Bank scenariuszy

Plan rozwoju zawodowego
Data dodania: 2010-05-10 18:22:23 Autor: Joanna Zięba

Plan Rozwoju Zawodowego nauczyciela kontraktowego biologii ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego

Okres trwania stażu: 1.09.2007r.– 31.05.2010r.

WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

§ 7 ust. 2 pkt 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach

Lp.	Forma zadania	Sposób realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Wstępna ocena własnych możliwości i umiejętności	Autorefleksja	IX 2007	Arkusz samooceny
2.	Aktywne uczestnictwo w WDN	Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej	na bieżąco	Protokoły z listą obecności
3.	Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli oraz prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i innych nauczycieli	Analiza i omawianie zajęć z prowadzącymi, opracowanie scenariusza lekcji	na bieżąco według harmonogramu, terminarza	Harmonogram zajęć obserwowanych, terminarz prowadzonych lekcji, wnioski
4.	Uczestniczenie w różnych instytucjonalnych formach doskonalenia zawodowego podnoszących kompetencje, nadających kwalifikacje, doskonalących wiedzę i umiejętności	Udział w szkoleniach związanych z ocenianiem, sprawdzaniem kryterialnym, warsztatach przedmiotowo– metodycznych i problemowych	w trakcie stażu	Zaświadczenia, świadectwa, potwierdzenia
5.	Planowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej	Opracowywanie i modyfikacja planów wynikowych, planów wychowawczych, PSO, planów pracy pozalekcyjnych	na bieżąco	Plany wynikowe, plan pracy wychowawcy klasowego, PSO, plan pracy fakultetów dla maturzystów i kółka biologicznego
6.	Rozbudowa własnego warsztatu pracy	Gromadzenie i stała aktualizacja materiałów, pomocy dydaktycznych	na bieżąco	Materiały dydaktyczne, pomoce, scenariusze zajęć
7.	Dokumentowanie własnych działań	Gromadzenie dokumentów, świadectw, zaświadczeń, planów, ankiet, scenariuszy zajęć	na bieżąco	Zaświadczenia, świadectwa, podziękowania, sprawozdania, scenariusze zajęć
8.	Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych, porównywanie uzyskanych wyników i ocena skuteczności podejmowanych działań	Przeprowadzenie badań na starcie i pod koniec roku szkolnego w klasach I	wrzesień, maj 2007 — 2010	Sprawozdania i diagnozy końcowe w klasach pierwszych, testy
9.	Inne	Według sugestii Dyrekcji Szkoły

§ 7 ust. 2 pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Lp.	Forma zadania	Sposób realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Uwrażliwianie uczniów na problemy ochrony środowiska	Udział z klasami w akcjach ekologicznych o zasięgu lokalnym np.„Sprzątanie Świata” (aktywizacja i nadzór uczniów )	na bieżąco	Wpis do dziennika lekcyjnego
2.	Opieka nad uczniami zdającymi maturę z biologii	Przygotowywanie do egzaminu maturalnego ( prowadzenie fakultetów dla maturzystów )	w trakcie stażu	Dziennik zajęć pozalekcyjnych
3.	Rozwój zainteresowań biologicznych uczniów	Przygotowywanie do olimpiad, konkursów szkolnych i pozaszkolnych, prowadzenie kółka biologicznego, organizowanie wycieczek do lasu i spotkań z leśnikiem	w trakcie stażu	Wpisy w dzienniku zajęć pozalekcyjnych, prace uczniów, zdjęcia, rysunki, zestaw pytań, wykaz konkursów
4.	Opracowanie i realizacja zajęć integrujących zespół klasowy	Integrowanie zespołu klasowego np. w czasie imprez klasowych: Mikołajki, Wigilia klasowa	na bieżąco	Zapis w dzienniku lekcyjnym
5.	Integracja zespołu klasowego ze środowiskiem szkolnym	Udział w imprezach szkolnych np. Europejska choinka, Stół wigilijny, Stół wielkanocny	na bieżąco	Zapis w dzienniku, zdjęcia, potwierdzenie udziału przez Dyrekcję
6.	Organizacja konkursów i olimpiad	Prowadzenie i nadzór nad przebiegiem szkolnych etapów np. konkursu„Poznajemy las”, „Z ekologią na co dzień”, Olimpiady Wiedzy Ekologicznej	cały staż	Protokoły
7.	Współpraca z pedagogiem szkolnym oraz instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą	Korzystanie z wiedzy i doświadczenia pedagoga do rozwiązywania problemów	w trakcie stażu	Rozmowy indywidualne, adnotacje w dziennikach lekcyjnych
8.	Uwzględnianie w planie wychowawczym klasy specyficznych elementów środowiska lokalnego i jego potrzeb	Opracowywanie i modyfikowanie planów wychowawczych	w trakcie stażu	Plany wychowawcze
9.	Udział w realizacji programów profilaktycznych np. Program Pierwotnej Profilaktyki Wad Cewy Nerwowej	Pomoc w działalności szkolnego PCK, prowadzenie zajęć prozdrowotnych, przygotowywanie gazetek szkolnych, informacji dla nauczycieli i rodziców	w trakcie stażu	Sprawozdanie, wpisy w dzienniku
10.	Praca w szkolnych komisjach i zespołach powołanych przez Dyrektora Szkoły	Uczestnictwo np. w komisji do spraw monitoringu wizyjnego szkoły, zespołach nadzorujących podczas egzaminu maturalnego i zawodowego	na bieżąco	Protokoły
11.	Realizacja treści ścieżek edukacyjnych	Opracowywanie planów wynikowych	w ciągu stażu	Adnotacje w dziennikach lekcyjnych
12.	Uczestniczenie w procesie mierzenia jakości pracy szkoły	Praca w zespołach powołanych do mierzenia jakości pracy szkoły, prowadzenie zajęć w obecności Dyrektora Szkoły (hospitacje diagnozujące)	według harmonogramu	Potwierdzenie Dyrektora, arkusze pohospitacyjne, adnotacje w dzienniku lekcyjnym
13.	Aktywne uczestnictwo w pracach zespołu przedmiotowego matematyczno — przyrodniczego	Współpraca z innymi nauczycielami, korzystanie z wiedzy i doświadczenia innych nauczycieli, dzielenie się wiedzą i materiałami	cały staż	Sprawozdanie
14.	Współpraca z nauczycielami innych przedmiotów	Organizowanie wycieczek, spotkań z ciekawymi ludźmi, wyjść kulturalnych, imprez środowiskowych	w trakcie stażu	Adnotacje w dziennikach lekcyjnych
15.	Wdrażanie nowatorskich form pracy z uczniami	Praca metodami aktywizującymi	na bieżąco	Adnotacje w dziennikach lekcyjnych, scenariusze
16.	Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami	Dokonywanie systematycznych zapisów w dziennikach lekcyjnych i dziennikach zajęć pozalekcyjnych, arkuszach ocen, gromadzenie materiałów, planów nauczania	na bieżąco	Adnotacje w dziennikach, plany wynikowe, plany wychowawcze, arkusze ocen
17.	Inne	Według sugestii Dyrekcji Szkoły

§ 7 ust. 2 pkt 3 Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Lp.	Forma zadania	Sposób realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Opracowywanie przy wykorzystaniu komputera materiałów i pomocy: scenariuszy zajęć, kart pracy, itp.	Gromadzenie materiałów opracowanych na komputerze	w trakcie stażu	Materiały: dyplomy, ogłoszenia, karty pracy, podziękowania, dokumentacja szkolna
2.	Poznanie podstawowych programów	Wykorzystanie możliwości technicznych poznanych programów komputerowych	na bieżąco	Materiały, pomoce
3.	Prowadzenie działalności związanej z promocją szkoły	Aktualizowanie informacji biologicznych zawartych na stronie internetowej szkoły	na bieżąco	Strona internetowa szkoły
4.	Uczestniczenie w różnego rodzaju formach dokształcania	Szkolenia, warsztaty	na bieżąco	Zaświadczenia, materiały
5.	Prowadzenie zajęć z uczniami z zastosowaniem technologii komputerowej i informacyjnej	Zastosowanie komputera na lekcjach lub zajęciach pozalekcyjnych– w miarę możliwości	według potrzeb	Potwierdzenie
6.	Wykorzystanie internetu w pracy dydaktyczno– pedagogicznej i samodzielnym doskonaleniu	Monitorowanie aktualizacji przepisów, poszukiwanie materiałów szkoleniowych i pomocniczych	na bieżąco	Notatki, wydruki, wykaz stron www
7.	Inne	Według sugestii Dyrekcji Szkoły

§ 7 ust. 2 pkt 4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów

Lp.	Forma zadania	Sposób realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Aktualizacja wiedzy z wymienionych dziedzin przez aktywne samokształcenie	Samodzielne studiowanie literatury	w trakcie stażu	Notatki, wykaz lektur
2.	Wykorzystywanie wiedzy do rozwiązywania problemów	Wdrażanie zdobytej wiedzy do rozwiązywania problemów, konfliktów, integrowania zespołu klasowego, przeciwdziałaniu agresji	na bieżąco	Wpisy w dziennikach lekcyjnych
3.	Aktywne poszerzenie wiadomości z psychologii i pedagogiki	Udział w szkoleniach dydaktyczno– wychowawczych	cały staż	Zaświadczenia
4.	Podnoszenie świadomości pedagogicznej rodziców	Współpraca z rodzicami w zakresie realizowania zadań opiekuńczo– wychowawczych, prowadzenie zajęć w zakresie doradztwa dla rodziców	w trakcie stażu	Lista obecności rodziców, scenariusze spotkań z rodzicami
5.	Inne	Według sugestii Dyrekcji Szkoły

§ 7 ust. 2 pkt 5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż

Lp.	Forma zadania	Sposób realizacji	Termin	Dowody realizacji, uwagi, wskazówki
1.	Zapoznanie się ze zmianami w dokumentacji szkoły: statut, WSO, regulaminy, plany, programy	Przeczytanie i analiza	na bieżąco	Notatki własne, potwierdzenie
2.	Aktualizacja wiedzy na temat obowiązującego prawa	Poznawanie prawa oświatowego: Ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela	na bieżąco	Notatki, potwierdzenie opiekuna stażu
3.	Informowanie uczniów, rodziców o obowiązkach i prawach uczniów, zasadach zawartych w WSO	Analiza i dyskusja oraz utrwalenie przez uczniów na godzinach wychowawczych, zapoznanie rodziców podczas zebrań	w trakcie stażu	Wpisy w dziennikach lekcyjnych
4.	Monitorowanie sytuacji rodzinnej wychowanków	Podejmowanie działań w celu pomocy uczniom sprawiającym problemy wychowawcze (rozpoznanie sytuacji i pomoc w rozwiązywaniu problemów– współpraca z pedagogiem szkolnym)	na bieżąco	Potwierdzenia, wpisy w dziennikach lekcyjnych
5.	Inne	Według sugestii Dyrekcji Szkoły