INFORMACJE O NAUCZYCIELU:
Imię i nazwisko nauczyciela stażysty: Żaneta Sobczyk
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2010r.
KWALIFIKACJE:
2003 — 2008 Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie.
Wydział Filologiczno — historyczny
Kierunek: Filologia polska.
Tytuł zawodowy: magister.
2007 — 2009 Studia podyplomowe: Logopedia.
2008 — 02. 2010 Studia podyplomowe: Wychowanie przedszkolne.
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO:
Cel główny podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
— poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola;
— poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu oraz sposobów jej prowadzenia;
— poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków zabawy, nauki i wypoczynku;
— doskonalenie warsztatu pracy poprzez uczestnictwo w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli;
— prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich;
— podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestnictwo w formach doskonalenia zawodowego (doskonalenie wewnątrz placówki, poza placówką oraz samokształcenie).
PODSTAWA PRAWNA:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
6 ust. 2 pkt 1 Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTACJI | TERMIN REALIZACJI |
Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego | Analiza przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego. Gromadzenie informacji z Internetu i prasy poświęconej oświacie. | Rejestr przeanalizowanych przepisów: Ustawa o Systemie Oświaty, Karta Nauczyciela, Rozporządzenie Ministra i Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004r.(ze zmianami). Opracowanie planu rozwoju zawodowego. |
Wrzesień 2010r. |
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu | Bezpośrednia rozmowa na temat systemu awansu zawodowego.
Zawarcie kontraktu z opiekunem stażu | Kontrakt, harmonogram spotkań.
Zatwierdzony plan rozwoju zawodowego.
|
Wrzesień 2010r. i na bieżąco przez cały okres stażu |
Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola | Analiza dokumentacji wewnętrznej przedszkola: Plan pracy Przedszkola prowadzonego przez Zgromadzenie Sióstr Opatrzności Bożej na rok szkolny 2010/ 2011. Udział w zebraniach Rady Pedagogicznej.
| Zapis w dokumentacji przebiegu stażu. |
Cały okres stażu |
Poznanie Podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz wybranego do realizacji programu | Zapoznanie się z celami, obszarami i standardami oraz zalecanymi warunkami realizacji podstawy programowej. Analiza programu„Nasze Przedszkole” Małgorzaty Kwaśniewskiej i Wiesławy Żaby-Żabińskiej |
Zapis w dokumentacji stażu |
Wrzesień 2010 r. |
Poznanie wewnętrznej dokumentacji dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy na terenie przedszkola | Analiza„Oceny ryzyka zawodowego na stanowisku nauczyciel”, Instrukcji bezpieczeństwa pożarowego dla Przedszkola Sióstr Opatrzności Bożej. Poznanie wewnętrznych regulaminów i procedur dotyczących bezpieczeństwa: spacerów, wycieczek, wydawania posiłków i postępowania w przypadku wystąpienia wypadku. | Potwierdzenie podpisem i przyjęcie do realizacji
Protokoły rad pedagogicznych. Zapis w dokumentacji przebiegu stażu.
|
Wrzesień 2010r. |
Zapoznanie się ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji | Wpisy do dziennika zajęć. Opracowanie konspektów zajęć. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej. Ewaluacja umiejętności dzieci.
| Sumienne prowadzenie dokumentacji przebiegu wychowania i nauczania. |
Cały okres stażu |
Dokumentacja realizacji planu rozwoju zawodowego | Gromadzenie dokumentów dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego | Zaświadczenia, sprawozdania, scenariusze, notatki |
Cały okres stażu |
Przygotowanie sprawozdania z realizacji stażu | Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie ewentualnych zmian w planie rozwoju. | Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego. |
Maj 2011r. |
6 ust. 2 pkt 2 Umiejętności prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizacjię statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.
ZADANIA
| FORMY REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTACJI | TERMIN REALIZACJI |
Poznanie sposobu właściwego opracowania scenariuszy zajęć
| Przygotowanie scenariuszy prowadzonych zajęć i ich analiza z opiekunem stażu | Zgromadzone scenariusze. |
Cały okres stażu |
Włączenie się w„Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej”
| Opracowanie konspektów zajęć. Zwiększenie wiedzy dotyczącej dymu papierosowego. Przygotowanie kart pracy związanych z tematem. | Zgromadzone konspekty. Kopie kart pracy. | Cały okres stażu |
Prowadzenie zajęć logopedycznych
| Opracowanie tematyki zajęć na rok 2010/2011. Przygotowanie zestawów ćwiczeń oddechowych i artykulacyjnych.
| Zgromadzone scenariusze. | Cały okres stażu |
Wzbogacenie własnego warsztatu pedagogicznego | Uczestnictwo w formach doskonalenia zawodowego m.in.: w kursach, warsztatach i szkoleniach. Dokumentacja fotograficzna pracy grupy 5-6 latków w Przedszkolu Sióstr Opatrzności Bożej. | Zaświadczenia o ukończonych kursach. Płyta CD ze zdjęciami grupy 5-6 latków | Cały okres stażu |
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej | Tworzenie i opracowywanie dokumentacji: scenariusze zajęć, sprawozdania, ogłoszenia konstruowanie kart pracy dla dzieci. Analiza w Internecie informacji dotyczących aktualizacji prawa oświatowego. Opracowanie dokumentacji związanej ze stażem. | Kopie przykładowych prac wykonanych na komputerze. Scenariusze zajęć. Pomoce dydaktyczne. |
Cały okres stażu |
Uczestnictwo w wewnątrzprzedszkolnych formach doskonalenia
| Hospitowanie zajęć szkoleniowych. koleżeńskich. Uczestnictwo w radach szkoleniowych | Zeszyt hospitacji. Protokoły rad pedagogicznych. |
Cały okres stażu |
Dzielenie się posiadaną wiedzą z innymi nauczycielami
| Publikacja planu rozwoju zawodowego w Internecie. | Plan dostępny w dokumentacji przedszkola. |
Cały okres stażu |
Wykonywanie dodatkowych prac w przedszkolu
| Udział i organizacja wycieczek, uroczystości oraz imprez przedszkolnych | Zdjęcia, scenariusze. | Cały okres stażu |
6 ust. 2 pkt 3 Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTACJI | TERMIN REALIZACJI |
Gromadzenie informacji o dziecku
| Zapoznanie się z informacjami o dziecku zawartymi w karcie zgłoszenia dziecka do przedszkola. Rozmowy indywidualne z rodzicami. Informowanie na bieżąco o postępach i zachowaniu dziecka.
| Dokumentacja wewnętrzna grupy. Notatki własne.
|
Cały okres stażu |
Współpraca z rodzicami
| Zaangażowanie rodziców w przygotowanie uroczystości w grupie. Pozyskiwanie rodziców do pracy w grupie | Sprawozdanie. Dokumentacja fotograficzna grupy. | Cały okres stażu |
Pogłębienie wiedzy i umiejętności w zakresie realizacji zadań wychowawczych. Poznawanie instytucji mogących pomóc w sprawach wychowawczych | Stała obserwacja dziecka. Rozmowy indywidualne z dzieckiem. Współpraca z rodziną. Udział w warsztatach szkoleniowych dotyczących różnych problemów rozwojowych dziecka. Rozmowy z doświadczonymi nauczycielami.
| Notatki. Arkusz obserwacji dziecka . Zaświadczenia o ukończonych kursach. Spis niezbędnych telefonów kontaktowych do instytucji wspomagających proces wychowawczy. |
Cały okres stażu |
Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego
| Autoanaliza i samoocena. | Sprawozdania, wnioski do dalszej pracy. | Maj 2010r. |
6 ust. 2 pkt 4 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | SPOSÓB DOKUMENTACJI | TERMIN REALIZACJI |
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora. Poznanie zasad omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć. | Przygotowanie scenariuszy zajęć Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora lub opiekuna stażu. Rozmowa z opiekunem stażu, notowanie spostrzeżeń, wyciąganie wniosków. Analiza celów, metod, środków dydaktycznych oraz organizacji i przebiegu zajęcia | Scenariusze zajęć, potwierdzenie opiekuna stażu.
|
Cały okres stażu |
Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć obserwowanych w okresie stażu | Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu. Obecność, obserwacja i omawianie zajęć. | Notatki własne Scenariusze zajęć Wnioski z obserwacji.
|
Cały okres stażu |
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.