Książka jest jednym z elementów, które współdziałają z całym środowiskiem wychowującym.
BadajÄ…c rozwój czÅ‚owieka psychologowie i pedagodzy coraz bardziej doceniajÄ… rolÄ™ różnych czynników dziaÅ‚ajÄ…cych we wczesnych okresach życia. Duże znaczenie dla dalszej drogi i rytmu rozwojowego dziecka majÄ… pierwsze kontakty i doÅ›wiadczenia.
Jednym z elementów, które wspóÅ‚dziaÅ‚ajÄ… z caÅ‚ym Å›rodowiskiem wychowujÄ…cym jest książka. Wychowawcze możliwoÅ›ci literatury dla dzieci sÄ… dużo wiÄ™ksze niż wobec dojrzaÅ‚ych czytelników. SkÅ‚ada siÄ™ na to wiele przyczyn zwiÄ…zanych z wÅ‚aÅ›ciwoÅ›ciami tego wieku, a miÄ™dzy innymi ze skÅ‚onnoÅ›ciÄ… do naÅ›ladownictwa, identyfikowania siÄ™ z postaciami literackimi, szybkim rozwojem mowy i myÅ›lenia, aktywnoÅ›ciÄ… poznawczÄ…, wrażliwoÅ›ciÄ… emocjonalnÄ…, intensywnoÅ›ciÄ… w przeżywaniu Å›wiata, a jednoczeÅ›nie niepodważalnym autorytetem rodziców i wychowawców.
Kontakt z książkÄ… nie jest tak naturalnÄ… potrzebÄ… dziecka jak zabawa. Rozbudzenie takiej potrzeby wymaga pewnych wzorów, których dostarczyć może przede wszystkim Å›rodowisko rodzinne i przedszkole. Rodzice i wychowawcy mogÄ… od najwczeÅ›niejszych lat w sposób Å›wiadomy i systematyczny ksztaÅ‚tować nawyki staÅ‚ego obcowania z książkÄ….
WartoÅ›ciowe utwory literackie przeznaczone dla dzieci powinny posiadać wzory bohaterów godnych naÅ›ladowania. Jednym z najważniejszych problemów wychowawczych jest ksztaÅ‚towanie cech spoÅ‚ecznych dziecka, jego umiejÄ™tnoÅ›ci życia i dziaÅ‚ania wÅ›ród ludzi. Książka może nam w tym pomóc przez ukazywanie przykÅ‚adów, obrazów wÅ‚aÅ›ciwego wspóÅ‚dziaÅ‚ania z otoczeniem, likwidowania konfliktów, umiejÄ™tnego roztaczania opieki nad sÅ‚abszymi, podporzÄ…dkowaniu siÄ™ prawu panujÄ…cemu w grupie. Mali czytelnicy mogÄ… w książce znaleźć przykÅ‚ady dobrej pracy, poczucie odpowiedzialnoÅ›ci za jej wykonanie, wesoÅ‚ej zabawy z rówieÅ›nikami oraz przykÅ‚ady zaufania, przywiÄ…zania i szacunku dla dorosÅ‚ych.
Dużą wychowawczą rolę spełniają baśnie, ponieważ pomagają dziecku w odkrywaniu własnej tożsamości....






, aby dodać komentarz.