Lekcja przyrody dla klasy 4, przygotowana w oparciu o podręcznik wydawnictwa«Nowa Era».
Temat: Choroby, które już znasz.
Cele nauczania:
WIADOMOÅšCI:
uczeń:
- wymieni najprostsze choroby zakaźne,
- wyjaśni, dlaczego nie należy lekceważyć grypy,
- wymieni zasady postępowania w przypadku zachorowania na chorobę zakaźną,
UMIEJĘTNOŚCI:
uczeń
- wyjaśni dlaczego nie należy lekceważyć grypy,
- objaśni zasady postępowania w przypadku zachorowania na omawiane choroby,
- scharakteryzuje objawy anginy,
- scharakteryzuje Å›winkÄ™, odrÄ™, różyczkÄ™, anginÄ™, grypÄ™, ospÄ™ wietrznÄ…,
POSTAWY:
- postawa prozdrowotna
METODY I FORMY PRACY:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- pogadanka,
- wypowiedź ucznia,
- rozsypanka,
- praca z tekstem źródÅ‚owym,
ÅšRODKI DYDAKTYCZNE:
- karteczki z nazwami chorób i ich objawami,
- magnesy,
- teksty źródÅ‚owe,
- zeszyt ćwiczeń,
EDUKACJA PROZDROWOTNA - treść nr 9: ochrona przed zagrożeniami naturalnymi,
TOK LEKCJI:
I Faza wprowadzajÄ…ca:
1. Sprawy organizacyjne.
2. Sprawdzenie i ocena pracy domowej.
3. NawiÄ…zanie do tematu –co to sÄ… choroby zakaźne, drogi przenoszenia chorób zakaźnych, czynniki sprzyjajÄ…ce zakażeniu, jakie przeszli choroby – wypowiedź ucznia.
4. Nauczyciel wyjaśnia cel, podaje temat lekcji i zasady pracy na lekcji.
II Faza realizacyjna:
1. Na tablicy zostajÄ… zawieszone karteczki z nazwami chorób oraz objawy. Uczniowie otrzymujÄ… krótkie teksty z opisami wybranych chorób zakaźnych (tekst źródÅ‚owy i schemat chorób w załączeniu)
2. Jeden z uczniów czyta opis wybranej choroby, pozostali uczniowie majÄ… za zadanie wybrać z zawieszonych karteczek odpowiednie objawy dla danej choroby.
3. Na tablicy tworzony jest schemat chorób- z podziaÅ‚em na choroby bakteryjne i wirusowe.
4. Pogadanka: „Choroby źle wyleczone mogÄ… doprowadzić do poważnych powikÅ‚aÅ„ zdrowotnych”
III Faza podsumowujÄ…ca:
1. Uczniowie zapisujÄ…...






, aby dodać komentarz.