Wielu uczniów ma problemy z poprawną pisownią. Aby wspomóc naukę ortografii w kl. II- III napisałam i realizowałam program ortograficzny pt. Wędrówki z Zuzią i Maxem. Chciałabym zaprezentować jeden ze scenariuszy zajęć, dzięki którym dzieci poprzez zabawę utrwalały pisownię wyrazów zó i u.

Temat: Utrwalenie pisowni wyrazów z ó i u- zabawy ortograficzne

Cele:

- Uczeń ćwiczy percepcję słuchową.

- Utrwala pisownię wyrazów z ó i u.

- Poznaje zasady  gry ortograficznej- scrabble.

- Ćwiczy umiejętność sprawdzania pisowni wyrazów w słowniczku ortograficznym.

- Ćwiczy pamięć wzrokową.

- Wyrabia czujność ortograficzną.

Metody: słowna, oglądowa, ćwiczeniowa, gra dydaktyczna

Formy pracy: praca indywidualna, praca w parach, praca zespołowa

Pomoce dydaktyczne: słowniczki ortograficzne, kartoniki z wyrazami, szary papier w kształcie walizki, ilustracje z wyrazami będącymi rozwiązaniem zagadek, zagadki, maskotka Zuzia

Przebieg zajęć:

1. Zabawa wyrazami.

Dzieci stoją w kole. Nauczyciel rzuca piłkę do każdego dziecka wymawiając jedną sylabę. Zadaniem dziecka jest dokończenie wyrazu zaczynającego się tą sylabą i mającego w sobie głoskę u.

2. Pomóżcie Zuzi

Zuzia, malutka jaszczurka, wybiera się w daleką podróż. Chce zabrać ze sobą walizkę, do której włoży przydatne rzeczy. Może jednak zabrać tylko te, które w swojej nazwie mają ó. Zadaniem uczniów jest ustalenie, jakie rzeczy może zabrać Zuzia. (Wyrazy znajdują się na karteczkach przepiętych do tablicy. Uczniowie ustalają pisownię poszczególnych wyrazów, uzupełniają je  i wkładają  wyrazy z ó do walizki).

• r…żowa bluzka               
• sp…dnica                                                 
• kom…rka                         
• kosz…la                          
• kapel…sz
• szczoteczka do zęb…w 
• oł…wek                      
• b…ty                          
• kurtka
• pi…ro                    
• dł…gopis               
• ż…łte spodnie            

3. Rozwiązywanie zagadek

Podczas podróży Zuzia układała zagadki. Spróbujcie je rozwiązać. (Na tablicy są prezentowane ilustracje z podpisami, będące rozwiązaniem zagadek). Uzasadnianie pisowni wyrazów.

Ogrodowa - w ogrodzie.                                      

Dzika - woli pole.                                                

Nie gryzie, nie bodzie,                                       

Ale wbija kolec. (róża)            

Liżesz go, jak kotek.

W czystej dłoni trzymasz.

A ten mały przysmak

zimę przypomina. (lód)

Czarna strzała- muchy łapie.                               

Lepi gniazdo przy okapie.                                    

Jeśli nagle obniża loty                                          

- przyjdą chmury, przyjdą słoty. (jaskółka)

Chcesz popływać po jeziorze?

Z wiatrem iść w zawody możesz.

Gdy ma żagiel albo wiosła,

będzie cię po fali niosła. (łódka)

Długi jak jaszczurka                                            

w zielonej koszuli.                                               

Nie lubi się wspinać,                                           

do ziemi się tuli. (ogórek)            

Kopią ją w kopalni

a kupują w sklepie.

Z nią każda potrawa

smakuje nam lepiej. (sól)

4. Gra w scrabble.

Zuzia podczas wyjazdu poznała przyjaciela - Maksa, który zaproponował jej grę w scrabble. Zasady gry.

• Uczniowie dobierają się parami.
• Należy wymyślić lub wybrać ze słownika ortograficznego wyraz składający się z parzystej liczby liter , ale nie mniejszej niż  z 6 liter. Jest to wyraz podstawowy.
• Zadanie polega na wyszukiwaniu i zapisywaniu na zmianę przez uczestników gry nowych wyrazów, zawierających literę z wyrazu podstawowego.
• W każdym z wpisywanych wyrazów musi wystąpić ó.

Zasady punktacji:

a. za każdy poprawnie ułożony wyraz - 1 punkt

b. za wyjaśnienie pisowni ułożonego wyrazu - 1 punkt

Wygrywa ta osoba, która nazbiera najwięcej punktów.

5. Gra w bingo.

Dzieci otrzymują   kartki w kształcie kwadratu. Kwadrat dzielą na 9 identycznych pól. Po ustaleniu wyrazów z ó, które wystąpiły na zajęciach wpisują je w dowolne pola. Nauczyciel wymienia te wyrazy, a uczniowie je wykreślają. Ta osoba, której uda się skreślić trzy wyrazy w rzędzie pionowym, poziomym lub na skos - wygrywa. 

Literatura:

• Barbara Lewandowska - Tysiąc zagadek. KAW Białystok 2000

Opracowała: Marzanna...