Lekcja przyrody dla klasy 4, przygotowana w oparciu o podręcznik wydawnictwa«Nowa Era».

Temat: Choroby, które już znasz.

Cele nauczania:

WIADOMOŚCI:

uczeń:

- wymieni najprostsze choroby zakaźne,

- wyjaśni, dlaczego nie należy lekceważyć grypy,

- wymieni zasady postępowania w przypadku zachorowania na chorobę zakaźną,

UMIEJĘTNOŚCI:

uczeń

- wyjaśni dlaczego nie należy lekceważyć grypy,

- objaśni zasady postępowania w przypadku zachorowania na omawiane choroby,

- scharakteryzuje objawy anginy,

- scharakteryzuje świnkę, odrę, różyczkę, anginę, grypę, ospę wietrzną,

POSTAWY:

- postawa prozdrowotna

METODY I FORMY PRACY:

- indywidualna,

- zbiorowa,

- pogadanka,

- wypowiedź ucznia,

- rozsypanka,

- praca z tekstem źródłowym,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

- karteczki z nazwami chorób i ich objawami,

- magnesy,

- teksty źródłowe,

- zeszyt ćwiczeń,

EDUKACJA PROZDROWOTNA - treść nr 9: ochrona przed zagrożeniami naturalnymi,

TOK LEKCJI:

I Faza wprowadzająca:

1. Sprawy organizacyjne.

2. Sprawdzenie i ocena pracy domowej.

3. Nawiązanie do tematu –co to są choroby zakaźne, drogi przenoszenia chorób zakaźnych, czynniki sprzyjające zakażeniu, jakie przeszli choroby – wypowiedź ucznia.

4. Nauczyciel wyjaśnia cel, podaje temat lekcji i zasady pracy na lekcji.

II Faza realizacyjna:

1. Na tablicy zostają zawieszone karteczki z nazwami chorób oraz objawy. Uczniowie otrzymują krótkie teksty z opisami wybranych chorób zakaźnych (tekst źródłowy i schemat chorób w załączeniu)

2. Jeden z uczniów czyta opis wybranej choroby, pozostali uczniowie mają za zadanie wybrać z zawieszonych karteczek odpowiednie objawy dla danej choroby.

3. Na tablicy tworzony jest schemat chorób- z podziałem na choroby bakteryjne i wirusowe.

4. Pogadanka: „Choroby źle wyleczone mogą doprowadzić do poważnych powikłań zdrowotnych”

III Faza podsumowująca:

1. Uczniowie zapisują...