Polecamy:

Twoja ankieta w 3 krokach




pokoje-stancje.pl
Scenariusz przedstawieñ szkolnych
Lekcja w kinie

Bank scenariuszy

Plan awansu zawodowego nauczyciela mianowanego

 Pobierz do PDF Wydrukuj stronÄ™
Data dodania: 2012-01-07 19:56:38

Niniejsza publikacja przedstawia opracowany plan rozwoju nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego.

Imię i nazwisko: mgr Małgorzata Metelica

Pełniona funkcja: wychowawca świetlicy

Czas trwania stażu: 01.09.2010r. – 31.05.20013r.

Opiekun stażu: mgr Monika Pawlina

Cel główny opracowanego planu rozwoju:

  • Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

Cele szczegółowe:

  • RozwiniÄ™cie umiejÄ™tnoÅ›ci planowania, dokumentowania, analizowania, oceniania oraz modyfikowania wÅ‚asnych dziaÅ‚aÅ„ zawodowych.
  • PogÅ‚Ä™bianie wiedzy i umiejÄ™tnoÅ›ci zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe.
  • Zastosowanie posiadanej wiedzy i umiejÄ™tnoÅ›ci w doskonaleniu wÅ‚asnego warsztatu pracy.
  • Aktywne i twórcze uczestnictwo w życiu szkoÅ‚y.
  • Poszerzanie wiedzy z zakresu prawa oÅ›wiatowego.
  • RozwiniÄ™cie umiejÄ™tnoÅ›ci dzielenia siÄ™ swojÄ… wiedzÄ… i doÅ›wiadczeniem z innymi.

 

ROZPORZÄ„DZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU

z dnia 1 grudnia 2004 r.

w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Dz. U. z 2004 r. nr 260; poz. 2593

§ 7.1.

Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności:

1) uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego;

2) pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego;

3) poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 pkt 2 i ust. 1a Karty Nauczyciela – przepisy dotyczące pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły — z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż. 

 

§ 7 ust. 2 pkt 1

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.

Zadania do wykonania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Poznanie procedury awansu zawodowego.
  • Analiza przepisów prawa oÅ›wiatowego dotyczÄ…cych awansu zawodowego nauczycieli.

IX  2010r.
  • przedÅ‚ożenie wniosku o rozpoczÄ™cie stażu,
  • opracowanie planu rozwoju zawodowego,

Współpraca z opiekunem stażu.
  • Rozmowa z opiekunem stażu i zawarcie kontraktu okreÅ›lajÄ…cego warunki współpracy i wzajemnej obserwacji zajęć.
  • Hospitacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.  
  • Prowadzenie zajęć w obecnoÅ›ci opiekuna stażu. 

IX 2010r.

 

 

 

cały okres stażu
  • kontrakt,
  • harmonogram współpracy,
  • wnioski z obserwacji sporzÄ…dzone w formie notatki,

Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu.
  • UdziaÅ‚ w różnego rodzaju pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego doskonalÄ…cych wiedzÄ™ i umiejÄ™tnoÅ›ci oraz podnoszÄ…cych kompetencje.
  • Uczestniczenie w posiedzeniach szkoleniowych Radach Pedagogicznych oraz zespoÅ‚u wychowawców Å›wietlicy.
  • UdziaÅ‚ w zajÄ™ciach otwartych realizowanych przez  nauczycieli.

cały okres stażu
  • zaÅ›wiadczenia ukoÅ„czenia kursów, warsztatów,  udziaÅ‚u w szkoleniach,
  • protokoÅ‚y posiedzeÅ„ Rady Pedagogicznej oraz protokoÅ‚y zebraÅ„ wychowawców Å›wietlicy,

Rozbudowa własnego warsztatu pracy.
  • Gromadzenie i aktualizacja wÅ‚asnej biblioteki przedmiotowej.
  • Samodzielne studiowanie literatury tematycznej: pedagogicznej, psychologicznej.

cały okres stażu

 
  • zbiór scenariuszy zajęć,

Prowadzenie dokumentacji szkolnej.
  • Systematyczne wpisy w dziennikach zajęć Å›wietlicowych.

cały okres stażu

 
  • dziennik zajęć Å›wietlicowych,

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju.
  • Gromadzenie dokumentacji tj. Å›wiadectw, zaÅ›wiadczeÅ„, programów, scenariuszy, itp.
  • Napisanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego
  • ZÅ‚ożenie wniosku o postÄ™powaniu kwalifikacyjnym.

cały okres stażu

 

V 2013r.

 

VI 2013r.
  • wpisy w dokumentacji przebiegu stażu,
  • wniosek wraz z

dokumentacjÄ… formalnÄ…,

 

§ 7 ust. 2 pkt 2

Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Zadania do wykonania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Poznawanie środowiska uczniowskiego.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  • Zapoznanie siÄ™ z dokumentami zgromadzonymi w szkole m.in. opinie i orzeczenia PPP.
  • Diagnoza potrzeb i oczekiwaÅ„ uczniów.
  • Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków poprzez rozmowÄ™ z wychowankami, konsultacje z rodzicami.
  • Obserwacja i analiza możliwoÅ›ci uczniów. 
  • Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym przy rozpoznawaniu i rozwiÄ…zywaniu problemów z wychowankami. 
  • Konsultacje z innymi nauczycielami. 
  • Obserwacja uczniów w sytuacjach szkolnych. 
  • Indywidualne rozmowy z uczniem. 

cały okres stażu
  • bieżąca dokumentacja,
  • adnotacje w dzienniku, notatki,

Praca na rzecz środowiska lokalnego, współpraca ze strukturami samorządowymi.



 

 

 
  • UdziaÅ‚ w akcjach charytatywnych organizowanych przez szkoÅ‚Ä™: Kiermasz Bożonarodzeniowy i Wielkanocny.
  • Przygotowywanie uczniów i prowadzenie szkolnych konkursów plastycznych, literackich.
  • Opracowanie i realizowanie programów oraz konkursów o tematyce ekologicznej: «Z ekologiÄ… na ty» i prozdrowotnej: «Cisza to jest to», «ZÅ‚ość i Ja».
  • Realizacja programów: «ChcÄ™ siÄ™ bawić przyjemnie i bezpiecznie», «Radość, smutek, żal».
  • Organizowanie uroczystoÅ›ci w Å›wietlicy:  Andrzejki, MikoÅ‚aj, ZajÄ…czek, DzieÅ„ Dziecka.

cały okres stażu

  • notatki wÅ‚asne,
  • adnotacje w dzienniku,
  • scenariusze imprez Å›wietlicowych,

 

Realizacja potrzeb rozwojowych uczniów wynikających ze specyficznych warunków środowiskowych.
  • Realizacja wniosków wynikajÄ…cych z ewaluacji osiÄ…gnięć uczniów: zaplanowanie dziaÅ‚aÅ„ dydaktycznych, wychowawczych i opiekuÅ„czych, sÅ‚użących wyeliminowaniu niepowodzeÅ„ i porażek uczniów w dalszej pracy.
  • Opieka i pomoc uczniom z trudnoÅ›ciami w nauce.
  • Planowanie sukcesów i osiÄ…gnięć uczniów w różnorodnej formie.
  • ZajÄ™cia profilaktyczne dotyczÄ…ce zagrożeÅ„ współczesnego Å›wiata.
  • Współpraca z pedagogiem szkolnym.

cały okres stażu

 
  • program profilaktyczny szkoÅ‚y,
  • scenariusze zajęć,
  • notatki wÅ‚asne,
  • zapisy w dzienniku,

 

 

 

 

 

§ 7 ust. 2 pkt 3

Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Zadania do wykonania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Wykorzystanie w praktyce technologii komputerowej
i informacyjnej.
  • Korzystanie z encyklopedii mutlimedialnych i programów edukacyjnych przy opracowywaniu zajęć Å›wietlicowych.
  • Wykorzystanie zasobów portali edukacyjnych do doskonalenia wÅ‚asnej pracy.
  • Przygotowanie pomocy i materiałów dydaktycznych na komputerze.
  • Przygotowywanie i opracowanie dokumentacji dotyczÄ…cej odbywanego stażu.
  • Wymiana doÅ›wiadczeÅ„ z nauczycielami poprzez przekazywanie informacji drogÄ… internetowÄ….

cały okres stażu

 

 

 

 

 

 

 

 
  • scenariusze, dyplomy,
  • plany pracy,
  • testy, sprawdziany pisane przy pomocy komputera,
  • zapisy w dzienniku,

Korzystanie z edukacyjnych serwerów internetowych.

 

 

 

X 2010

 

cały okres stażu

 

§ 7 ust. 2 pkt 4

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty

Zadania do wykonania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych.
  • UdziaÅ‚ w kursach, warsztatach sÅ‚użących poszerzeniu wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki.

 

cały okres stażu
  • zaÅ›wiadczenie potwierdzajÄ…ce udziaÅ‚ w kursach,  szkoleniach, warsztatach,

Gromadzenie i studiowanie literatury z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki.

 
  • Studiowanie literatury z dziedziny psychologii, pedagogiki, dydaktyki.
  • Wdrażanie propozycji metodycznych zaczerpniÄ™tych
    z fachowej literatury.

cały okres stażu

 

 

 

 
  • notatki z literatury
  • potwierdzenie opiekuna stażu

 

 

 

§ 7 ust. 2 pkt 5

Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.

Zadania do wykonania

Formy realizacji

Termin

Sposób dokumentowania

Analiza przepisów prawa oświatowego oraz dokumentacji szkolnej.
  • Analiza podstawowych aktów prawnych, szczególnie organizowania pomocy dla uczniów z trudnoÅ›ciami w nauce i rodzin patologicznych.
  • Analiza dokumentacji szkolnej:

-   statutu szkoły,

-   programu wychowawczego szkoły.

-   szkolnego programu profilaktycznego i innych.

-   przepisów zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole.

cały okres stażu

 

 

 

 

 
  • potwierdzenie opiekuna stażu o analizie wymienionych dokumentów,
  • notatki wÅ‚asne,

Aktywne uczestnictwo
w kreowaniu prawa wewnÄ…trzszkolnego.
  • UdziaÅ‚ w radach pedagogicznych opracowujÄ…cych i modyfikujÄ…cych różne dokumenty wewnÄ…trzszkolne.

cały okres stażu
  • protokoÅ‚y z posiedzeÅ„ Rady Pedagogicznej,


Opracowała: Małgorzata Metelica


Powrót | Do góry
Zaloguj siÄ™

, aby dodać komentarz.