Bank scenariuszy

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego geografii
Data dodania: 2011-05-11 20:17:38 Autor: Marta PORZYCZKA

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego z geografii.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego

ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

mgr Marta Porzyczka

nauczyciel geografii

w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Leopoldowie

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2008 r.

Czas trwania stażu: 01.09.2008 r. — 31.05.2011 r. (2 lata i 9 miesięcy )

Opiekun stażu: mgr………………………………

Staż pracy ogółem–3 lata i 7 miesięcy

Posiadane wykształcenie i kwalifikacje:

- Dzienne studia magisterskie: Ochrona Środowiska sp. Geograficzne podstawy kształtowania środowiska, UMCS, Lublin.

- Podyplomowe studia z zakresu uzyskania kwalifikacji do pracy nauczyciela, Politechnika Radomska, Radom.

- Podyplomowe studia z Geografii, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.

A. Cel główny:uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

B. Cele szczegółowe:

Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole, potrzeb szkoły oraz potrzeb środowiska lokalnego.
Aktywne uczestniczenie w pracach organów szkoły i realizacja zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Poznanie przepisów dotyczących systemu oświaty i uwzględnianie ich w swojej pracy.
Pogłębianie umiejętności wykorzystania technologii komputerowej i stosowanie ich w codziennej pracy.
Pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:
1. wewnątrzszkolnych
2. pozaszkolnych
3. samokształceni

1. Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593,§7 ust. 2 pkt 1)

L.p.	Zadania	Formy realizacji zadań	Termin realizacji zadań	Dowody realizacji zadań, uwagi
1.	Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego.	1. Analiza przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego: Rozporządzenia MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu adekwatnych fragmentów Karty Nauczyciela oraz Kodeksu Postępowania Administracyjnego. 2. Korzystanie ze wskazówek zamieszczanych przez portale internetowe poświęcone awansowi przy tworzeniu planu rozwoju zawodowego, sprawozdania z realizacji planu, prezentacji dorobku i układu teczki. 3. Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju zawodowego, sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. 4. Ukończenie kursu (warsztatów szkoleniowych) dla nauczycieli kontraktowych ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego. 5. Udział w Radach Pedagogicznych poruszających kwestie awansu zawodowego i jego aktualizacji. 6. Uaktualnianie wiedzy na temat awansu zawodowego (portale internetowe, współpraca z doradcą metodycznym).	Okres stażu	Poprawnie opracowany i zatwierdzony wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego. Teczka„awansu zawodowego” Zaświadczenia, potwierdzenia, notatki. Zaświadczenia, potwierdzenia, notatki Zaświadczenia, potwierdzenia, notatki
2.	Współpraca z opiekunem stażu	1. Rozmowa, zawarcie kontraktu z opiekunem stażu. Ustalenie zasad współpracy. 2. Korzystanie z pomocy opiekuna w prawidłowym sformułowaniu wniosku i planu rozwoju zawodowego. 3. Obserwowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli 4. Prowadzenie i omawianie zajęć w obecności opiekuna stażu i innych nauczycieli 5. Współpraca przy gromadzeniu dokumentacji stażu 6. Analiza i ocena działań Opracowanie projektu sprawozdania	IX 2008r. IX 2008r. Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Kontrakt z opiekunem stażu Wniosek, plan rozwoju zawodowego Arkusze obserwacji zajęć. Konspekty lekcji Zgromadzona dokumentacja Sprawozdanie z odbytego stażu
3.	Dalsze doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację zadań szkoły.	1. Opracowywanie, realizacja i ewaluacja planów nauczania geografii w gimnazjum. 2. Doskonalenie umiejętności tworzenia konspektów lekcji 3. Dalsze studiowanie i wdrażanie różnych metod nauczania oraz ewaluacja ich skuteczności 4. Prowadzenie lekcji w obecności Dyrektora Szkoły oraz omówienie, wnioski i ocena dokonań 5. Udział w lekcjach otwartych	Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Plany nauczania Konspekty lekcji Konspekty lekcji, notatki własne Konspekty lekcji, arkusze hospitacyjne. Zaświadczenie
4.	Uczestniczenie w różnych instytucjonalnych i pozainstytucjonalnych formach doskonalenia zawodowego podnoszących kompetencje i umiejętności	1. Warsztaty metodyczne, kursy doskonalące, konferencje metodyczne. 2. Wewnątrzszkolne formy szkolenia zawodowego np. szkoleniowe Rady Pedagogiczne. 3. Samodzielne rozwijanie umiejętności zawodowych: Studiowanie literatury metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej Korzystanie z publikacji i portali internetowych przeznaczonych dla nauczycieli Korzystanie z portali poświęconych awansowi zawodowemu Lektura czasopism o tematyce geograficznej.	Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia, protokoły, poświadczenia, wykaz lektur, adresy stron internetowych, notatki własne.
5.	Podejmowanie dodatkowych wewnątrzszkolnych działań przy współpracy z innymi nauczycielami	1. Organizacja konkursów, apeli, projektów. 2. Uczestnictwo i opieka nad uczniami w czasie imprez szkolnych i wycieczek szkolnych. 3. Praca w komisjach i wykonywanie zadań zleconych przez dyrektora szkoły.	Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Scenariusze, zaświadczenia Zaświadczenia Zaświadczenia

2. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593,§7 ust. 2 pkt 2)

L.p.	Zadania	Formy realizacji zadań	Termin realizacji zadań	Dowody realizacji zadań, uwagi
1.	Poznanie środowiska uczniowskiego	1. Obserwacja własna, rozmowy z uczniami, zebrania z rodzicami, spotkania indywidualne wynikające z zainteresowania i potrzeb rodziców, uczestnictwo w dniach otwartych. 2. Wnioski wyciągane z obrad Rady Pedagogicznej poświęconych zagrożeniom wieku nastoletniego i problemom wychowawczym w naszej szkole, 4. Korzystanie z pracy pedagoga szkolnego 5. Przeprowadzenie ankiet	Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Notatki własne, listy obecności Notatki własne Zaświadczenie pedagoga szkolnego Ankiety
2.	Poznawanie sytuacji rodzinnej i materialnej uczniów, w celu udzielenia pomocy uczniom potrzebującym takiej	1. Rozmowy z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym, uczniami.	Okres stażu
3.	Uwzględnianie i zaspokajanie potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych i słabych	1. Przygotowanie uczniów do konkursów geograficznych. 2. Prowadzenie koła geograficznego dla uczniów klas trzecich gimnazjum. 3. Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów wszystkich klas gimnazjalnych	Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia Plan pracy koła, notatki własne Listy obecności, notatki własne
4.	Współpraca z wychowawcami klas, innymi nauczycielami i pedagogiem szkolnym.	1. Rozmowy z wychowawcami klas, innymi nauczycielami i pedagogiem szkolnym na temat problemów zaistniałych wśród uczniów.	Okres stażu	Zaświadczenia, notatki własne
5.	Pełnienie roli opiekuna młodzieży	1.Opieka nad uczniami podczas przerw śródlekcyjnych według grafiku dyżurów 2. Opieka nad uczniami podczas wyjść poza szkolnych, imprez, wycieczek	Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia, notatki własne Zaświadczenia, notatki własne

3. Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593,§7 ust. 2 pkt 3)

L.p.	Zadania	Formy realizacji zadań	Termin realizacji zadań	Dowody realizacji zadań, uwagi
1.	Doskonalenie umiejętności posługiwania się komputerem i Internetem w pracy nauczyciela	1. Udział w kursach komputerowych dla nauczycieli 2. Samodzielne poznawanie możliwości programów komputerowych i Internetu	Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia Notatki własne
2.	Wykorzystywanie komputera w pracy nauczyciela	1. Tworzenie dokumentów szkolnych (rozkłady materiałów, sprawozdania, podania, wnioski itp.) przy użyciu edytora tekstów 2. Tworzenie konspektów lekcji, wykorzystanie scenariuszy i materiałów do nauki geografii dostępnych w Internecie 3. Tworzenie sprawdzianów, testów, kartkówek, materiałów dodatkowych pomocnych na lekcji. 4. Zachęcanie uczniów do wykonywania zadań w formie multimedialnej. 5. Wykorzystanie na lekcjach rzutnika multimedialnego 6. Korzystanie z dostępnych na edukacyjnych portalach internetowych publikacji z zakresu dydaktyki, metodyki, psychologii, pedagogiki	Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Dokumenty Konspekty, spis stron internetowych Sprawdziany, testy, materiały pomocnicze Zadania Zaświadczenia Konspekty Spis stron internetowych
3.	Wykorzystywanie Internetu i komputera do czynności związanych z odbywaniem stażu na nauczyciela mianowanego	1. Uzyskiwanie wiedzy na temat awansu zawodowego poprzez Internet (portale poświęcone awansowi) 2. Poznawanie przepisów i aktów prawa oświatowego i ich aktualizowanie poprzez Internet 3. Korzystanie z internetowych publikacji innych nauczycieli odbywających staż (ich plany rozwoju, sprawozdania, wskazówki) 4. Konsultowanie się z innymi nauczycielami odbywającymi awans poprzez fora internetowe różnych portali edukacyjnych 5. Tworzenie dokumentacji do teczki„awansu zawodowego”	Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Spis stron internetowych, notatki własne Spis stron internetowych Spis stron internetowych Spis stron internetowych Zgromadzone dokumenty
4.	Zamieszczenie planu rozwoju zawodowego na portalu internetowym	1. Zamieszczenie planu rozwoju zawodowego i innych dokumentów na stronie internetowej www.literka.pl	X 2008	Zaświadczenie

4. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593,§7 ust. 2 pkt 4)

L.p.	Zadania	Formy realizacji zadań	Termin realizacji zadań	Dowody realizacji zadań, uwagi
1.	Pogłębianie i aktualizacja wiedzy z wymienionych dziedzin	1. Studiowanie literatury przedmiotu 2. Udział w kursach poświęconych zagadnieniom z tych dziedzin (np. kurs n/t dysleksji, anoreksji, uzależnień, sekt, zagrożeń związanych z komputerami i Internetem itp.)	Okres stażu Okres stażu	Wykaz lektur, notatki własne Zaświadczenia, notatki własne
2.	Umiejętne stosowanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania bieżących problemów edukacyjnych i wychowawczych uczniów	1. Rozwiązywanie problemów edukacyjnych udział w pracach zespołu nauczycieli, omawianie problemów edukacyjnych uczniów i proponowanie środków naprawczych diagnoza konkretnej potrzeby edukacyjnej modyfikacja warsztatu poprzez zastosowanie właściwych metod pracy z uczniem o danej potrzebie edukacyjnej 2. Rozwiązywanie problemów wychowawczych zgłaszanie zaobserwowanego negatywnego zjawiska pedagogowi szkolnemu lub wychowawcy klasy udział w rozwiązywaniu problemów wychowawczo — opiekuńczych podczas Rad Pedagogicznych	Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia, notatki własne, protokoły Zaświadczenia, notatki własne, protokoły
3.	Znajomość zasad współpracy z PPP, ośrodkami pomocy społecznej, kuratorem sądowym	1.Poznanie funkcji i zakresu działań wymienionych instytucji. 2. Rozmowy na temat działalności tychże instytucji z pedagogiem szkolnym.	Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia, notatki własne

5. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staz (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593,§7 ust. 2 pkt 5)

L.p.	Zadania	Formy realizacji zadań	Termin realizacji zadań	Dowody realizacji zadań, uwagi
1.	Analiza i stosowanie przepisów dotyczących prawa oświatowego	1. Zapoznanie się z aktami prawnymi: Ustawą o systemie oświaty, Kartą Nauczyciela 2. Zapoznanie się z rozporządzeniami: w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego, o podstawie programowej, w sprawie oceny nauczyciela, w sprawie innowacji i programów autorskich, w sprawie nadzoru pedagogicznego, o ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, 3. Śledzenie na bieżąco zmian w powyższych dokumentach.	Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia, notatki własne Zaświadczenia, notatki własne Zaświadczenia, notatki własne
2.	Znajomość i posługiwanie się dokumentacją szkolną	1. Dokładna analiza dokumentów szkoły: Statutu Szkoły, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, Szkolnego Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego, Programem Rozwoju Szkoły, szkolnym zestawem programów nauczania regulaminów obowiązujących w szkole 2. Współtworzenie tych dokumentów (wg potrzeb)	Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia, notatki własne Dokumenty
3.	Znajomość i stosowanie przepisów dotyczących opieki i pomocy społecznej	1. Zapoznanie się z: Konwencją o Prawach Dziecka, rozporządzeniem o pomocy psychologiczno– pedagogicznej, rozporządzeniem dotyczącym funkcjonowania poradni psychologiczno– pedagogicznej	Okres stażu	Notatki własne, zaświadczenia
4.	Uwzględnianie i posługiwanie się we własnej pracy zasadami prawa oświatowego	1. Pomoc innym nauczycielom kończącym staż (wskazówki, spisy lektur, adresy stron internetowych, spisy aktów prawa oświatowego) 2. Posługiwanie się aktami prawa oświatowego w czynnościach związanych z odbywaniem stażu: w procesie pisania planu rozwoju zawodowego i sprawozdania z jego realizacji, przygotowywania prezentacji dorobku i przygotowywania się do rozmowy z komisją przeprowadzająca egzamin 2. Prowadzenie dokumentacji szkolnej 3. Udział w pracach komisji podczas egzaminów gimnazjalnych 4. Udział w pracach klasyfikujących i zatwierdzających Rad Pedagogicznych	Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu Okres stażu	Zaświadczenia Plan rozwoju zawodowego i sprawozdanie z jego realizacji Dzienniki szkolne Protokoły Protokoły, listy obecności

Plan rozwoju zawodowego jest planem otwartym i może ulec zmianie w trakcie trwania stażu za zgodą dyrektora szkoły oraz opiekuna stażu.

Podpisy:

.................................................... ……………………………………..
(nauczyciel ubiegający się o staż) (opiekun stażu)

Dane autora: Marta PORZYCZKA

Zatwierdzam do realizacji:

…
(data, podpis dyrektora)

Powrót | Do góry