korzystania z multimedialnych programów edukacyjnych dla dzieci.

2. W związku z odbywanym stażem na nauczyciela mianowanego swoje umiejętności posługiwania się komputerem i Internetem wykorzystywałam w następujące sposoby:

Uzyskiwanie wiedzy na temat awansu zawodowego poprzez Internet (portale internetowe poświecone awansowi).Poznawanie przepisów      i aktów prawa oświatowego i ich aktualizowanie poprzez Internet.

Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż (ich planów rozwoju zawodowego, sprawozdań).Korzystanie        z dotyczących awansu, rad ekspertów odpowiadających  na pytania użytkowników portali.

Uzyskiwanie wiedzy o szkoleniach ze stron różnych ośrodków szkoleniowych,

Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej.

Publikacja mojego sprawozdania na stronie WWW.

W ramach doskonalenia multimedialnych technik pracy dokonałam publikacji w Internecie mojego planu rozwoju zawodowego oraz niniejszego sprawozdania. Na bieżąco śledziłam propozycje zadań     i scenariuszy zajęć, a także zapowiedzi nowości wydawniczych na stronach internetowych o profilu edukacyjnym:
 www.men.pl, www.edux.pl, www.scholaris.pl,  www.profesor.pl,  www.literka.pl, www.awans.net,   www.wspip.com.pl,  www.interklasa.pl,  www.cmppp.edu.pl www.edu.pl, www.przedszkolak.pl, Ukończyłam — Podkarpackie Szkolenie Informatyczno-Metodyczne dla nauczycieli kształcenia zintegrowanego. To szkolenie przygotowało mnie do tworzenia            i prowadzenia zajęć edukacyjnych w oparciu          o zasoby internetowe, z uwzględnieniem portali edukacyjnych. oraz szkolenie  o nazwie: Implementacja dynamicznych stron internetowych, dzięki któremu zdobyłam praktyczną wiedzę dotyczącą zakładania stron internetowych.

§7 ust. 2 pkt 4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki 

  i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich,                       w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań

Rozwijałam własne kompetencje  pedagogiczne poprzez:

— Ukończenie studiów podyplomowych z zakresu Wychowania Przedszkolnego

— Udział w różnych formach kształcenia pozwalających zdobywać     i aktualizować wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki.

— Samodzielne studiowanie literatury psychologicznej i pedagogicznej.

Aktywnie  realizowałam zadania opiekuńcze i wychowawcze:

— Prowadziłam  badania ankietowe, które pozwoliły mi bliżej poznać swoich wychowanków i ich rodziców.

— Na bieżąco rozwiązywałam  problemy wychowawcze.

— Udzielałam  pomocy rodzicom w kierowaniu wychowanków do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.

— Prowadziłam zajęcia wyrównawcze z dziećmi potrzebującymi szczególnej uwagi.

§ 7 ust. 2 pkt 5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż

Analizowałam  najważniejsze akty prawne dotyczące oświaty oraz dokumentów szkolnych: Karty Nauczyciela, Ustawy o systemie oświaty, Rozporządzenia MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, Rozporządzenia MENiS dot. podstawy programowej, Rozporządzenia MENiS dot. programów nauczania, rozporządzenia w sprawie BHP itp. Brałam udział w szkoleniach podejmujących tematykę z zakresu prawa oświatowego. Uczestniczyłam w Radach Pedagogicznych i zespołach opracowujących i modyfikujących rozmaite dokumenty wewnątrz przedszkolne. Posłużyłam się aktami prawa oświatowego w czynnościach związanych z odbywaniem stażu: w procesie pisania planu, sprawozdania, przygotowywania prezentacji dorobku i przygotowywania się do rozmowy z komisją przeprowadzającą egzamin. Prowadziłam dokumentację szkolną.

Podsumowanie

     Realizując zadania wynikające z Planu Rozwoju Zawodowego          i planu pracy w Przedszkolu Publicznym w Gogołowie, korzystałam   z doświadczenia i pomocy dyrektora, opiekuna stażu i innych nauczycieli, co wpłynęło na podniesienie poziomu jakości mojej pracy pedagogicznej. Przez okres stażu starałam się zgłębić swoją wiedzę  z zakresu pedagogiki i metodyki prowadzenia zajęć oraz nabywać nowe umiejętności niezbędne w pracy nauczyciela i wychowawcy grupy przedszkolnej. Zrozumiałam iż do każdego dziecka należy podejść   w sposób indywidualny, dlatego starałam się poznać psychikę             i motywy postępowania każdego z nich, a także zrozumieć ich zachowania i reakcje, aby w razie potrzeby wpłynąć na ich postawy, niwelować niestosowne zachowania i pojawiające się przejawy agresji. Mocną stroną mojej działalności jest zaangażowanie w życie przedszkolne, chęć i radość   z organizowania i przygotowania uroczystości, udział w konkursach, wyjazdach, a także ustawiczne dokształcanie i wzbogacanie własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy. Moją słabą stroną, nad która będę starała się pracować         i poprawiać w jej zakresie była zbyt mała umiejętność angażowania całej grupy dzieci do skupienia uwagi na zajęciach, wdrażanie dzieci do przestrzegania przyjętych zasad. Wszystko czego nauczyłam się przez dotychczasowy okres pracy tworzy bazę mojego dalszego rozwoju zawodowego. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić swój warsztat pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania z roku na rok stawały się coraz bardziej atrakcyjne. Praca ta jest dla mnie wyzwaniem i realizacją moich marzeń.

 Anna Sowa — Nauczycielka Przedszkola Publicznego w Gogołowie