Konspekt do lekcji chemii w klasie ponadgimnazjalnej.

Temat: Bilansowanie reakcji utleniania — redukcji.

Cel ogólny: wykorzystanie znajomości ustalania stopnia utlenienia pierwiastków do bilansowania reakcji utleniania — redukcji.

Cele szczegółowe: uczeń zna, uczeń potrafi;

• Zna reguły wyznaczania stopni utlenienia
• Określa stopnie utlenienia pierwiastków wchodzących w skład związków chemicznych i jonów
• Na podstawie zmiany stopni utlenienia rozpoznaje reakcje typu utleniania-redukcji
• Określa utlenianie jako oddawanie elektronów (zwiększanie stopnia utlenienia), a redukcję jako przyłączanie elektronów (zmniejszanie stopnia utlenienia)
• Rozróżnia utleniacz i reduktor
• Dobiera współczynniki stechiometryczne (metodą równań połówkowych) w równaniach reakcji

Metody pracy: eksperyment,praca w grupach.

Środki dydaktyczne:karta pracy, układ okresowy pierwiastków, laptop, projektor ,

Forma pracy: praca zespołowa, praca w grupach

Faza wprowadzająca: przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji (3 min.)

Faza realizacji:

• podanie tematu lekcji
• zwrócenie uwagi uczniów na fakt, że nie każda reakcja chemiczna jest przykładem reakcji utleniania-redukcji (np. reakcje zobojętniania)
• doświadczenie ukazujące reakcję chemiczną CuSO4 z Fe- zapisanie bilansu elektronowego, wskazanie utleniacza, reduktora, reakcji utleniania, reakcji redukcji
• analiza przykładów reakcji utleniania- redukcji – praca z programem multimedialnym zapisanie bilansu elektronowego, wskazanie utleniacza, reduktora, reakcji utleniania, reakcji redukcji ( program na płytce dołączonej do podręcznika «Chemia ogólna i nieorganiczna», wyd. Nowa Era

Treść zadań i doświadczeń umieszczono w załączniku.