Sprawdzanie wiedzy z informatyki - szkoła podstawowa
Data dodania: 2004-05-13 07:45:00

Zadaniem współczesnej szkoły jest kształcenie dla rozwoju. Nie może ono pominąć sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, bowiem tylko rzetelna orientacja w tym zakresie pozwala nauczycielowi właściwie monitorować rozwój dzieci.

Tomasz Lenartowski

Możliwości uzyskiwania orientacji
o przyswojeniu przez uczniów szkoły podstawowej wiadomości z informatyki

Zadaniem współczesnej szkoły jest kształcenie dla rozwoju. Nie może ono pominąć sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, bowiem tylko rzetelna orientacja w tym zakresie pozwala nauczycielowi właściwie monitorować rozwój dzieci1. Z kolei posiadanie rozeznania przez ucznia własnych osiągnięć edukacyjnych zaspokaja wiele potrzeb psychicznych (choćby takich jak potrzeba dodatniej oceny, akceptacji, sukcesu2, a w przypadku dostrzeżonych niedostatków pozwala wyrównać braki przy pomocy nauczyciela i domu rodzinnego.
Informacje o stanie wiedzy i umiejętnościach uczniów można zdobywać sposobami nieformalnymi (np. przez obserwację czy też rozmowy) lub formalnymi (poprzez prace domowe lub testy bądź inne formy sprawdzające). Orientację w osiągnięciach uczniów pozwalają też uzyskiwać sprawdziany.
Sprawdzian jest techniką kontroli przeznaczoną do zebrania informacji o tym, ile uczniowie wiedzą na jakiś temat. Wystawiając stopień uczniowi nauczyciel dokonuje już oceny, ponieważ określa, jakiej wartości (np. punktowej) odpowiada uzyskana informacja3.
Na lekcjach informatyki w szkole podstawowej uczniowie przyswajają określony zasób wiadomości, zapamiętują pewne fakty, uczą się komunikacji z komputerem i twórczego stosowania w praktyce poznanych zasad. Wydawanie werdyktu o pracy ucznia na lekcjach informatyki wymaga stosowania przez nauczyciela różnych sposobów gromadzenia informacji o jego osiągnięciach oraz ich wartościowania. Jednym ze sposobów stosowanych przeze mnie są sprawdziany. Przykład takiego sprawdzianu przedstawiam w ciągu dalszym niniejszego artykułu.
Układając prezentowany sprawdzian starałem się uwzględnić konieczne procedury obowiązujące przy konstruowaniu takiego narzędzia pomiaru dydaktycznego. Sprawdzian dotyczy wiedzy uczniów klasy piątej szkoły podstawowej, którą mogli uzyskać na lekcjach informatyki. Zakres wiedzy obejmuje: wybrane pojęcia związane z działaniem komputera, znajomość zasobu urządzeń z nim współpracujących oraz zaleceń technicznych dotyczących używania tego urządzenia. Cele ułożonego sprawdzianu są następujące:

1. Określenie aktualnego stanu wiedzy uczniów klasy piątej w przedstawionym wyżej...