Lp

ZADANIA

SPOSÓB REALIZACJI

TERMIN

ODPOWIEDZIALNI

1.

Organizacja pracy świetlicy szkolnej.

• Opracowanie rocznego i miesięcznego planu pracy świetlicy.
• Opracowanie dziennego planu zajęć.
• Zorganizowanie zespołów świetlicowych.
• Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy i stołówki.
• Zorganizowanie pełnej opieki wychowawczej od 7.00 do 15.30.

   IX 2009

Cały rok

Wychowawcy świetlicy

2.

Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu szkoły, współżycia w grupie, poprawnego zachowania się.

• Organizowanie cyklu zajęć w zakresie kultury współżycia z rówieśnikami i dorosłymi:                   

-         pogadanki z elementami dyskusji i dramy,

-         wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościo-wych w każdej sytuacji,

-         dbanie o kulturę słowa,

-         wzajemna pomoc koleżeńska (szczególnie młodszym),

-         uprzejmość i okazywanie szacunku dorosłym,

-         odgrywanie i ocena moralna scenek sytuacyjnych – zabawy dramowe.

Cały rok

Wychowawcy świetlicy

3.

Bezpieczeństwo w życiu codziennym.

• Rozmowy i przekazanie dzieciom wiedzy na temat bezpiecznego poruszania się po drogach publicznych, bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły oraz w czasie zabaw na boisku.

IX 2009

Wychowawcy świetlicy

4.

Stworzenie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych.

• Współpraca z pielęgniarką w celu rozpoznawania problemów zdrowotnych wychowanków.
• Prowadzenie zajęć ruchowych w formie zabaw na świeżym powietrzu i w świetlicy szkolnej.
• Prowadzenie pogadanek na temat higieny osobistej oraz jej wpływu na zdrowie.
• Wyrobienie nawyków higienicznych w odniesieniu do własnego ciała i ubioru.
• Dbanie o higienę i estetykę spożywania posiłków.

Cały rok

Wychowawcy świetlicy,

pielęgniarka

5.

Zapewnienie powodzenia szkolnego wychowankom świetlicy.

• Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce.
• Indywidualna pomoc dzieciom w opanowaniu materiału.
• Wykorzystanie zajęć czytelniczych, przyrodniczych, matematycznych i innych do kompensowania braków wiedzy szkolnej.
• Zachęcenie dzieci do odrabiania prac domowych w świetlicy poprzez stosowanie atrakcyjnych form pracy.
• Zorganizowanie całorocznego współzawodnictwa uczniów  w poprawnym pisaniu ortograficznym (konkursy).
• Poszerzanie wiedzy o świecie poprzez szereg zabaw, gier i konkursów edukacyjnych.
• Zorganizowanie konkursu „Mistrz wzorowego zachowania” – konkurs semestralny.

Cały rok

Wychowawcy świetlicy

6.

Współpraca świetlicy z rodzicami, wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym.

• Ścisła współpraca z wychowawcami klas i pedagogiem szkolnym:     doradztwo w zakresie pomocy dzieciom,
• przekazywanie uwag o dzieciach wychowawcom klas i rodzicom,
• ukazywanie rodzicom dorobku prac dzieci.

Cały rok

Wychowawcy świetlicy

7.

Doskonalenie pracy pedagogicznej w świetlicy

• Udział w Radach Pedagogicznych szkoły.
• Doskonalenie warsztatu pracy wychowawcy przez uczestnictwo w kursach i szkoleniach organizowanych przez różne ośrodki doskonalenia nauczycieli.

Cały rok

Wychowawca świetlicy

8.

Rozwijanie wrażliwości estetycznej, stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań plastycznych, muzycznych i sportowych.

Zajęcia umuzykalniające:

-         nauka piosenek i zabaw ruchowych ze śpiewem,

-         zabawy

     rytmiczne,

     taneczne,      

    inscenizowane.

Organizowanie zajęć plastycznych rozwijających wyobraźnię i sprawność manualną poprzez :

-         różnorodne zadania i techniki ukazywane w odrębnym, szczegóło-wym planie pracy świetlicy,

-         organizowanie wystawek prac dziecięcych.

Zabawy okolicznościowe wdrażające do kulturalnego obcowania w zespole:

-         zabawa andrzejkowa,

-         bal halloweenowy

-         Mikołajki

-         zabawa karnawałowa,

-         zabawa z okazji Dnia Dziecka.

Zajęcia czytelnicze, służące rozwijaniu zamiłowania do czytania:

-         organizacja kącika czytelniczego,

-         prezentacja nowych książek i czasopism z biblioteki szkolnej,

-         wycieczka do biblioteki szkolnej,

-         wspólne czytanie czasopism,

-         zagadki literackie różnego typu (inscenizowa-ne, słowne, rysunkowe).

Korzystanie z radia i telewizji. Wybór audycji, wdrażanie do aktywnego i selektywnego odbioru – wrażenia, uwagi, rozmowy.

Cały rok

Wychowawca świetlicy

9.

Kształtowanie umiejętności współżycia w grupie.

• Stwarzanie ogólnej atmosfery wychowawczej opartej na życzliwości, przyjaźni i współpracy

(pogadanki, stwarzanie scenek sytuacyjnych, zabawy grupowe).

• Wymaganie od dzieci przestrzegania form społecznego współżycia z odwołaniem się w razie konfliktów do przyjętych norm postępowania.
• Przestrzeganie regulaminu świetlicy.
• Zajęcia z udziałem pedagoga szkolnego.
• Uświadamianie wartości koleżeństwa, sprawiedliwości i dobroci oraz konieczności poszanowania cudzej własności na podstawie konkretnych przykładów czerpanych z życia świetlicy.

Cały rok

Wychowawca...