Jak mówi las? - scenariusz wycieczki autokarowej

Scenariusz wycieczki autokarowej, podsumowujący blok tematyczny: «Czyste lasy Mazowsza».

• Termin wycieczki — maj 2010
• Grupa dzieci — 4, 5 i 6 latki
• Czas trwania — około 7 godzin
• Formy i metody — słowna, oglądowa, praca indywidualna i grupowa

Cele szczegółowe:

— budowanie więzi emocjonalnej z przyrodą

— nauka postrzegania, analizy i obserwacji

— wykształcenie nowego sposobu postrzegania przyrody

— poznawanie świata innymi niż wzrok zmysłami

— kształtowanie właściwego stosunku do świata żywego

Program wycieczki:

• Zabawy integracyjne
• Zwiedzanie Muzeum Kampinoskiego Parku Narodowego w Granicy
• Zabawy w terenie
• Drugie śniadanie -wegetariańskie — np. pestki, suszone owoce, soki ...
• Ognisko
• Zajęcia plastyczne z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.

Przebieg wycieczki

• godz. 9.30 — wyjazd z Przedszkola
• godz. 11.00 — przyjazd do Granicy
• godz. 11.05 — 11.25 — zabawy integracyjne

— Zabawa ''Fotograf'' — dzieci ustawiają się w kole, każdy robi minę, przedstawia się i na pamiątkę spotkania robimy zdjęcia.

— Opowiadanie dzieci na temat ''las moich marzeń'' opowiadanie zaczyna nauczycielka, a ustawione w kole dzieci po kolei dopowiadają dalszy ciąg / jedno słowo, jedno zdanie/

— ''Czy chcesz być strażnikiem przyrody''- na przygotowanych kartonikach dzieci piszą swoje imię jako deklarację [n-l pomaga]. Gotowe wizytówki dzieci przyklejają w widocznym miejscu...

— Konkurs ''Kto wie jak zachować się w muzeum ?''- Kto wykaże się największą wiedzą w tym zakresie będzie pomagał przewodnikowi np. pilnować porządku.

• godz. 11.25 — 11.55 — zwiedzanie muzeum i skansenu
• godz. 11.55 — 12.15 — zabawy w terenie

— Zawarcie umów dotyczących zachowania na terenie parku narodowego.

— Zabawa ''Dziecko poznaje las'' każde dziecko na wyznaczonym dla wszystkich terenie ogląda odcinek lasu/ bez instruktażu/.Dzielenie się spostrzeżeniami.

— Zabawa ''Mrówka ogląda las''.  Dzieci kładą się lub kucają i oglądają las w górze, w dole, z boku. Pomagają sobie przy tym lupkami. Po zakończonej zabawie opowiadają o swoich spostrzeżeniach.

• godz. 12.15 — 12.30 — drugie śniadanie i ognisko.
• godz. 12.30 — 13.15 — zabawy w terenie c.d.

— Zabawa ''Jakie to drzewo''.  Dzieci rozchodzą się, wybierają swoje drzewo, obejmują je, głaszczą, przytulają się, wąchają. W tym czasie nauczycielki przyklejają do drzew kartki z imieniem dziecka. Po zapoznaniu z drzewem wszyscy zbierają się. Zasłaniamy jednemu dziecku oczy, doprowadzamy je do jego drzewa — dziecko ma za zadanie rozpoznać je.

Następne dziecko również z zasłoniętymi oczami doprowadzamy do drzewa, ale tym razem ''obcego''- bardzo różniącego się. Zabawę powtarzamy z następnymi chętnymi dziećmi.

— Zabawa ''Czyj to głos?'' — dzieci otrzymują ołówki — niby mikrofony  i nagrywają usłyszane dźwięki. Zapisu dokonują rysując odpowiedni obraz graficzny na kartce. Wplątujemy w odgłosy lasu inne, nagrane na magnetofon np. dźwięk katarynki, samochodu. Dzieci wybierają te niepasujące do środowiska leśnego.

— Zabawa,‘‘Czym pachnie las''.   Dzieci wąchają: korę, powietrze, mech, świerki, ziemię i pokazują miną czy ten zapach jest przyjemny czy nie.

— ''Pocztówka dla rodziców'' — Na przygotowanych kartkach dzieci mają za zadanie wykonać pocztówkę dla rodziców.

Otrzymują torebki, do których zbierają różne okazy / gałązki, korę itp./. Zebrane okazy zostaną zabrane do przedszkola i wykorzystane do zbiorowej pracy plastycznej.

• godz. 13.15 — 13.40  — zakończenie, poczęstunek owocami — Dzieci ustawiają się w kole i ruchem oraz postawą starają się pokazać czy podobało im się na wycieczce w lesie. Omówienie słowne i pożegnanie.

• godz. 14.30 — wyjazd do Warszawy.

Dzieci nauczyły się postrzegać, analizować i obserwować przyrodę w różny sposób. 

Poznały piękno i wartość otaczającego świata.

Poznały różne rodzaje zmysłów.

Dowiedziały się o potrzebie stosowania zakazów dotyczących zachowania w lesie.

 Literatura :

— «Bądz mistrzem  — przyjacielem, czyli edukacja ekologioczna na wesoło „    -   Dorota Soida

— “Zabawy badawcze w edukacji przedszkolnej» — Bożena  Muchacka

— «Zieloną ścieżką… Edukacja ekologiczna . Przewodnik dla nauczycieli „

— “Ekologia w przedszkolu , program edukacji ekologicznej  „ — Grażyna Kutyłowska

Opracowała: mgr Halina Teresa Skóra