Przedstawiam opracowane przeze mnie we wrześniu wymagania edukacyjne i zasady oceniania z wychowania fizycznego oparte na Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania.

Publikacja w Literce jest jednym z elementów realizacji mojego PRZ

WYMAGANIA  EDUKACYJNE  Z  WYCHOWANIA  FIZYCZNEGO W  KLASACH  IV– VI

PRZEDMIOT OCENY

Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się  z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

Ocenie podlega postawa ucznia i stosunek do wychowania fizycznego.

— Kultura osobista.

— Sumienne i staranne wywiązywanie się z obowiązków wynikających z przedmiotu.

— Zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć.

— Stosunek do partnera i przeciwnika.

— Stosunek do własnego ciała.

— Aktywność fizyczna.

— Systematyczne usprawnianie (dążenie do poprawy swojej sprawności).

— Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas, zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami.

— Osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadań i poziom zdobytej wiedzy.

OCENIANIE  ODBYWA  SIĘ  ZA  POMOCĄ

1. Obserwacji ucznia: przygotowanie do lekcji — strój sportowy, współdziałanie w grupie, przygotowywanie dodatkowych ćwiczeń i materiałów, pomoc w rozkładaniu i sprzątaniu sprzętu sportowego

2. Testów sprawności fizycznej

3. Sprawdzianów wiadomości

4. Odpowiedzi ustnych

5. Sprawdzianów umiejętności ruchowych

6. Aktywności

7. Udziału w konkursach i zawodach sportowych

8. Udziału w zajęciach klubu sportowego.

Tutaj!!! Tabelka w załączniku: Forma aktywności, Liczba ocen 

KRYTERIA I NARZĘDZIA OCENIANIA

Ocenę celującą — otrzymuję uczeń, który wykazuje się szczególnym zaangażowaniem w pracy, twórczą postawą, umiejętnościami i wiadomościami wykraczającymi poza program nauczania w danej klasie. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, chętnie uczestniczy w zajęciach sportowo– rekreacyjnych, bierze udział w konkursach, zawodach i olimpiadach, reprezentuje szkołę.

Ocenę bardzo dobrą — otrzymuje uczeń, który całkowicie opanował zadania z poziomu rozszerzonego dla danej klasy. Bardzo starannie wykonuje zadania, wykazuje duże zaangażowanie na lekcji oraz jest dobrze przygotowany do zajęć. Prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia, systematycznie doskonali sprawność motoryczną i osiąga duże postępy w osobistym usprawnieniu. Czynnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo– rekreacyjnym.

Ocenę dobrą — otrzymuje uczeń, który bez zarzutu wywiązuje się z obowiązków, w poszczególnych klasach, osiąga postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości na poziomie podstawowym, przy pomocy nauczyciela realizuje zadania poziomu rozszerzonego. Uczeń wykazuje się wysoką starannością i sumiennością w wykonywaniu zadań i zaangażowaniem w przebieg lekcji oraz przygotowaniem do zajęć. Prowadzi higieniczny tryb życia, uczestniczy                   w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo– rekreacyjnym.

Ocenę dostateczną i dopuszczającą — otrzymuje uczeń adekwatnie do włożonego wysiłku w wywiązywanie się obowiązków, stopnia postępu w opanowaniu umiejętności  i wiadomości na poziomie  podstawowym w poszczególnych klasach, poziomu staranności i sumienności w wykonywaniu zadań, zaangażowania w przebieg lekcji oraz stopnia przygotowania się do zajęć.

Ocenę niedostateczną — otrzymuje uczeń, który wykazuje szczególnie lekceważący stosunek do obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu, nie bierze czynnego udziału w lekcji, swoim zachowaniem dezorganizuje pracę, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie i innych, notorycznie jest nieprzygotowany do zajęć, prowadzi niehigieniczny tryb życia.

• Za jednorazowe, zgłoszone przed lekcją nieprzygotowanie się do zajęć uczeń otrzymuj (–­). Trzy takie znaki w ciągu semestru zamieniają się na cząstkową ocenę niedostateczną. Każde następne nieprzygotowanie do lekcji skutkuje kolejną oceną niedostateczną.
• Za brak aktywności, zaangażowania w przebieg zajęć uczeń otrzymuje (–­). Trzy takie znaki w ciągu semestru zamieniają się na cząstkową ocenę niedostateczną.
• Za dodatkowe przygotowanie się do zajęć, wyróżniającą się aktywność i zaangażowanie w przebieg zajęć, uczeń otrzymuje ( + ). Trzy takie znaki uzyskane w ciągu semestru zamienia się na cząstkową ocenę bardzo dobrą.
• Uczeń, który uzyskał w zawodach sportowych znaczący rezultat otrzymuje cząstkową ocenę celującą.

Forma sprawdzianu — działania praktyczne  np. wykonanie określonego ćwiczenia, zadania ruchowego, ewolucji, elementu technicznego.

Forma sprawdzianu wiadomości jest dowolna tzn. ustna lub pisemna.

Kryteria i narzędzia sprawdzania  wiadomości z zakresu kultury fizycznej:

Celująca

Uczeń odpowiedział bezbłędnie na pytania na ocenę bdb oraz zna odpowiedź na dodatkowe pytanie, które wykracza poza program nauczania w danej klasie.

Bardzo dobra

Uczeń odpowiedział bezbłędnie na pytania zawarte w przygotowanym teście.                 

Dobra

Uczeń odpowiedział w sumie poprawnie na 75% pytań zawartych w teście.

Dostateczna

Uczeń odpowiedział w sumie poprawnie na 50% pytań zawartych w teście.

Dopuszczająca

Uczeń odpowiedział w sumie poprawnie na 30% pytań zawartych w teście.

Niedostateczna

Uczeń odpowiedział w sumie poprawnie na mniej niż 30% pytań zawartych w teście lub  bez podania przyczyny odmówił udzielenia odpowiedzi na pytania.

Ocena wiadomości z zakresu szeroko pojętej kultury fizycznej powinna być ściśle związana  z tym, co nauczyciel przekazał uczniom w czasie jednostki lekcyjnej. Powinny to być informacje krótkie i łatwo przyswajalne, również dotyczące ważnych aktualności sportowych. Szczegółowa tematyka znajduje się w załączonym rozkładzie materiału.

— Dwa razy w semestrze uczeń może być nieprzygotowany, co zgłasza nauczycielowi na początku lekcji.

— Strój sportowy jest obowiązkowy  (w  tym przeznaczone tylko do zajęć wychowania fizycznego, odpowiednie obuwie na kauczuku lub nie brudzącej podłogę gumie).

— Testy sprawności fizycznej i znajomość przepisów są obowiązkowe.

— Nieuzasadniona odmowa wykonania zadania  w dniu zaliczenia skutkuje oceną niedostateczną. 

ZASADY POPRAWIANIA OCEN BIEŻĄCYCH

Chęć poprawy danej oceny należy zgłosić nauczycielowi wychowania fizycznego.Nauczyciel wyznacza termin i sposób poprawy oceny. Daną ocenę można poprawić tylko jeden raz. Nieudana próba nie skutkuje obniżeniem poprawianej oceny.

Opracowała: Dorota Janikowska