PORNOZNIEWOLENIE
Data dodania: 2005-03-12 10:00:00
W obecnym wieku pornografia nie jest czymś nowym, ponieważ od najdawniejszych czasów istnieje literatura prowokująca podniecenie seksualne. I chociaż pojawiali się autorzy przejawiający swoje„talenty” w opisywaniu sprośności, to i tak istniały i nadal obowiązują pewne normy, których nie wolno przekraczać.
MECHANIZMY DZIAŁANIA PORNOGRAFII
W obecnym wieku pornografia nie jest czymś nowym, ponieważ od najdawniejszych czasów istnieje literatura prowokująca podniecenie seksualne. I chociaż pojawiali się autorzy przejawiający swoje "talenty" w opisywaniu sprośności, to i tak istniały i nadal obowiązują pewne normy, których nie wolno przekraczać. Wszelkie plugastwo, które kiedyś kryło asie w "domach tolerancji", obecnie wyszło na światło dzienne i domaga się prawa obywatelstwa we współczesnym społeczeństwie. Stąd sex - shopy wyrastają jak przysłowiowe "grzyby po deszczu", uśmiechnięte panienki eksploatują męskie namiętności nawet przez telefon a kolorowe czasopisma prześcigają się w reklamowaniu tego, co doprowadza do wynaturzenia.
I tu rodzi asie pytanie: - Komu zależy na propagowaniu pornografii, która bazuje na wszelkiego rodzaju zboczeniach seksualnych. Co z opinią ludzi, którzy pornografię uważają za zwykłe zwyrodnienie? Co z dystrybutorami erotycznych czasopism, kaset i filmów?! Co z młodymi chłopcami i dziewczętami, którzy za własne pieniądze pozwalają się deprawować ludziom pozbawionym wrażliwości moralnej?
Profesor Uniwersytetu Stanowego Utah w USA, Wiktor B. Cline w ciągu wielu lat leczył około 240 pacjentów (96 % mężczyzn), wśród których były osoby uzależnione seksualnie (erotomani), przestępcy na tle seksualnym i innymi zaburzeniami.
Poza kilkoma wyjątkami, we wszystkich przypadkach pornografia w mniejszym lub większy stopniu spowodowała, albo ułatwiała popadnięcie w seksualną dewiację, czy uzależnienie. Niemal u wszystkich pacjentów odnotował obecność syndromu z czterema charakterystycznymi objawami:
Dr Wiliam Marshall, kanadyjski psycholog stwierdził, że 86% gwałcicieli przyznało się do regularnego korzystania z pornografii.
Słowo pornografia pochodzi od greckiego pornographos, które oznacza opis nierządnej kobiety. W słowniku wyrazów obcych PWN zdefiniowano pornografię jako: "pisma, rysunki, obrazy o treści nieprzyzwoitej, przedstawiające sceny erotyczne, obliczone na wywołanie odbiorców podniecenia płciowego". Pornografia jest adresowana przede wszystkim do mężczyzn, wykorzystuje zjawisko, że w sferze erotycznej reagują oni na bodźce wzrokowe. Wypacza ich naturalne zainteresowanie kobietami, zawężając je do płaszczyzny seksualnej, przyzwyczaja do patrzenia na kobietę, jako na obiekt służący zaspakajaniu pożądania. Takie ukierunkowanie może się utrwalić i prowadzić do uzależnienia. . Pornografia degraduje człowieka.
W Słowniku Władysława Kopalińskiego czytamy, że pornografię stanowią pisma, druki, przedstawienia teatralne, filmy, zdjęcia, obrazy, rysunki, wypowiedzi oraz utwory muzyczne obliczone na sztuczne wywołanie u odbiorcy napięcia seksualnego i podniecenia – stymulowanie (pobudzenie, podniecenie) doznań seksualnych), w celach dochodowych.
Pornografia koncentruje uwagę człowieka na sferze genitalnej. Ukazuje sytuacje i gesty seksualne pozbawione więzi uczuć. W pornografii ciało pełni rolę rzeczy – przedmiotu specyficznych doznań, przedmiotu użycia seksualnego.
Jak pornografia może wpływać na człowieka?
Już po pierwszym współżyciu seksualnym człowiek staje się inny niż był do tej pory. Nigdy nie wróci do stanu, w jakim był przed tym przeżyciem. Będzie teraz miał inne widzenie świata, inny stosunek do ludzi. W tym sensie mówimy, że współżycie seksualne ma charakter nieodwołalny.
Pornografia a przemoc.
Według uczonych amerykańskich i brytyjskich pornografia nie tylko nie rozładowuje agresji, jak dawniej sądzono, ale wręcz odwrotnie, wzmaga ją. Osłabia i niszczy więzi, zmniejsza zainteresowanie miłością kobiety i mężczyzny, zwiększa agresję chłopców wobec dziewcząt, mężczyzn wobec kobiet. Może prowadzić do rozbicia małżeństwa i rodziny. Pornografia osłabia zarówno u mężczyzn, jak i u kobiet współczucie wobec ofiar gwałtu. Wpływa na zmiany myślenia i postępowania w kierunku traktowania siebie i innych ludzi jako rzeczy lub przedmiotów użycia seksualnego.
Według badań prof. Zilmanna z Uniwersytetu Indiana - najpierw osoby badane odrzucały materiały pornograficzne z odrazą, po ponownym oglądaniu przestały odrzucać. Znikło też u nich pierwotne uczucie smutku i niepokoju. Pod wpływem dalszego obcowania z pornografią znikło poczucie wstrętu i wstydu. W miarę przedłużania ekspozycji osoby uznały pornografię za rzecz normalną i pożądaną. Obcowanie z pornografią prowadzi do utraty wolności wewnętrznej (uzależnienia). Mechanizm uzależnienia pokazuje, że ponowne oglądanie tego samego materiału wywołuje mniej intensywne podniecenie od poprzedniego. Następuje zmniejszenie naturalnej wrażliwości, stępienie jej. Aby osiągnąć poprzedni poziom podniecenia,
Oglądający potrzebują bodźca coraz silniejszego – co z kolei może prowadzić do szukania materiałów przedstawiających nienaturalne a nawet dewiacyjne, czyli zboczone zachowania seksualne z przemocą i gwałtem .Pornografia upośledza naturalną wrażliwość seksualną człowieka i zatrzymuje w rozwoju osobowym, prowadzi do patologii więzi (przemoc seksualna). Również bardzo niebezpieczne może okazać się fantazjowanie erotyczne, które staje się bardzo silnym stymulatorem seksualnym a to ostatecznie może prowadzić nawet do popełniania przestępstw na tle seksualnym.
KLASYFIKACJA PRZEMOCY SEKSUALNEJ: PRZEMOC FIZYCZNA działania wobec dziecka powodujące nieprzypadkowe urazy (stłuczenia, złamania, zsinienia)WYKORZYSTYWANIE SEKSUALNE – każde zachowanie osoby dorosłej, nastolatka, starszego dziecka, które prowadzi do seksualnego zaspokojenia kosztem dziecka ( ekshibicjonizm, uwodzenie, świadome czynienie z dziecka światków ataków płciowych, zachęcanie do rozbierania się i do oglądania pornografii) PRZEMOC EMOCJONALNA rozmyślne, nie zawierające ataków przemocy fizycznej, zachowania dorosłych wobec dzieci, które powodują znaczące obniżenie możliwości prawidłowego rozwoju dziecka ( wyzwiska, groźby, szantaż, straszenie, emocjonalne odrzucanie, nadmierne wymagania nieadekwatne do wieku i możliwości psychofizycznych dziecka) ZANIEDBYWANIE niezaspokajanie podstawowych potrzeb dziecka zarówno fizycznych ( właściwe odżywianie, ubieranie, ochrona zdrowia, edukacja) jak i psychicznych ( poczucie bezpieczeństwa, miłość rodzicielska, troska)ROZPOZNANIE
ŚLADY FIZYCZNE
Najczęściej przyczyną jest:
SCENARIUSZ ZAJĘĆ SOCJOTERAPEUTYCZNYCH POD HASŁEM "PORNOZNIEWOLENIE"
DIAGNOZA: wychowankowie przejawiający skłonność do nadmiernego zainteresowania treściami pornograficznymi; czytanie i oglądanie czasopism, prezentowanie charakterystycznych dla danej płci fragmentów intymnej części ciała i poprzez sferę kulturową tj. nazwy, znaki symbole a więc przez wypowiedzi, znaki graficzne – rysunki, filmy, gry komputerowe a także poprzez dźwięki muzyczne wprowadzające rytmy kopulacyjne.
CELE OGÓLNE:
SPOTKANIE I
TEMAT: Zagrożenia z którymi możemy się spotkać.
Cele ogólne:
W obecnym wieku pornografia nie jest czymś nowym, ponieważ od najdawniejszych czasów istnieje literatura prowokująca podniecenie seksualne. I chociaż pojawiali się autorzy przejawiający swoje "talenty" w opisywaniu sprośności, to i tak istniały i nadal obowiązują pewne normy, których nie wolno przekraczać. Wszelkie plugastwo, które kiedyś kryło asie w "domach tolerancji", obecnie wyszło na światło dzienne i domaga się prawa obywatelstwa we współczesnym społeczeństwie. Stąd sex - shopy wyrastają jak przysłowiowe "grzyby po deszczu", uśmiechnięte panienki eksploatują męskie namiętności nawet przez telefon a kolorowe czasopisma prześcigają się w reklamowaniu tego, co doprowadza do wynaturzenia.
I tu rodzi asie pytanie: - Komu zależy na propagowaniu pornografii, która bazuje na wszelkiego rodzaju zboczeniach seksualnych. Co z opinią ludzi, którzy pornografię uważają za zwykłe zwyrodnienie? Co z dystrybutorami erotycznych czasopism, kaset i filmów?! Co z młodymi chłopcami i dziewczętami, którzy za własne pieniądze pozwalają się deprawować ludziom pozbawionym wrażliwości moralnej?
Profesor Uniwersytetu Stanowego Utah w USA, Wiktor B. Cline w ciągu wielu lat leczył około 240 pacjentów (96 % mężczyzn), wśród których były osoby uzależnione seksualnie (erotomani), przestępcy na tle seksualnym i innymi zaburzeniami.
Poza kilkoma wyjątkami, we wszystkich przypadkach pornografia w mniejszym lub większy stopniu spowodowała, albo ułatwiała popadnięcie w seksualną dewiację, czy uzależnienie. Niemal u wszystkich pacjentów odnotował obecność syndromu z czterema charakterystycznymi objawami:
- Efekt uzależnienia – od kiedy zaczęli interesować się pornografią ich zaangażowanie rosło i sięgali po coraz to nowe pisma i video kasety.
- Efekt eskalacji – z upływem czasu amatorzy pornografii zaczynali rozglądać się za materiałem coraz bardziej wyrazistym, drastycznym, dewiacyjnym.
- Tracenie wrażliwości – materiały ( książki, czasopisma, filmy ), które wcześniej postrzegali jako szokujące, nieprzyzwoite, odrażające, nielegalne, z czasem zaczynały wydawać się im możliwe do zaakceptowania i zwyczajne.
- Wzrastająca tendencja wcielania w życie – u osób tych coraz silniej odzywała się potrzeba praktykowania zachowań oglądanych w publikacjach pornograficznych.
Dr Wiliam Marshall, kanadyjski psycholog stwierdził, że 86% gwałcicieli przyznało się do regularnego korzystania z pornografii.
Słowo pornografia pochodzi od greckiego pornographos, które oznacza opis nierządnej kobiety. W słowniku wyrazów obcych PWN zdefiniowano pornografię jako: "pisma, rysunki, obrazy o treści nieprzyzwoitej, przedstawiające sceny erotyczne, obliczone na wywołanie odbiorców podniecenia płciowego". Pornografia jest adresowana przede wszystkim do mężczyzn, wykorzystuje zjawisko, że w sferze erotycznej reagują oni na bodźce wzrokowe. Wypacza ich naturalne zainteresowanie kobietami, zawężając je do płaszczyzny seksualnej, przyzwyczaja do patrzenia na kobietę, jako na obiekt służący zaspakajaniu pożądania. Takie ukierunkowanie może się utrwalić i prowadzić do uzależnienia. . Pornografia degraduje człowieka.
W Słowniku Władysława Kopalińskiego czytamy, że pornografię stanowią pisma, druki, przedstawienia teatralne, filmy, zdjęcia, obrazy, rysunki, wypowiedzi oraz utwory muzyczne obliczone na sztuczne wywołanie u odbiorcy napięcia seksualnego i podniecenia – stymulowanie (pobudzenie, podniecenie) doznań seksualnych), w celach dochodowych.
Pornografia koncentruje uwagę człowieka na sferze genitalnej. Ukazuje sytuacje i gesty seksualne pozbawione więzi uczuć. W pornografii ciało pełni rolę rzeczy – przedmiotu specyficznych doznań, przedmiotu użycia seksualnego.
Jak pornografia może wpływać na człowieka?
Już po pierwszym współżyciu seksualnym człowiek staje się inny niż był do tej pory. Nigdy nie wróci do stanu, w jakim był przed tym przeżyciem. Będzie teraz miał inne widzenie świata, inny stosunek do ludzi. W tym sensie mówimy, że współżycie seksualne ma charakter nieodwołalny.
Pornografia a przemoc.
Według uczonych amerykańskich i brytyjskich pornografia nie tylko nie rozładowuje agresji, jak dawniej sądzono, ale wręcz odwrotnie, wzmaga ją. Osłabia i niszczy więzi, zmniejsza zainteresowanie miłością kobiety i mężczyzny, zwiększa agresję chłopców wobec dziewcząt, mężczyzn wobec kobiet. Może prowadzić do rozbicia małżeństwa i rodziny. Pornografia osłabia zarówno u mężczyzn, jak i u kobiet współczucie wobec ofiar gwałtu. Wpływa na zmiany myślenia i postępowania w kierunku traktowania siebie i innych ludzi jako rzeczy lub przedmiotów użycia seksualnego.
Według badań prof. Zilmanna z Uniwersytetu Indiana - najpierw osoby badane odrzucały materiały pornograficzne z odrazą, po ponownym oglądaniu przestały odrzucać. Znikło też u nich pierwotne uczucie smutku i niepokoju. Pod wpływem dalszego obcowania z pornografią znikło poczucie wstrętu i wstydu. W miarę przedłużania ekspozycji osoby uznały pornografię za rzecz normalną i pożądaną. Obcowanie z pornografią prowadzi do utraty wolności wewnętrznej (uzależnienia). Mechanizm uzależnienia pokazuje, że ponowne oglądanie tego samego materiału wywołuje mniej intensywne podniecenie od poprzedniego. Następuje zmniejszenie naturalnej wrażliwości, stępienie jej. Aby osiągnąć poprzedni poziom podniecenia,
Oglądający potrzebują bodźca coraz silniejszego – co z kolei może prowadzić do szukania materiałów przedstawiających nienaturalne a nawet dewiacyjne, czyli zboczone zachowania seksualne z przemocą i gwałtem .Pornografia upośledza naturalną wrażliwość seksualną człowieka i zatrzymuje w rozwoju osobowym, prowadzi do patologii więzi (przemoc seksualna). Również bardzo niebezpieczne może okazać się fantazjowanie erotyczne, które staje się bardzo silnym stymulatorem seksualnym a to ostatecznie może prowadzić nawet do popełniania przestępstw na tle seksualnym.
KLASYFIKACJA PRZEMOCY SEKSUALNEJ:
- Przemoc seksualna bez kontaktu fizycznego: rozmowy o treści sex.- wyrażanie wprost pragnień seksualnych; ocena atrakcyjności seksualnej dziecka seksualnej lub własnej; rozmowy telefoniczne o treści obscenicznej; "oglądactwo"
- Kontakt przez pobudzanie intymnych części ciała: dotykanie ciała dziecka w celu podniecenia się; całowani intymnych części ciała "ocieractwo" /np. autobusowe/; pobudzanie narządów płciowych dziecka lub zmuszanie go do pobudzania narządów sprawcy
- Kontakty oralno-genitalne: lizanie, całowanie, stosunki oralne z pochwą , członkiem odbytem
- Stosunki między udowe
- Penetracja seksualna: z zastosowaniem narzędzi: palec – pochwa, odbyt, usta; penetracja genitalna; penetracja analna Seksualne wykorzystywanie dzieci: dziecięca pornografia, dziecięca prostytucja.
ŚLADY FIZYCZNE
- Ślady przemocy fizycznej / siniaki, zadrapania/
- Urazy /złamania, pęknięcia błon śluzowych/
- Choroby /grzybice, przenoszone drogą płciową/
- Infekcje dróg moczowo-płciowych i ust
- Ślady spermy
- Zaburzenia snu, koszmary, lęki nocne
- Niezrozumiałe dolegliwości somatyczne / bule brzucha, wymioty , nudności/
- Lęki , strach, fobie
- Izolowanie się, zamykanie w sobie
- Zachowanie regresywne: płaczliwość, trzymanie się rodziców, moczenie się
- nadpobudliwość ruchowa, masturbacja
- Problemy z nauką, konflikty w szkole
- Depresja, przygnębienie, smutek
- Nagłe lęki wobec rodzica tej samej płci
- Nieoczekiwane, nagle zainteresowani seksem, własny ciałem lub seksem i ciałem innych /np. rodziców/
- Nagła zmiana zachowania wobec jakiegoś dorosłego
- Tajemnica o której nie można rozmawiać
- Tylko mi się przytrafiają takie rzeczy
- Dwoistość odczuć
- Dziecko może sygnalizować fakt przemocy seksualnej
- Nie wie lub woli nie wiedzieć
- W gruncie rzeczy jest mu to na rękę
- Nie czyta sygnałów (nieświadomy, naiwny)
- Czasami jest to norma ( wstyd dotyczy nieślubnego dziecka a nie tego , że ze związku kazirodczego)
- Środek służący utrzymaniu rodziny:
- względy finansowe, zdobywanie pieniędzy
- zastąpienie w roli seksualnej matki lub ojca
- nie można rozbijać rodziny, zabierzesz braciom ojca rodziny takie izolują się, zamykają w sobie, matką targają sprzeczne uczucia
Najczęściej przyczyną jest:
- homoseksualizm
- samotność matki, sfrustrowanej brakiem mężczyzny
- np. pocieszały synów w nieudanym życiu seksualnym zaburzenia osobowości, narkomania alkoholizm.
- UKRYWANIE – występuje poczucie winy, lęk, wstyd, często ukrywanie jest wymuszone, ambiwalencja do sprawcy : miłość i nienawiść, lęk i dążenie do kontaktu
- BEZKARNOŚĆ – wstyd, samotność, z nikąd pomocy, bycie w matni, niezdolność do przeciwdziałania lub unikania, poczucie zagrożenia
- PRZYSTOSOWANIE – adaptacja, mechanizmy obronne, tak ma być
- KONFLIKT, PROTEST – załamanie się mechanizmów obronnych, doroślenie , rosnące straty – może dojść do samobójstwa
- WYCOFANIE SIĘ – już koniec z tym, wyprowadzka, ucieczka, zwykle to ofiara przegrywa
SCENARIUSZ ZAJĘĆ SOCJOTERAPEUTYCZNYCH POD HASŁEM "PORNOZNIEWOLENIE"
DIAGNOZA: wychowankowie przejawiający skłonność do nadmiernego zainteresowania treściami pornograficznymi; czytanie i oglądanie czasopism, prezentowanie charakterystycznych dla danej płci fragmentów intymnej części ciała i poprzez sferę kulturową tj. nazwy, znaki symbole a więc przez wypowiedzi, znaki graficzne – rysunki, filmy, gry komputerowe a także poprzez dźwięki muzyczne wprowadzające rytmy kopulacyjne.
CELE OGÓLNE:
- korekta patologicznych doświadczeń
- uwolnienie napięć emocjonalnych
- zmiana niekorzystnych nawyków wzorców zachowań
- potrafią odróżnić dobre czyny od złych i je ocenić;
- nabędą umiejętność odmawiania i podejmowania decyzji (np. potrafią odmówić uczestnictwa w seansach filmowych, grach towarzyskich, rozmowach, zaniechają sięgania po czasopisma i materiały o treściach pornograficznych.
- zrozumieją i zaakceptują zasady norm moralnych.
- praca w małych grupach
- mini wykład
- "burza mózgów"
- odgrywanie ról i scenek
- praca w parach
- historyjka
- film
- projektowanie reklam
SPOTKANIE I
TEMAT: Zagrożenia z którymi możemy się spotkać.
Cele ogólne:
- Zainteresowanie uczestników uczestników treścią i formą programu.
- Zapoznanie z tematami poszczególnych zajęć, zasadami współpracy i konstrukcją wszystkich spotkań.
- uczniowie poznają pozytywne i atrakcyjne cele uczestnictwa w tym programie, odwołanie się do tego, co z perspektywy ich filozofii życiowej, doświadczeń , postaw jest...