Zadaniem poniższej pracy jest wykazanie, jak duże znaczenie może mieć świetlica w kształtowaniu osobowości ucznia i w jaki sposób odpowiednio zaplanowane i zorganizowane zajęcia mogą pomóc dziecku prawidłowo funkcjonować w środowisku szkolnym. Zadaniem świetlicy szkolnej jest nie tylko zaspakajanie podstawowej potrzeby dziecka koncentrującej się na opiece, ale i potrzeby uznania, oparcia społecznego, realizacji„ samego siebie” w grupie rówieśniczej.
Dziecko rozpoczynając naukę w szkole wkracza w zupełnie nowe, obce mu środowisko, w którym nie tylko musi odnaleźć swoje miejsce, ale również nauczyć się spełniać oczekiwania tego środowiska. W tym właśnie trudnym momencie dostosowywania się dziecka do roli ucznia i uczestnika nowej grupy rówieśniczej, świetlica proponuje cały zestaw zajęć w czasie których dzieci poznają cechy swego wyglądu zewnętrznego, własne umiejętności, mocne i słabe strony, zainteresowania, swoje stany uczuciowe. Zajęcia te mają wpływ na kształtowanie osobowości ucznia, umiejętności rozpoznawania własnych potrzeb, a tym samym utrzymywania dobrych relacji z otoczeniem. Dziecko ma również dostrzec swoją indywidualność , poczuć odrębność i niepowtarzalność własnej osoby.
Uczeń w szkole oceniany jest przez swoich kolegów poprzez stwierdzenia: „ jesteś w porządku”, „ nic nie umiesz”, „ zawsze przeszkadzasz” itd.
W klasie nie każde dziecko potrafi odnieść sukces, nie każde może być chwalone przez nauczyciela za osiągnięcia w nauce, co wpływa niekorzystne na pozytywną ocenę własnego wizerunku. W świetlicy uczeń ma szansę zdobyć uznanie w grupie rówieśniczej ze względu na cechy swej osobowości- koleżeńskość, pomysłowość, umiejętność zorganizowania zabawy.
Zajęcia proponowane w świetlicy służą kształtowaniu umiejętności obcowania dziecka z innymi ludźmi, oraz pomagają zrozumieć reguły współżycia...
, aby dodać komentarz.