Temat: «Co przyniosła wiosna do naszego ogrodu warzywnego?» – zabawa dydaktyczna

 

Cel główny- Dostrzeganie zmian zachodzących wiosną w przyrodzie.

• rozumie koniecznoÅ›ci mycia warzyw przed jedzeniem
• rozumie znaczenia spożywania warzyw dla zdrowia
• różnicuje i nazywa dybrachy warzyw
• doskonali sprawnoÅ›ci umysÅ‚owe: spostrzeganie, przyporzÄ…dkowanie, analiza i synteza
• rozwija pamiÄ™ci i mowÄ™
• reaguje na werbalne i niewerbalne polecenia nauczyciela
• ćwiczy koordynacjÄ™ wzrokowo-ruchowÄ…
• podejmujÄ™ próbÄ™ globalnego czytania wyrazów

Metoda: burza mózgów, słowna, problemowa, wielostronne działanie dzieci

Pomoce: naturalne okazy warzyw, rysunki, żetony dla dzieci, obrazki do składania z części, szablony warzyw, magnetofonowe nagranie piosenek – «Witaminki»,  «Ogórek»

 

Przebieg zajęć:

1.Powitanie gości

Wszyscy są, witam was zaczynamy już czas

Jestem Ja, jesteÅ› Ty, raz, dwa, trzy !

2.Swobodny marsz przy piosence «Witaminki»

 

3.Burz mózgów- «Z czym wam się kojarzy wiosna» ?

 

4.Analiza wiersza Heleny Bechlerowej «Świeże jarzynki»

 

H. Bechlerowa

 

AdaÅ› niesie buraczki.

Tomek niesie marchewki,

A Ewunia w koszyczku,

Różowiutkie rzodkieweczki.

-Zjem choć jedną, jedyną

Takie świeże, różowe.

                I powoli, po jednej

                Już ich zjadła połowę.

-Przecież umyć je trzeba !

Mówi Adaś do Ewki.

-Jak to można Ewuniu

 Jeść  nie umyte rzodkiewki?

 

• przyporzÄ…dkowanie imion dla postaci z wiersza

-kto niesie buraczki?- AdaÅ›

-kto ma marchewki-Tomek

-kto w koszyczku niesie rzodkiewki? — Ewunia

• czy Ewunia mogÅ‚a zjeść nie umyte rzodkiewki?
• dlaczego trzeba jeść warzywa?

 

5. Zabawa ruchowa –«Sałatka warzywna»

 

-dzieci «warzywa» mieszają się zmieniając swoje miejsca

-nauczyciel mówi jaki «warzywo» zmienia miejsce

 

6.«Wiosenna zagaduj-zgadula»

 

• jakÄ… porÄ™ roku przedstawia ilustracja?
• przedstaw «smutnÄ… i wesoÅ‚Ä… minÄ™ warzywa»
• jaki warzywo zgubiÅ‚o ten liść ?
• rozwiąż zagadki i dobierz do nich podpisy
• rozpoznaj po smaku co to za warzywo

 

7. Zabawa ruchowa «Stań przy właściwym obrazku»

 

— nauczyciel mówi pierwszą głoskę w nazwie warzywa

— dzieci stają przy odpowiednim warzywie

 

8.Praca indywidualna dziecka

 

• ukÅ‚adanie obrazka warzywa z części

 

9. Odczytanie hasła o zdrowym odżywianiu się

 

10.Praca indywidualna przy stolikach

 

• wyklejanie szablonów warzyw: saÅ‚ata, rzodkiewka, marchewka kolorowym papierem

 

11.Zakończenie zajęć –zabawa ruchowa przy piosence 0Pomidorek0

Anna Burczaniuk