Cykl czterech lekcji wychowawczych dla klas IV-VI szkoły podstawowej przybliżając osobę Kardynała Stefana Wyszyńskiego, opracowanych z okazji nadania imienia szkole. Celem lekcji było ukazanie postaci Kardynała jako osoby godnej do naśladowania, którego świadectwo życia oraz twórczość stanowią nieprzemijające wartości w życiu młodych ludzi.

Temat: Kardynał Stefan Wyszyński – Prymas Tysiąclecia. Biografia – część pierwsza.

Cele ogólne: Przybliżenie postaci Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz ukazanie go jako osoby godnej do naśladowania.

Cele szczegółowe:

• Zaznajomienie z faktami z życia Kardynała,
• Ukazanie postaci Kardynała Wyszyńskiego jako osoby godnej do naśladowania,
• Umiejętność robienia i wykorzystywania notatek,
• Zaangażowanie uczniów w życie klasy i szkoły poprzez przystąpienie do projektu nadania szkole podstawowej imienia nowego patrona.

Realizacja tematu:

WPROWADZENIE:

• Nauczyciel przypomina o zadaniu uczniów z poprzedniego tygodnia. Pracą domową uczniów było zastanowienie się, jacy Polacy zasłużyli się dla narodu i Kościoła oraz przygotowanie ich krótkiej charakterystyki.
• Uczniowie zgłaszają się, podając znanych i zasłużonych Polaków oraz krótko motywują wybór danej postaci.
• Biorąc pod uwagę propozycje uczniów i dodając inne, nauczyciel umieszcza na tablicy nazwiska osób wraz ze zdjęciami niektórych z nich (przewiduję nazwiska takie jak: Karol Wojtyła, ks. Jan Twardowski, ks. Jerzy Popiełuszko, kardynał Stefan Wyszyński.

LEKCJA WŁAŚCIWA:

• N. wyjaśnia, że bohaterem cyklu lekcji będzie  Kardynał Stefan Wyszyński. N. prosi uczniów o podanie wszystkich znanych im informacji dotyczących osoby Prymasa. Najważniejsze zapisywane są na tablicy.
• Dwaj wybrani uczniowie odczytują biografię wielkiego Polaka, w tym czasie reszta klasy notuje najważniejsze wydarzenia. Klasa zostaje powiadomiona o tym, że lekcja zakończy się quizem sprawdzającym wiadomości. Nauczyciel od czasu do czasu przerywa biografię zadając uczniom dodatkowe pytania – po to by wyłapać ewentualne niejasności i ułatwić uczniom zrozumienie zawiłości życiorysu w kontekście czasów zniewolenia komunistycznego. Dodatkowo tłumaczone są trudniejsze terminy związane ze specyfiką ówczesnego ustroju oraz definicje odwołujące się do hierarchii i funkcjonowania Kościoła.
• Kolejnym etapem lekcji jest quiz (proste pytania przygotowane w domu przez wcześniej wybranych uczniów sprawdzające najważniejsze fakty z życia Kardynała). Uczniowie rozwiązują go samodzielnie, mogą wspierać się notatkami zrobionymi podczas lekcji.
• Zebrane prace są na miejscu oceniane.

ZAKOŃCZENIE:

• Nauczyciel podaje wyniki quizu oraz krótko omawia prawidłowe odpowiedzi.
• N. zapowiada temat następnej lekcji oraz prosi uczniów o przyniesienie biografii Wyszyńskiego i nauczenie się najważniejszych faktów z życia Prymasa. Dodatkowym zadaniem jest przyniesienie słowników na następną lekcję.

Temat: Kardynał Stefan Wyszyński – Prymas Tysiąclecia. Biografia – część druga.

Cele ogólne: Utrwalenie wiadomości dotyczących życia księdza Stefana Wyszyńskiego jako duszpasterza i patrioty.

Cele szczegółowe:

• Przybliżenie realiów życia w epoce terroru komunistycznego,
• Rozwinięcie wiadomości uczniów z zakresu słownictwa trudniejszych wyrazów,
• Praca z defragmentowanym tekstem,
• Praca ze słownikiem i encyklopedią,
• Umiejętność streszczania tekstu,
• Praca w grupach i samodzielnie.

Realizacja tematu:

WPROWADZENIE:

• Lekcja rozpoczyna się podzieleniem klasy na 6 grup, w których uczniowie pozostaną
  i będę pracować całą lekcję.

LEKCJA WŁAŚCIWA:

• Każda z grup otrzymuje kopertę z życiorysem Kardynała Wyszyńskiego w formie tekstu pociętego na kawałki. Uczniowie mają kilka minut na ułożenie fragmentów we właściwej kolejności. Grupy, które wykonają swoje zadanie podnoszą ręce do góry.
• Następnie nauczyciel odczytuje fragmenty wspomnień Stefana Wyszyńskiego. Zadaniem uczniów jest skojarzenie czytanego tekstu z odpowiednim etapem lub wydarzeniem z życia Prymasa oraz rozwinięcie danego wątku.
• Kolejnym zadaniem jest...