SCENARIUSZ ZAJĘĆ (HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA)

Temat: Robimy porzÄ…dki;

Cel ogólny:

• doskonalenie sÅ‚uchu fonematycznego;

Cele operacyjne: Dziecko:

• dzieli wyraz na sylaby;

• okreÅ›la liczbÄ™ sylab;

• wyróżnia gÅ‚oskÄ™ w nagÅ‚osie;

• zna cyfry 1, 2, 3; 

Metody:

• czynna

• oglÄ…dowa

• czynna

Formy:

• praca z caÅ‚Ä… grupÄ…

• praca indywidualna 

Åšrodki dydaktyczne:

• obrazki przedstawiajÄ…ce różne przedmioty- po 2 dla każdego dziecka;

• garnek, koszyk, pudeÅ‚ko;

• kartoniki z cyframi 1, 2, 3, obrÄ™cze;

• pÅ‚yta CD z muzykÄ…, odtwarzacz CD;

• karta pracy;

Przebieg zajęć:

1. Dzieci siedzą w kole. Nauczyciel snuje opowiadanie nieszczęściu w «Obrazkowej krainie»- obrazki, które do tej pory były poukładane w określony sposób zostały porwane przez wichurę i nie wiedzą jak wrócić do swoich mieszkań. Proponuje by dzieci pomogły obrazkom.

2. Każde z dzieci ma przygotowane 2 kartoniki z obrazkami. Nauczycielka prosi by dzieci wskazały kartonik leżący z prawej strony (koryguje błędne wskazania), a następnie zobaczyły co znajduje się na obrazku (na obrazku znajdują się przedmioty zaczynające się na głoskę «g», «k» lub «p»). Na środku dywanu kładzie garnek, koszyk, i pudełko. Zadaniem dzieci jest włożyć obrazki do ich «mieszkań»: obrazki z przedmiotami na głoskę «g» do garnka, obrazki z przedmiotami na głoskę «k» do koszyka, a obrazki z przedmiotami na głoskę «p» do pudełka. Dzieci kolejno wykonują zadanie dzieląc wcześniej wyrazy na sylaby i określając liczbę sylab w wyrazie.

3. Zabawa ruchowa «Taniec radości»- dzieci wykonują swobodny taniec radości do muzyki włączonej przez nauczycielkę;

4. Dzieci siadają z powrotem na swoich miejscach, nauczycielka snuje dalszą część opowiadania i przedstawia kolejne zadanie. Na środku dywanu umieszcza teraz kartoniki z cyframi 1, 2, 3 i obręcze. Prosi by dzieci wzięły drugi kartonik, policzyły sylaby w przedmiocie na obrazku i włożyły do obręczy z cyfrą odpowiadającą liczbie sylab w wyrazie na obrazku. Dzieci kolejno wykonują zadanie dzieląc wcześniej wyrazy na sylaby i określając liczbę sylab w wyrazie.

5. Zabawa ruchowa «Taniec radości»- dzieci wykonują swobodny taniec radości do muzyki włączonej przez nauczycielkę;

6. Następnie nauczycielka prosi by dzieci usiadły do stolików i wypełniły kartę pracy- pokolorowały tyle kratek, ile sylab ma przedmiot nad kratkami. Następnie dzieci kolejno podchodzą do nauczycielki. Nauczycielka pyta o głoskę w nagłosie wybranego przedmiotu, zaznacza wynik i zbiera karty pracy.

7. Zakończenie zajęć- nauczycielka dziękuje dzieciom za pomoc udzieloną mieszkańcom «Obrazkowej krainy» i zaprasza dzieci do zabawy.

 

Opracowała: Agnieszka Kendzia