Jestem nauczycielem bibliotekarzem w szkole specjalnej. Dzieci upośledzone umysłowo czytają bardzo niechętnie, więc staram się je do tego zachęcać. Jednym ze sposobów jest organizowanie konkursów czytelniczych, które cieszą się dużym powodzeniem wśród dzieci.

CELE EDUKACYJNE

1. Wiadomości 

Uczeń zna:
- Podstawowe fakty z życia H. Ch. Andersena, braci Grimm, Ch. Perrault
- Treść najbardziej znanych baśni H. Ch. Andersena ,braci Grimm, Ch. Perrault, np. Kopciuszek, Kot w Butach, Słowik; Calineczka; Nowe szaty cesarza; Świniopas; Brzydkie kaczątko, Czerwony Kapturek, Śpiąca królewna, Latający kufer
- Definicje: baśni, adaptacji filmowej oraz teatralnej
- Pojęcia związane z baśniami: autor, czas akcji, miejsce akcji, narrator, ożywienie, uosobienie, rodzaje postaci i wydarzeń

Uczeń rozumie: 
- przesłania wynikające z treści baśni ( morały).

2. Umiejętności 

Uczeń potrafi:
- Rozwiązać krzyżówkę, wykreślankę i szyfrówkę.
- Czytać ze zrozumieniem.
- Napisać wstęp do własnej baśni uwzględniając cechy gatunkowe tego typu utworów literackich.
- Opowiadać przeczytany tekst baśni.
- Odpowiadać na pytania dotyczące treści utworów i biografii Andersena, braci Grimm, Ch. Perrault,
- Odnaleźć ukryte tytuły w tekście.

3. Postawy
- Uczeń widzi potrzebę poznawania i czytania literatury dziecięcej i młodzieżowej.

CZAS TRWANIA: 2 godziny 

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: karty pracy, regulamin, dyplomy, nagrody książkowe, tabela wyników.

METODY: pogadanka, metoda problemowa.

ORGANIZACJA PRACY UCZNIA: indywidualna.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Przywitanie uczestników konkursu oraz zaproszonych gości.
2. Powołanie komisji oceniającej przebieg konkursu.
3. Przedstawienie uczestnikom wymagań oraz zasad oceniania zadań.
4. Omówienie ZADANIA 1. Do podanych tytułów baśni należy dopisać nazwiska autorów. Przy niektórych tytułach mogą pojawić się dwa nazwiska. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
5. ZADANIE 2. Zadanie uczestników konkursu polega na rozwiązaniu testu. Test zawiera pytania na temat podstawowych faktów z biografii H. Ch. Andersena ,braci Grimm, Ch. Perrault. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
6. ZADANIE 3. Zadanie polega na przeczytaniu podanych definicji i napisaniu, czego one dotyczą. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
7. ZADANIE 4. Po przeczytaniu dwóch wersji „Kopciuszka” jednej braci Grimm a drugiej Ch. Perrault uczestnicy konkursu mają wypisać podobieństwa i różnice, jakie zauważyli czytając tekst. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. 
8. ZADANIE 5. Zadanie piąte polega na rozwiązaniu krzyżówki. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
9. ZADANIE 6. Zadanie to polega na dopisaniu do przedstawionej ilustracji tytułu baśni i jej autora. Ocena odpowiedzi przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
10. ZADANIE 7. Aby prawidłowo rozwiązać to zadanie należy odczytać szyfr wyrazowy (tytuł jednej z baśni braci Grimm). Ocena poprawności rozwiązanego szyfru, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
11. ZADANIE 8. Zadanie to polega na odczytaniu zaszyfrowanego tytułu baśni. Ocena poprawności rozwiązanego szyfru, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
12. ZADANIE 9. Na podstawie poznanych cech baśni (sposób określania czasu i miejsca), uczestnicy konkursu mają napisać początek swojej własnej baśni. Ocena odpowiedzi przez komisję, zapisanie wyników. 
13. ZADANIE 10. Zadanie to polega na wykreśleniu rodzajów wydarzeń występujących w baśni i odczytaniu nazwisk najbardziej znanych na świecie baśniopisarzy. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
14. ZADANIE 11. Aby prawidłowo rozwiązać to zadanie uczestnicy konkursu muszą dokończyć rysunek i napisać, z jakiej baśni pochodzi narysowany bohater. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników.
15. ZADANIE 12. Zadanie to polega na odszukaniu i podkreśleniu wplecionych w tekst opowiadania tytułów znanych książek oraz wypisaniu tytułów baśni i nazwisk ich autorów. Ocena prac przez komisję, zapisanie wyników. Głośne odczytanie prawidłowych odpowiedzi.
16. W sytuacji, kiedy konkurs nie zostanie rozstrzygnięty i nie będzie można jednoznacznie określić trzech pierwszych miejsc przewidziane są zadania dodatkowe:
a) Należy napisać, jaki morał wypływa z baśni H. Ch. Andersena „ Latający kufer”
b) Opowiedzieć wybraną baśń.
17. Podsumowanie wyników, wręczenie nagród i dyplomów.

REGULAMIN KONKURSU CZYTELNICZEGO

Konkurs „Baśniopisarze” przeznaczony jest dla uczniów klas I - III Gimnazjum. Z każdej klasy do konkursu mogą przystąpić trzy osoby, które indywidualnie rozwiązują zadania i zbierają punkty. Wygrywa ten...