PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
IZABELA JOANNA MALINOWSKA
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
- DANE OSOBOWE
- Imię i nazwisko: Izabela Joanna MALINOWSKA
- Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 8
im. Mikołaja Kopernika
w Stargardzie Szczecińskim
- Stanowisko: nauczyciel języka angielskiego
- Posiadane kwalifikacje:
— dyplom Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych
- STAŻ
- Termin rozpoczęcia stażu: 01.09.2009
- Termin zakończenia stażu: 31.05.2010
- Opiekun stażu: mgr Dorota Ilnicka
2. CELE STAŻU
- Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego
- Cele szczegółowe:
- poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania zespołu,
- poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia,
- poznanie przepisów dotyczących zapewnienia uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć,
- doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i omawianie tych zajęć z prowadzącym,
- prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich,
- uczestniczenie w wewnątrzszkolnych, pozaszkolnych i samokształceniowych formach doskonalenia zawodowego,
- pogłębianie kontaktów z rodzicami i wychowankami.
3. PLAN DZIAŁANIA
1. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły (§6 ust.2 pkt 1).
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | TERMINY | DOWODY REALIZACJI |
Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego. | Analiza przepisów dotyczących awansu zawodowego nauczycieli.
| wrzesień 2009 | Poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego. |
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
| Rozmowa, zawarcie kontraktu z opiekunem. | wrzesień 2009 | Opracowanie zasad współpracy. |
Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę Szkoły. | Analiza Statutu Szkoły, Wewnątrzszkolnego Programu Wychowania oraz Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
| wrzesień 2009 oraz cały okres stażu | Notatki własne. |
Zapoznanie się z rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennik lekcyjny, arkusze ocen itp..
| Dokonywanie samodzielnych wpisów w dziennikach lekcyjnych, arkuszach ocen itp.. | wrzesień 2009 oraz cały okres stażu | Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej. |
Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami.
| Obserwacja, udział w posiedzeniach rady pedagogicznej, w spotkaniach np. zespołu samokształceniowego. | wrzesień 2009 oraz cały okres stażu | Organizacja zajęć własnych, udział w spotkaniach zespołów. |
Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole.
| Udział w szkoleniu, lektura obowiązujących aktów prawnych. | wrzesień 2009-maj 2010 | Zaświadczenie o ukończeniu kursu. Notatki własne. |
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. | Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, scenariuszy itp.. | cały okres stażu | Dokumentacja stażysty (zaświadczenia, scenariusze lekcyjne).
|
Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
| Opis realizacji planu rozwoju zawodowego. | maj 2010 | Sprawozdanie z realizacji stażu. |
Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego. | Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji. | maj 2010 | Wniosek oraz dokumentacja z realizacji stażu. |
2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż (§6 ust.2 pkt 2).
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | TERMINY | DOWODY REALIZACJI |
Tworzenie własnego warsztatu pracy. | Analiza podręczników, rozkładów materiału, programów nauczania oraz podstawy programowej.
| wrzesień 2009 | Notatki własne. |
Opracowanie Przedmiotowego Systemu Oceniania w klasach V-VI z uwzględnieniem uczniów z opiniami i orzeczeniami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. | Opracowanie samodzielne Przedmiotowego Systemu Oceniania w oparciu o program nauczania, podstawę programową oraz Wewnątrzszkolny System Oceniania.
| wrzesień 2009 | Przedstawienie Przedmiotowego Systemu Oceniania. |
Współpraca z nauczycielami w celu realizacji ścieżek międzyprzedmiotowych. | Odpowiedni dobór tematów, łączenie nauki języka z edukacją czytelniczą i medialną, regionalną, ekologiczną, itp..
| cały okres stażu | Zapisy w dziennikach lekcyjnych. |
Wykorzystanie metod aktywizujących podczas lekcji. | Lektura literatury metodycznej, warsztaty.
| cały okres stażu | Notatki własne, zaświadczenie. |
Doskonalenie własnego warsztatu pracy. | Udział w kursach doskonalących, konferencjach metodycznych, szkoleniach, warsztatach, lektura książek i czasopism o tematyce pedagogiczno-psychologicznej oraz literatury w języku angielskim.
| cały okres stażu | Zaświadczenia, certyfikaty, notatki własne. |
Doskonalenie technik multimedialnych. | Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej. Wykorzystanie komputera do przygotowania zajęć lekcyjnych. Publikacja w Internecie Planu Rozwoju Zawodowego.
| wrzesień 2009, maj 2010 oraz cały okres stażu | Płyta z zapisem elektronicznym. Konspekty lekcyjne. |
3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów (§6 ust.2 pkt 3).
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | TERMINY | DOWODY REALIZACJI |
Zapoznanie się z programem wychowawczym szkoły. | Analiza programu wychowawczego. | wrzesień 2009 | Notatki własne. |
Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku uczniowskim. | Rozmowy ze szkolnym pedagogiem, wychowawcami klas. | cały okres stażu | Notatki własne. |
Współpraca z Samorządem Uczniowskim. | Rozmowy z uczniami oraz opiekunem Samorządu Uczniowskiego.
| cały okres stażu | Notatki własne. |
Poszerzenia wiedzy i umiejętności z zakresu potrzeb opiekuńczo-wychowawczych. | Lektura literatury o tematyce psychologicznej i pedagogicznej. | cały okres stażu | Notatki własne. |
Współpraca z rodzicami uczniów. | Udział w zebraniach rodzicielskich, dniach otwartych. Konsultacje dla rodziców. | cały okres stażu | Dokumentacja szkolna. |
Współpraca z uczniami. | Konsultacje dla uczniów, współpraca z uczniami poprzez organizowanie wspólnych imprez z kulturoznawstwa anglojęzycznego.
| cały okres stażu | Notatki własne. |
4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć (§6 ust.2 pkt 4).
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | TERMINY | DOWODY REALIZACJI |
Ustalenie z opiekunem stażu terminów zajęć obserwowanych i prowadzonych.
| Opracowanie terminów z opiekunem stażu. | wrzesień 2009 | Potwierdzenie opiekuna stażu. |
Obserwacja zajęć u opiekuna stażu lub innych nauczycieli. | Obecność na lekcji u opiekuna stażu lub innego nauczyciela. | raz w miesiącu | Arkusze obserwacji lekcji, własne wnioski, refleksje.
|
Hospitacje na własnych lekcjach. | Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły i późniejsze ich omówienie.
| raz w miesiącu | Konspekty z zajęć, wnioski i uwagi do realizacji. |
Analiza i samoocena prowadzonych lekcji. | Hospitacje i rozmowy pohospitacyjne. | raz w miesiącu | Dokumenty pohospitacyjne, arkusze obserwacji lekcji.
|
Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego.
| Samoocena | maj 2010 | Dokumentacja stażysty. |
Opracowano w oparciu o akty prawne:
- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191, poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821 oraz z 2008 r. Nr 145, poz. 917)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
……...………………….. ………...…………………
podpis opiekuna stażu podpis stażysty
Dane autora: Izabela Malinowska
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.