Edukacja literacka na szczeblu wczesnoszkolnym powinna wprowadzić uczniów w świat literatury, rozwijać ich osobowość, kształtować postawę twórczą a także wychowywać. Koncepcja«oswajania» dzieci z literaturą to przejście od biernego słuchania utworu, od przypadkowego wyodrębniania osobnych składników artyzmu utworu do takiego kontaktu z utworem— dziełem sztuki słowa, który uczy umiejętności odczytywania sensu utworu a także odkrywa ogólne zasady ukształtowania wypowiedzi wiersza jako formy swoiście zorganizowanej. Tak ukierunkowane«oswajanie» dziecka z utworem wymaga działań zaplanowanych i rozłożonych w czasie. Na poziomie edukacji wczesnoszkolnej istnieją metody, które pozwalają uczniom wydobyć z utworu istotne elementy gry językowej, a więc to, co swoiste dla tego typu literatury.Są to: metoda przekładu intersemiotycznego, metoda czynnościowa, układ przestrzenno— ruchowy.
Chciałam zaproponować przykładowy scenariusz oparty na wierszu poety Wiktora Woroszylskiego «Felek».

Dane autora: Bogumila Czekaj