Język rosyjski

Przesyłam opracowane przeze mnie scenariusze lekcji do podręcznika Nowyje wstrieczi wydawnictwa WSiP. Lekcje są prowadzone w oparcoiu o bezpośredni dostęp do Internetu rosyjskiego. Tego typu lekcje ciesza się ogromną popularnością wśród moich uczniów i są urozmaiceniem lekcji podręcznikowych.

Konspekt  lekcji

Czas trwania lekcji: 45 minut

Tematlekcji:
Виртуальная экскурсия в Центр Международной Торговли. 

Cele ogólne:
Poznanie słownictwa dotyczącego hotelu. Kształtowanie umiejętności czytania i mówienia oraz uzyskiwania i udzielania informacji dotyczących hotelu.

Cele operacyjne lekcji:

W zakresie treści uczeń:

• Zna słowa i wyrażenia dotyczące hotelu i potrafi je stosować
• Zna podstawowe informacje o Międzynarodowym Centrum Handlu w Moskwie
• Zna podstawowe informacje o hotelu Międzynarodowy.

W zakresie umiejętności uczeń:

• Potrafi posługiwać się Internetem
• Potrafi wyszukać potrzebne informacje korzystając ze stron www
• Potrafi przekazać informacje o Międzynarodowym Centrum Handlu w Moskwie
  i hotelu Międzynarodowy
• Potrafi na podstawie materiału internetowego objaśnić dojazd do hotelu
• Potrafi samodzielnie wypowiadać się w formie ustnej i pisemnej na temat Międzynarodowym Centrum Handlu w Moskwie i hotelu Międzynarodowy

Metody i techniki pracy:

• Praca w parach
• Praca w plenum
• Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem
• Uzupełnianie luk wyrazowych w tekście
• Odpowiedzi na pytania
• Korzystanie z rosyjskich stron internetowych

Materiały dydaktyczne:

• Podręcznik Новые встречи 3
• Strona www z rosyjskiego Internetu ( bezpośredni dostęp do Internetu ).
• Zadania przygotowane przez nauczyciela

Przebieg lekcji:

• Przypomnienie informacji o hotelu Złoty Pierścień

Где находится Гостиница Золотое кольцо?

Какие номера есть в гостинице?

Какую кухню могут попробовать гости в ресторане?

Какие услуги доступны гостям?

• Uczniowie odpowiadają na pytania
• Zapisanie tematu lekcji i przedstawienie celu lekcji

Мы сегодня будем бродить по Интернету и попробуем найти информации об одной из московских гостиниц.

Сегодня выучим слова и выражения связанные с гостиницей, объясним как доехать до гостиницы, научимся определять какие удобства в номерах, какие услуги предлогает гостям гостиница.

• Objaśnienie nowej leksyki

Обратите внимание на новые слова:

Крышa           Сосредоточенны      Красота          офисы страховых компаний

создать          отель

правительство         уровень          безопасность

оборудованы             кондиционер             спутниковое телевидение

Вы были когда-то в гостинице? Где? В какой? Какие были номера?

• Podanie adresu strony internetowej, uczniowie wykonują kolejne czynności:

www.wtcmoscow.ru  zakładka

• Uczniowie zapoznają się z zadaniem przygotowanym przez nauczyciela i wykonują je

Прочитайте информацию о Центрe Международной Торговли и заполните пропуски в тексте.

Прочитай текст о ЦентрeМеждународной Торговли на сайте и заполни пропуски в данной ниже задаче. 

ЦМТ– это город в городе, где под одной… сосредоточенны рестораны и бары,… и салоны красоты, бутики и  магазины, офисы… и туристических компаний, банки, нотариус, медицинский центр и другие услуги. В ЦМТ созданы уникальные… для успешного ведения бизнеса - вы сможете решить многие вопросы, не выходя из здания.

• Sprawdzenie poprawności wykonania zadania

• Uczniowie wyszukują w materiale internetowym odpowiedzi na pytania:
• Uczniowie zapoznają się z zadaniem przygotowanym przez nauczyciela i wykonują je

…………… CrownePlazaMoscowWorldTradeCentre удачно………………… в непосредственной близости от здания Правительства РФ, бизнес-центра«Москва-Сити» и выставочного комплекса«Экспоцентр». Отель находится в пешеходной доступности от……………………………………………… Москвы.Первоклассный уровень комфорта, неповторимая элегантность и функциональность номеров, высокий уровень безопасности и безупречный сервис делают CrownePlazaMoscowWorldTradeCentre одним из лучших бизнес-отелей в России.

В отеле……………… элегантных номеров, в том числе 19 люксов. Комнаты…………………………… по последнему слову техники– каждый номер оснащен кондиционером, высокоскоростным доступом в интернет,………………………………. телевидением, индивидуальным рабочим местом с настольной лампой, тремя телефонными аппаратами с услугой голосовой почты, мини-баром, утюгом и гладильной доской, принадлежностями для приготовления чая или кофе и сейфом.

Наш отель находится на берегу Москва-реки на Краснопресненской набережной, всего в 10 минутах ходьбы от Экспоцентра. В распоряжении гостей удобная ……………………………………………………. на территории отеля.

• Sprawdzenie poprawności wykonania zadania
• Uczniowie wyszukują w materiale internetowym odpowiedzi na pytania przygotowane przez nauczyciela:

Найди ответы на поставленные ниже вопросы.

1. Как попасть в гостиницу Международная?
2. Какие удобства есть в номерах?
3. Какую кухню предлогают рестораны ЦМТ?
4. Какие услуги доступны гостям ЦМТ в области Фитнес и красота и Торговый центр?

• Sprawdzenie zadania
• Podsumowanie lekcji– uczniowie wskazują poprawną odpowiedź spośród trzech możliwych

1. Гостиница Международная расположена

а/ на окраине города

б/ недалеко от исторического центра Москвы

в/ на Тверской улице

1. В номерах гостиницы

а/ нет ванной комнаты

б/ старая мебель

в/ все удобства

1. В ресторанах можно попробовать

а/ блюда разных кухней

б/ блюда только русской кухни

в/ блюда типа фаст-фуд

1. В гостиницу можно попасть

а/ на любом транспорте

б/ только на такси

в/ на велосипеде

• Ocena pracy uczniów
• Zadanie i objaśnienie pracy domowej

Twój kolega wybiera się na wycieczkę po Złotym Pierścieniu Rosji i chce zatrzymać się w hotelu. Ty już byłeś w jednym z hoteli w Moskwie. Napisz e-mail do kolegi, w którym poinformujesz go:

• Gdzie znajduje się hotel
• Jak można dojechać do hotelu
• Jakie wygody są w pokojach
• Jaką kuchnię oferują restauracje

Opracowała Magdalena Kaczuba

Nauczyciel języka rosyjskiego

w LO im. B. Prusa w Skierniewicach

Konspekt  lekcji

Czas trwania lekcji: 45 minut

Tematlekcji:
Виртуальная экскурсия в Мариинский театр. 

Cele ogólne:
Poznanie słownictwa dotyczącego teatru. Kształtowanie umiejętności czytania i mówienia oraz uzyskiwania i udzielania informacji dotyczących teatru.

Cele operacyjne lekcji:

W zakresie treści uczeń:

• Zna słowa i wyrażenia dotyczące teatru i potrafi je stosować
• Zna podstawowe informacje historyczne o Teatrze Mariinskim
• Zna repertuar teatru

W zakresie umiejętności uczeń:

• Potrafi posługiwać się Internetem
• Potrafi wyszukać potrzebne informacje korzystając ze stron www
• Potrafi przekazać informacje o Teatrze Mariinskim
• Potrafi na podstawie materiału internetowego objaśnić dojazd do teatru
• Potrafi samodzielnie wypowiadać się w formie ustnej i pisemnej na temat Teatru Mariinskiego

Metody i techniki pracy:

• Praca w parach
• Praca w plenum
• Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem
• Uzupełnianie luk wyrazowych w tekście
• Odpowiedzi na pytania
• Korzystanie z rosyjskich stron internetowych

Materiały dydaktyczne:

• Podręcznik Новые встречи 2
• Strona www z rosyjskiego Internetu ( bezpośredni dostęp do Internetu ).
• Zadania przygotowane przez nauczyciela

Przebieg lekcji:

• Przypomnienie jakie ciekawe zabytki można zobaczyć w Sankt-Petersburgu

Какие памятники можно посмотреть в Санкт-Петербурге?

Какие памятники вы знаете?

Как вам кажется, в Петербурге есть театры?

• Uczniowie odpowiadają na pytania
• Zapisanie tematu lekcji i przedstawienie celu lekcji

Мы сегодня будем бродить по Интернету и попробуем найти информации об одном из петербургских театров.

Сегодня выучим слова и выражения связанные с театром, объясним как доехать
до театра, научимся рассказывать о Мариинском театре.

• Objaśnienie nowej leksyki

Обратите внимание на новые слова:

Ставить спектакль   стали ставиться спектакли

Строить        перестроить

Зрительный зал

Постановка

Позолота

Бархат

Люстра

Торжественность

Лебединое озеро

Вы были когда-то в театре? Где? В каком? Зрительный зал был большой?

Кто интересуется музыкой? Вы знаете как называется известный балет Чайковского?

• Podanie adresu strony internetowej, uczniowie wykonują kolejne czynności:

www.serzh.ru  zakładka театры Санкт-Петербургa

• Uczniowie odpowiadają na pytanie nauczyciela

Какие театры есть в Петербурге?

• Uczniowie zapoznają się z zadaniem przygotowanym przez nauczyciela i wykonują je

Прочитайте информацию о Мариинском театре и заполните пропуски в тексте.

Прочитай текст о Мариинском театре на сайте и заполни пропуски в данной ниже задаче.

Академический Мариинский театр оперы и балета

Здание было построено в…………………… как театр-цирк архитектором Кавосом.
Как цирк оно просуществовало недолго, затем в театре стали ставиться……………………………………. После пожара здание было полностью перестроено
и расширено. По линиям и пропорциям театр занял достойное место среди современных ему западноевропейских театров.
Отделка……………………………… сохранилась без значительных изменений
до наших дней. Витые колонны, лепные украшения в виде женских головок, масок, орнаментов, фигуры атлантов и кариатид придают помещениям парадность. Плафон
с изображением танцующих девушек и амуров выполнен Франчиоли. Плафон окружают……………………………………………………., они напоминают,
что первыми постановками в этом зале были драматические.
8 октября 1860г. театр был назван……………………………. в честь жены императора Александра II. В театре с 1885г. начали ставить оперные и балетные спектакли.
Впоследствии здание не раз………………………, расширялось. Известные художники А.Бенуа, А.Головин, Добужинский много сделали для украшения театра. Праздничная цветовая гамма зрительного зала — позолота, голубой бархат, живопись плафона, люстра придают особую торжественность залу.

• Sprawdzenie poprawności wykonania zadania
• Wpisanie kolejnego adresu internetowego

www.theater.ru zakładki

Сайты Питера/культура и искусство/театр/Мариинский театр

• Uczniowie wyszukują w materiale internetowym odpowiedzi na pytania:

Посмотри вебстраницу посвящённую Мариинскому театру. Найди ответы
на поставленные ниже вопросы.

1. Какой спектакль можно посмотреть 6-ого и 8-ого июня?
2. Назови два балета, которые ставят в Мариинском театре.
3. Где находится театр?
4. На каком транспорте можно доехать в театр?
5. Где можно купить билеты?

• Podsumowanie lekcji– uczniowie wskazują poprawną odpowiedź spośród trzech możliwych

1. Мариинский театр находится

а/ в Москве на Красной площади

б/ в Петербурге на Театральной площади

в/ в Петербурге на Невском проспекте

1. Здание театра было построено

а/ в конце Х века

б/ в 1847-1849 гг

в/ в начале Х

1. Театр был назван Мариинским в честь

а/ Святой Марии

б/ жены императора Александра Второго

в/ жены царя Ивана Грозного

1. В театр можно попасть

а/ на метро, на автобусе или маршрутном такси

б/ на трамвае

в/ на троллейбусе

1. Билеты в театр можно купить

а/ только по Интернету

б/ только в Петербурге

в/ не только в Петербурге

• Ocena pracy uczniów
• Zadanie i objaśnienie pracy domowej

Twój kolega wybiera się do Petersburga i chce wybrać się do teatru. Ty już byłeś w jednym z petersburgskich teatrów. Napisz e-mail do kolegi, w którym poinformujesz go:

• Gdzie znajduje się teatr
• Jak można dojechać do teatru
• Jaki jest repertuar teatru
• Co wiesz o historii teatru

Opracowała Magdalena Kaczuba

Nauczyciel języka rosyjskiego

w LO im. B. Prusa w Skierniewicach

Konspekt lekcji: 

Czas trwania lekcji: 45 minut

Tematlekcji: Поздравляем друг друга.

 

Cele lekcji:

• Utrwalenie nazw popularnych w Rosji świąt.
• Prezentacja i wdrożenie do stosowania form gramatycznych zaimka себя i wyrażenia друг друга.
• Kształtowanie umiejętności redagowania życzeń z okazji różnych świąt.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się rosyjskim Internetem.

Materiały dydaktyczne:

• Podręcznik Новые встречи 2.
• Rysunki ułatwiające zrozumienie zastosowania zaimka себя i wyrażenia друг друга.
• Strona www z rosyjskiego Internetu ( bezpośredni dostęp)

Lekcję rozpoczynamy od przypomnienia odmiany czasowników желать i поздравлять. Przypominamy również nazwy popularnych rosyjskich świąt.

Jako ćwiczenie wstępno– powtórzeniowe uczniowie tłumaczą zdania na język rosyjski:

• Składam ci życzenia z okazji urodzin.
• Składamy Panu życzenia z okazji imienin.
• Gratulujemy zakończenia szkoły.
• Życzę tobie szczęścia i zdrowia.
• Brat życzy mamie sukcesów w pracy.

Następnie przechodzimy do prezentacji wyrażenia друг друга i zaimka себя. Pomogą nam
w tym ilustracje zamieszczone w podręczniku lub przygotowane przez nauczyciela. Jako utrwalenie nowych form uczniowie wykonują ćwiczenie 11 i 13 ze strony 31.

Druga część lekcji poświęcona jest kształtowaniu umiejętności posługiwania się przez uczniów rosyjskim Internetem.

Uczniowie wpisują adres strony internetowej www.virtualcard.ru.

Następnie dzielimy uczniów na grupy:

1        grupa wybiera kartkę z okazji Nowego Roku

2        grupa wybiera kartkę z okazji Bożego Narodzenia

3        grupa wybiera kartkę z okazji Dnia Św. Walentego

4        grupa wybiera kartkę z okazji urodzin.

Uczniowie wpisują odpowiednie dane w poszczególne rubryki, a następnie redagują treść życzeń i zapisują. Jeśli problemem okaże się dostosowanie trzcinki rosyjskiej możemy polecić uczniom wydrukowanie strony z formularzem i odręczne wpisanie życzeń.

Po wykonaniu zadania przez wszystkich uczniów przystępujemy do odczytania życzeń
z każdej grupy.

Praca domowa:

Ćwiczenie 12 i 14 strona 31.

Napisz życzenia babci i dziadkowi z okazji Bożego Narodzenia i Olegowi z okazji urodzin.

Opracowała Magdalena Kaczuba

Nauczyciel języka rosyjskiego

w LO im. B. Prusa w Skierniewicach