PLAN ROZWOJU
ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
Honorata Herman– nauczyciel– opiekun świetlicy, pedagog szkolny
W Zespole Szkół w Pobłociu
Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2009 r.
Planowana data ukończenia stażu: 31.05.2010 r.
Opiekun stażu : Teresa Wdowiak
Posiadane kwalifikacje: wyższe pedagogiczne.
Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
Cele szczegółowe:
- Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
- Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.
- Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych.
- Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
- Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
- Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego.
Zgodnie z:§ 6 ust. 2 pkt. 1.*
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.
ZADANIA | FORMY | OSOBY WSPIERAJĄCE | DOWODY | TERMIN |
Poznanie procedury osiągnięcia awansu zawodowego. | Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczące awansu zawodowego tj. ustawy, rozporządzenia.
Napisanie planu rozwoju zawodowego. | Opiekun stażu Dyrektor | Poznanie wymagań dotyczących uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego. | IX |
Nawiązanie kontaktu z opiekunem stażu. | Bezpośrednia rozmowa. | Opiekun stażu. | Opracowanie zasad współpracy, rozmowy, hospitacje. | IX |
Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. | Zredagowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. | Opiekun stażu | Plan Rozwoju Zawodowego. | IX |
Poznanie zasad Funkcjonowania organizacji szkoły. | Udział w Radach Pedagogicznych. | Opiekun stażu Dyrektor Nauczyciele | Lista obecności na Radach Pedagogicznych. | Na bieżąco |
Poznanie dokumentów obowiązujących w szkole: -statut szkoły, -program wychowawczy, -dokumenty związane z zajęciami opiekuńczo-wychowawczymi. | Analiza dokumentacji
Opracowanie projektu planu pracy opiekuńczo–wychowawczego świetlicy. | Opiekun stażu Dyrektor Pedagog szkolny | Projekt planu pracy w świetlicy. | IX/X |
Zapoznanie się z tygodniowym planem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami i zasadami współpracy z pracownikami. | Obserwacja, udział w spotkaniach Rady Pedagogicznej. | Opiekun stażu Dyrektor | Organizacja zajęć własnych, udział w zajęciach prowadzonych przez innych nauczycieli, udział w spotkaniach Rady pedagogicznej. | IX/V |
Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa higieny pracy w szkole. | Udział w szkoleniu, literatura obowiązujących aktów prawnych. | Opiekun stażu Dyrektor | Oświadczenie o znajomości przepisów i świadectwo ukończenia kursu. | IX/X |
Dokumentowanie realizacji rozwoju zawodowego. | Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy zajęć. | Opiekun stażu
| Teczka stażysty. | IX/V |
Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi szkoły. | Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju. | Opiekun stażu
| Sprawozdanie z realizacji stażu. | V |
Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją. | Porządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji. | Opiekun stażu
| Wniosek dokumentacji z realizacji stażu. | V |
Zgodnie z :§ 6 ust. 2 pkt. 2.*
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły.
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | OSOBY WSPIERAJĄCE | DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGII | TERMIN |
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela oraz pedagoga szkolnego. | Hospitacja, omówienie i zapisanie jej wyników.
| Dyrektor Opiekun stażu Pedagog szkolny Inni nauczyciele | Wnioski z hospitacji i obserwacji. Konspekty zajęć, karty hospitacji ( przykładowe) | Raz w m — cu |
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, innego nauczyciela lub Dyrektora. | Opracowanie scenariusza zajęć, konsultacja, analiza. | Dyrektor Opiekun stażu Pedagog szkolny Inni nauczyciele | Konspekty zajęć, wnioski i uwagi do realizacji. | Raz w m — cu |
Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym. | Udział w kursach, szkoleniach, zbieranie informacji mogących pomóc w dalszej pracy, lektura czasopism pedagogicznych i psychologicznych oraz książek o tematyce pedagogiczno-psychologicznej | Opiekun stażu Dyrektor | Zaświadczenia potwierdzenia udziału przez opiekuna stażu. Zaświadczenia o udziale i spotkaniach. Sprawozdania. Notatki własne. | Na bieżąco |
Wspomaganie aktywności twórczej dzieci. | Udział wychowanków w konkursach plastycznych. | Dyrektor Opiekun stażu | Potwierdzenie od organizatorów. Dyplomy. | Okres stażu |
Pomoc w nauce i wyrównywaniu braków szkolnych. | Odrabianie z dziećmi zadań domowych, gry i zabawy edukacyjne. | Opiekun stażu | Potwierdzenie opiekuna stażu. | Okres stażu |
Doskonalenie multimedialnych technik pracy. | Publikacja w Internecie Planu Rozwoju.
Przygotowanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera. | Opiekun stażu Nauczyciele informatyki | Teczka stażysty, Dyskietka z zapisem elektronicznym. | Okres stażu |
Zgodnie z :§ 6 ust. 2 pkt. 3*
Znajomość środowiska Uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | OSOBY WSPIERAJĄCE | DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGII | TERMIN |
Poznanie sytuacji dydaktyczno-wychowawczej wychowanków. | Rozmowa, arkusze ocen, wywiad środowiskowy. | Dyrektor Opiekun stażu Pedagog szkolny Inni nauczyciele | Charakterystyka grupy dzieci. | W tracie stażu |
Współpraca z instytucjami mogącymi pomóc w sprawach wychowawczych. | Rozmowa, wywiad, kontakt z poradnią psychologiczno-pedagogiczną. | Opiekun stażu Pedagog szkolny Dyrektor | Spis telefonów do instytucji wspomagających proces wychowawczy. | Na bieżąco |
Udzielanie się w pracach wychowawczych szkoły. | Sprawowanie opieki nad uczniami oraz włączenie się do organizacji imprez: „Choinka”,„Andrzejki”,„Dzień Matki”, itp. | Opiekun stażu Nauczyciele | Zapis w dzienniku Scenariusz. | Na bieżąco |
Zgodnie z:§ 6 ust. 2 pkt. 4*
Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
ZADANIA | FORMY REALIZACJI | OSOBY WSPIERAJĄCE | DOWODY REALIZACJI, WSKAZÓWKI, UWAGII | TERMIN |
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli.
| Hospitacja według wcześniej przygotowanych narzędzi, omówienie i zapisanie spostrzeżeń. | Opiekun stażu Inni nauczyciele | Wnioski z obserwacji i hospitacji. | W trakcie stażu |
Ocena własnych umiejętności i analiza mocnych i słabych stron. | Uwzględnienie opinii opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z uczniem. | Opiekun stażu | Samoocena i wnioski do dalszej pracy. | Na bieżąco |
Analiza i samoocena swojej pracy. | Analiza własnych notatek, rozmów pohospitacyjnych. | Opiekun stażu | Wnioski do dalszej pracy. | Na bieżąco |
* Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 1 grudnia 2004 w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego nauczycieli na podstawie art. 9g ust.10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982r.– Karta nauczyciela (Dz. U. Z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z późn.zm.)
Dane autora: Honorata Herman
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.