Reforma oświaty umieściła mnie w grupie nauczycieli kontraktowych,stwarzając szansę awansu i uzyskania statusu nauczyciela mianowanego.Opisany plan rozwoju zawodowego przedstawia moje działania w obszarzeczterech sfer: organizacyjnej, dydaktycznej, osobistej i wychowawczej.Wprzedstawionym planie uwzględniłam również sześć zakresów wymagańzgodnie z rozporządzeniem MEN z dni03.08.2000r., w których ujęłam cele izadania do realizacji w okresie stażu.
SFERA ORGANIZACYJNA
Jednym z pierwszych zadań w drodze do awansu było zapoznanie się zprzepisami dotyczącymi oświaty: Karta Nauczyciela, przepisy dotycząceawansu zawodowego. (§ 4 ust.2 pkt 6, zał. 7.5 )Po zapoznaniu się zprocedurą awansu zawodowego nawiązałam współpracę z opiekunem stażupanią mgr Zofią Sasin. ( zał. 2.1 ) Wspólnie ustaliłyśmy zasadywspółpracy oraz harmonogram hospitacji. ( zał. 2.6 ) Opiekun stażuaktywnie wspierał moje działanie. Po zwarciu kontraktu z opiekunemstażu opracowałam plan rozwoju zawodowego zawierający cele i zadania dorealizacji na okres od 01.09.2000 do30.05.2003(zał.1.4) W następnejfazie zapoznałam się z aktami prawnymi oraz przepisami dotyczącymifunkcjonowania szkoły( Wewnątrzszolny System Oceniania, Szkolny ProgramWychowania, Plan Pracy Szkoły ), w której odbywałam staż .(§ 4 ust.2pkt 6; załączniki: 7.2,7.3, 7.4, 7.5 )
Przez cały okres stażugromadziłam dokumentację dotyczącą moich poczynań i osiągnięć w okresiestażu. Wraz z koleżankami z zespołu humanistycznego ustaliłyśmywymagania edukacyjne wspólne dla wszystkich nauczycieli języków obcychw naszej szkole oraz formy kontroli z języka niemieckiego (§ 4 ust.2pkt 1; załączniki: 2.2, 2.3 )
W ramach realizacji planurozwoju brałam czynny udział w radach pedagogicznych oraz radachszkoleniowych organizowanych w naszej szkole (§ 4 ust.2 pkt 3;zał.4.1) W ramach rad pedagogicznych aktywnie uczestniczyłam wWewnątrzszkolnym Doskonaleniu Nauczycieli, których tematem było m.in.:projektowanie scenariuszy zajęć wychowawczych, cele reformyedukacyjnej, mierzenie jakości pracy szkoły (zał. 4.1), projektowanieplanów pracy zespołów przedmiotowych (zał. 4.7), szkolenie BHP i p.poż. (zał.6.1), analiza ankiety dla uczniów„ Ja i moja szkoła”dot.
zadawaniaprac domowych w kl. VI SP i III Gimnazjum, zapobieganie niepowodzeniomszkolnym, przypominanie i omawianie poszczególnych rozporządzeń MEN iich zmian.
W ramach spotkań na wywiadówkach szkolnych (zał. 4.13)współpracowałam z rodzicami (§ 4 ust.2 pkt 3). Uczestniczyłam równieżw pracach komisji egzaminacyjnej podczas egzaminów klas III gimnazjum (§ 4 ust.2 pkt.3; zał. 4.3,4.4, 4.5 )
Realizowałam zadania zawarte w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania (wymagania edukacyjne oraz formy kontroli z języka niemieckiego )(zał.2.2, 2.3) Na bieżąco dbałam o estetykę pracowni języka niemieckiego(§ 4 ust.2 pkt 3; zał.4.9) W celu ułatwienia i uatrakcyjnieniaprocesu uczenia, samodzielnie lub z pomocą uczniów przygotowywałampomoce dydaktyczne ( plansze, ilustracje itp.) oraz gazetki dotycząceomawianego materiału oraz kultury krajów niemieckojęzycznych.
Brałamrównież czynny udział w imprezach organizowanych na terenie szkoły.Pomagałam przy organizacji Święta Szkoły odbywającego się każdego rokuw maju, Dnia Sportu oraz„ Kiermaszu rzeczy różnych”, organizowanegoprzez Radę Rodziców. (§ 4 ust.2 pkt 3; zał.: 4.19, 4.20, 4.21, 4.22 )
Nabieżąco śledziłam aktualne wiadomości na temat dokształcania orazdoskonalenia języka. Uczestniczyłam w konferencjach na temat możliwościdoskonalenia umiejętności językowych.
SFERA DYDAKTYCZNA
Zapoznałam się z dokumentacją szkoły: plan pracy szkoły, szkolnyprogram wychowania, plan mierzenia jakości pracy, itp. I ujęłam wswoich planach pracy. Na bieżąco prowadziłam obowiązującą dokumentację.Opracowywałam scenariusze lekcji ( zał. 2.8 ) oraz rozkłady materiału woparciu o program nauczania języka niemieckiego. (§ 4 ust.2 pkt 1;zał.2.5 )W okresie stażu współpracowałam z innymi nauczycielami językaniemieckiego: panią Joanną Jeką, p. Ksenią Mańską i p. BożenąMaciejewską. Wymieniałyśmy się doświadczeniami związanymi z pracą.Współpracowałyśmy w opracowywaniu testów konkursowych, wprzygotowywaniu przedstawień w języku niemieckim oraz wystaw pracuczniów naszej szkoły.
Podczas stażu obserwowałam zajęcia prowadzoneprzez opiekuna stażu, nauczycieli języka niemieckiego oraz innychnauczycieli. (§ 4 ust.2 pkt 1; zał. 2.10 )
Na obserwowanychlekcjach mogłam zobaczyć w jaki sposób nauczyciel motywuje uczniów dopracy, jakie stosuje kryteria oceniania, jakich pomocy dydaktycznychużywa oraz jak przebiega praca z uczniami sprawiającymi problemywychowawcze.
Ponadto przeprowadziłam dwie lekcje w obecnościnauczyciela kontraktowego pani Joanny Jeki. ( zał. 2.10 ) Poza tymopiekun stażu hospitował zajęcia prowadzone przeze mnie. (§ 4 ust.2pkt 1; zał. 2.7 ) Po wypełnieniu arkusza hospitacyjnego opiekun stażuomawiał ze mną słabe i mocne strony zajęć z uwzględnieniem pracyucznia, jego udziału w lekcji i oceny jego pracy. Wspólnie z opiekunemstażu omawiałyśmy trudności występujące w naszej pracy i wspólnieszukałyśmy środków zaradczych.
W miarę potrzeb dokonywałam pomiaru osiągnięć uczniów w procesie kształcenia. Wtym celu samodzielnie opracowywałam testy sprawdzające, które uczniowiepiszą na koniec każdego rozdziału w podręczniku. W klasach ozróżnicowanym poziomie nauczenia przygotowuję dwa testy. (§ 4 ust.2pkt 1; zał. 2.11 )
Głównym celem mojej pracy jest propagowaniejęzyka niemieckiego wśród młodzieży. W związku z tym brałam czynnyudział w organizacji konkursów języka niemieckiego w naszej szkole.Wspólnie z innymi nauczycielami języka niemieckiego opracowywałam testykonkursowe. Kilkoro z moich uczniów brało udział w konkursach na etapieszkolnym i rejonowym. (§ 4 ust.2 pkt 3 )
Iwona Skrzypkowska
20maja 2002r. wraz z panią Ksenią Mańską i panią Joanną Jekązorganizowałyśmy konkurs języka niemieckiego„ Deutsch macht Spass” dlaklas czwartych szkoły podstawowej. Wspónie opracowałyśmy testkonkursowy.Konkurs miał na celu sprawdzenie wiadomości i umiejętnościopanowanych po pierwszym roku nauki.
( zał. 4.41 )
6 grudnia2002r. wspólnie z panią Joaną Jeką zorganizowałyśmy szkolne eliminacjekonkursu języka niemieckiego dla klas szóstych szkoły podstawowej orazopracowałyśmy test konkursowy. ( zał.4.42 )
23 stycznia2002r.wspólnie z nauczycielami języka niemieckiego zorganizowałyśmyelimlinacje szkolne konkursu języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów.Moja uczennica Sara Wróblewska zajęła I miejsce i zakwalifikowała siędo etapu rejonowego, w którym otrzymała wyróżnienie. Jako opiekunotrzymałam dyplom z podziękowaniem za wkład włożony w przygotowanieucznia do konkursu. ( zał.4.43)
6 grudnia 2002r. wraz z paniąJoanną Jeką zorganizowałyśmy szkolne eliminacje konkursu językaniemieckiego dla uczniów gimnazjów. Wspólnie opracowałyśmy
test konkursowy. Moje uczennice zajęły 3,4 i 5 miejsce i tym samym zakwalifikowały się do etapu rejonowego. ( zał. 4.45 )
14grudnia 2001r.wspólnie z panią Joanną Jeką i panią Bożeną Maciejewskązorganizowałyśmy szkolne eliminacje konkursu języka niemieckiego dlauczniów gimnazjów.Moja podopieczna Sara Wróblewska zajęła 4 miejsce izakwalifikowała się do etapu rejonowego. ( zał. 4.46)
24 marca2001r. odbył się„ Miejski Konkurs Języka Niemieckiego”dla klasszóstych organizowany przez SP nr 3 w Lęborku, a w którym byłamczłonkiem komisji konkursowej. W konkursie uczestniczyły dwie mojeuczennice, z których jedna Sara Wróblewska zajęła III miejsce. ( zał.4.44)
SFERA OSOBISTA
Wczasie trwania stażu systematycznie uczestniczyłam w wewnątrzszkolnym izewnętrznym doskonaleniu. Brałam czynny udział w szkoleniach,warsztatach i konferencjach metodycznych. (§ 4 ust.2 pkt 1 )
Aby poszerzyć swoje umiejętności dydaktyczne uczestniczyłam w dniu 19.04.2000r.
wseminarium zorganizowanym przez Wydawnictwo Langenscheidt, aprowadzonym przez Jana Kruza na temat„ Praca z podręcznikami zgodnymiz opisami kompetencji językowych Rady Europy na przykładzie podręcznikaGeni@l”( zał. 2.15 )
5 kwietnia 2002r. brałam udział w konferencji metodycznej„ Entwicklung der Sprachfertigkeit mit Delfin” prowadzonej przez panią Alinę Dorotę Jarząbek i zorganizowanej przez Wydawnictwo Max Hueber Verlag. ( zał. 2.16 )
Wmarcu 2003roku uczestniczyłam w prezentacji dla nauczycieli językaniemieckiego na temat„ Projektunterricht, Lernstationen– na lekcjijęzyka niemieckiego” zorganizowanej przez Wydawnictwo Szkolne PWN, aprowadzonej przez panią Annę Zgórską, konsultanta języka niemieckiego.( zał. 2.17 )
Ponadto, ażeby poszerzyć swoją wiedzę i umiejętnościjako pedagoga, w dniu 23.10.2000r. brałam udział w doskonaleniunauczycieli, organizowanym przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli wSłupsku. ( zał. 2.14 ) Tematem trwających
3 godziny zajęć był:awans zawodowy w świetle nowych przepisów; plan rozwoju zawodowego;informacje o nowinkach wydawniczych. Zajęcia prowadziła pani AnnaZgórska. ( zał. 2.14 )
Ukończyłam kurs„ Awans zawodowynauczyciela” zorganizowany przez Ośrodek doskonalenia Nauczycieli wSłupsku w wymiarze 20 godzin dydaktycznych.
24 czerwca 2002uczestniczyłam w szkoleniu zorganizowanym przez ODN w Słupsku na temat:„ Mierzenie jakości pracy w placówce oświatowej.”Zajęcia byłyprowadzone przez panią mgr Łucję Knop. ( zał. 2.13 )
8listopadabrałam udział w warsztatach szkoleniowych prowadzonych przez panią mgrZofię Sasin na temat:„ Ocenianie w szkole.” ( zał. 4.1 )
W okresiestażu pogłębiałam własne umiejętności dydaktyczno-wychowawcze poprzezlekturę literatury fachowej: słowniki, zbiory ćwiczeń itp.(§ 4 ust.2pkt 1 )
Podczas konferencji miały miejsce niejednokrotnie kiermaszepodręczników, które pozwoliły mi wzbogacić ofertę pozycji ksążkowychużywanych przeze mnie w nauczaniu. W miarę potrzeb dokonywałam zakupów,niezbędnych w nauczaniu języka niemieckiego, pozycji książkowych:zbiory ćwiczeń, poradniki metodyczne do nauczania języka niemieckiego wkl. IV, V, VI, SP i I, II gimnazjum.( zał. 2.18)
Samodzielniesudiowałam literaturę pedagogiczną ( zał. 6.3 ) oraz orientowałam się wzakresie podręczników Na bieżąco korzystałamZ zasobów bibliotekiszkolnej
( zał. 3.6 ) oraz z Internetu aby zaznajomić się znowinkami. Poprzez pracę rozwijałam i doskonaliłam swoje umiejętnościinterpersonalne zw. z przedmiotem.
Swoje doświadczenia związane zpracą wymieniałam z innymi nauczycielami języka niemieckiego. Poprzezswobodną konwersację rowijałam umiejętności interpersonalne zarównouczniów jak i swoje.
W roku szkolnym 2001/2002 ukończyła kurs„Podstawy komputera IBM PC z elementami Internetu” zorganizowany przezODN w Słupsku w wymiarze 40 godzin dydaktycznych, a prowadzony przezpanią mgr Ferdynandę Byczuk — nauczyciela informatyki w naszej szkole.(zał. 5.2)
W swojej pracy często korzystam z komputera jakojednego z środków dydaktycznych.Wykorzystuję komputer jako narzędzie dotworzenia pomocy dydaktycznych oraz przy pisaniu testów sprawdzających,rozkładów materiału, wykazów ocen itp. ( zał. 5.3 )
SFERA WYCHOWAWCZA
Podczas siedmioletniej pracy jako nauczyciel języka niemieckiegopełniłam również funkcję wychowawcy. Zadanie to wymagało ode mnie wielepracy i wysiłku. We wrześniu 2001r. objęłam wychowawsto w klasie IV a.Zapoznałam się ze szkolnym programem wychowawczym, na podstawie któregookreśliłam zadania wychowawcy– plan pracy wychowawcy (§ 4 ust.2 pkt 3;zał. 4.12 ) oraz tematykę lekcji wychowawczych. ( zał. 4.11 )
Dziękiwpółpracy z pedagogiem szkolnym, z pielęgniarką szkolną ( zał. 3.1,3.9 ) oraz dzięki rozmową z rodzicami mogłam zapoznać się z sytuacjąrodzinną i zdrowotną uczniów.
Będąc wychowawcąorganizowałam spotkania z rodzicami. ( zał. 4.13 ) W roku szkolnym2001/2002 odbyły się cztery spotkania, a w roku szkolnym 2002/2003 trzyspotkania. ( zał. 4.18 ) Podczas spotkań informowalam rodziców opostępach w nauce orz zachowaniu uczniów. ( zał. 4.14, 4.15, 4.16 ) Najednym ze spotkań przeprowadziłam ankietę, która dotyczyła znajomościprzez rodziców koleżanek/kolegów swoich dzieci. ( zał. 4.17 ) W miarępotrzeb prowadziłam indywidualne rozmowy z rodzicami uczniówsprawiających problemy wychowawcze lub mających problemy w nauce. Wtrudnych sprawach wychowawczych kontaktowałam się z pedagogiemszkolnym. ( zał.3.1 )
Jako wychowawca udzielałam rad swoimwychowanką, słuchałam ich problemów i pomagałam w ich rozwiązywaniu,łagodziłam sytuacje konfliktowe a także przekazywałam im pewnepozytywne wzorce.
W ramach godzin wychowawczych omawiałam tematyzwiązane z zagadnieniami społecznymi i cywilizacyjnymi. Niezbędnychinformacji i materiałów pomocniczych dostarczył mi pedagog szkolny,pani W. Rekowska. (§ 4 ust.2 pkt 2 )
6 marca 2002 przeprowadziłam warsztaty na temat „żebractwa”– dlaczego dochodzi do takich sytuacji na terenie szkoły i miasta.Celemzajęcia było zwrócenie uwagi uczniów na możliwość pomocy innymdzieciom, które w ten właśnie sposób zarabiają pieniądze. ( zał.3.3 )
5grudnia 2001 przeprowadzilam zajęcia wychowawcze n temat:„Aids–choroba XX wieku”. Celem lekcji była nauka tolerancji wobec osóbdotkniętych chorobą. Wtym celu posłużyłam się broszurką dotyczącą tejchoroby dla odpowiedniej grupy wiekowej oraz książeczkę opowiadającąhistorię dziewczynki chorej na AIDS. ( zał. 3.5 )
17 kwietniaprzeprowadziłam zajęcia wychowawcze metodą warsztatową na temat:„Corobisz dla środowiska?”. Niezbędnych materiałów dostarczyła mi pani
TeresaSzczepańska, organizatorka akcji zw. z ochroną środowiska. Celem lekcjibyło zwrócenie uwagi uczniów na charakter globalny problemuzanieczyszczenia środowiska, jego skutki i wpływ na nasze życie.
Wramach realizacji zadań wychowawczo– opiekuńczych nauczycielawychowawcy organizowałam imprezy klasowe ( zał.4.23-33 ) oraz wycieczki( zał.4.35,36,37 ) wynikające z planu pracy wychowawcy, których głównymcelem była integracja ze środowiskiem lokalnym.(§ 4 ust.2 pkt 3 )
Imprezy klasowe:
29 listopada 2001r.klasa IV a wspólnie z wychowawcą i rodzicami zorganizowała
„Andrzejki”.Konkursy przygotowane przez dzieci przeplatane były zabawą przy muzyce.Rodzice przygotowali natomiast słodki poczęstunek. ( zał.4.24 )
19 grundnia 2001r. w ramach lekcji wychowawczej uczniowie z pomocą wychowawcy przygotowali Wigilię klasową.Uczniowie przedstawili szopkę bożonarodzeniową w języku niemieckim poczym zasiedli przy symbolicznym świątecznym stole. ( zał. 4.25 )
18 stycznia 2002r. uczniowie klasy IVa uczestniczyli w szkolnej zabawie karnawałowej. ( zał. 4.26 )
13 lutego 2002r. klasa IV a zorganizowała z pomocą wychowawcy i rodziców
„Walentynki”. Konkursy przygotowane przez uczniów przeplatane były zabawą przy muzyce. ( zał. 4.27 )
8 marca 2002r. chłopcy z klasy IVa przy współpracy z wychowawcą przygotowali uroczystość z okazji„Dnia Kobiet” i wręczyli dziewczynkom drobne upominki.
( zał.4.28 )
31 pażdziernika 2002r. wspólnie z klasą zorganizowaliś zabawę związaną z obchodami„Halloween” Uczniowieozdobili klasę samodzielnie przygotowanymi lampionami z dyni orazprzygotowali„czarodziejski poczęstunek”. ( zał.4.29 )
29 listopada 2002r. klasa V a zorganizowała wspólnie z wychowawcą i rodzicami zabawę andrzejkowąz konkursami, wróżbami i tańcami przy muzyce. ( zał. 4.30 )
20 grudnia 2002r.uczniowie klasy V a przygotowali z pomocą wychowawcy i rodziców „ Wigilię klasową”. Dzieci z wychowawcą udekorowały świątecznie stoły.
Rodzice natomiast przygotowali świąteczny poczęstunek. ( zał. 4.31 )
7 marca w ramach godziny wychowawczej chłopcy z klasy V a przygotowali dla dziewcząt małą uroczystość z okazji Dnia Kobietoraz drobne upominki. ( zał. 4.32 )
21 marca 2003r. z okazji pierwszego dnia wiosnyzorganizowałam wspólnie z rodzicami wypad do parku połączony ztopieniem marzanny oraz z pieczeniem kiełbasek przy ognisku. Uczniowieprzygotowali dodatkowo różne konkursy. Następnie uczniowie z wychowawcąi rodzicami wybrali się na lody. ( zał.4.33 )
Wycieczki klasowe:
6 grudnia 2001r. klasa uczestniczyła w wycieczce do kina, do Gdyni. ( zał. 4.35 )
23 i 24 maja 2002 klasa IV a uczestniczyła w biwaku,w Łebie, którego byłam współorganizatorem. Dzieci uczesniczyły wwyprawie na wydmy, w grach sportowych, ognisku oraz bawiły się nadyskotece klasowej.( zał. 4.36 )
3 grudnia 2002r. klasa V a uczestniczyła w wycieczce do teatru, do Słupska, zorganizowanej z okazji zbliżających się Mikołajek. ( zał. 4.37 )
Uczestniczyłamrównież w charakterze opiekuna w wycieczkach i biwakach organizowanychprzez innych nauczycieli. ( zał. 4.38 ,39, 40 )Dnia 26 maja 2001r. odbyła się w naszej szkole uroczystość „ Święta Szkoły”pod hasłem:„Świat jest jeden choć różny dla wszystkich” mająca na celuukazanie społeczności lokalnej osiągnięć uczniów i nauczycieliostatnich kilku lat.
Uczestniczyłam w przygotowaniuwystawy prac uczniów, dekoracji gabinetu języka niemieckiego orazpomagałam w przygotowaniu kramiku o Niemczech. ( zał. 4.19 )
Dzień 11 maja 2002r.był dniem otwartym szkoły –„Święto Szkoły”.Uczniowie przedstawiali program artystyczny oraz wykonali kramikiukazujące nasz region i nasze iasto. Klasa IV a wraz z wychowawcąprzygotowała stoisko Poczty Polskiej pod hasłem„ Poczta wczoraj i dziś”. ( zał. 4.20 )
17maja 2003r. odbyła się w naszej szkole uroczystość„ Święta Szkoły”.Ztej okazji została przygotowana uroczysta akademia, na którejprzedstawiony został dorobek naszej szkoły. Uczestniczyłam wprzygotowaniu przedstawienia w języku niemieckim. Uczniowie klasy Va iVb wystawili teatrzyk pt.„ Wo liegt das Schlarafenland?“(Gdzie leżykraina Pieczonych Gołąbków?) Klasa Va zaprezentowała piosenkę„MeinTag”( Mój dzień) i przy pomocy rekwizytów zilustrowała jak wyglądazwykły dzień ucznia.
1czerwca 2001r. w ramach„Dnia Dziecka„zorganizowano w naszej szkole„DzieńSportu”. W imprezie czynnie uczestniczyli wszyscy nauczyciele i byliodpowiedzialni za przeprowadzenie poszczególnych rozgrywek sportowych.Wraz z panią Anitą Krawczyk byłam odpowiedzialna za przeprowadzenierozgrywek wieloskoku obunóż. ( zał. 4.21 )
30kwietnia 2002r. reprezentowałam naszą szkołę na spotkaniu z delegacjąniemiecką z miejscowości Lauenburg. Na spotkaniu byli obecni równieżnauczyciele języka niemieckiego większości szkół z Lęborka. Nauczycieleobu krajów dyskutowali na temat reformy szkolnictwa oraz systemunauczania. ( zał.4.50 )
W okresie stażu zapoznałamsię również z przepisami dotyczącymi spraw nieletnich. Wzięłam udział wprelekcji na temat„ Agresja wśród młodzieży” oraz odbyłam wraz zwychowankami spotkanie z panen Pawłem Podolakiem, policjantem z komendymiejskiej, zajmującym się sprawami nieletnich. ( zał. 6.1,2 )
Praca nad uzyskaniem statusu nauczyciela mianowanego stała się dla mnieokazją do samooceny orz pozwoliła zweryfikować opinie, jakim jestemnauczycielem języka niemieckiego i pedagogiem.
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.