Chciałbym zaproponować Państwu do realizacji program kółka historycznego poświęconego problematyce wojen w dziejach Europy i świata. Granice państw, bezprzykładne bohaterstwo będące bardzo często wypadkową zachowań jednostki lub systemu wychowania czy nawet określające charakter całych narodów były wynikiem wojen i starć zbrojnych. Tak samo jak towarzysząca im przemoc, śmierć i zniszczenie. Myślę, że warto o tym rozmawiać w bardziej rozbudowanej formie niż na zajęciach lekcyjnych.

ZastanawiajÄ…c siÄ™ nad wyborem problematyki zajęć dodatkowych w postaci kóÅ‚ka historycznego, wziÄ…Å‚em pod uwagÄ™, oprócz caÅ‚ej atrakcyjnoÅ›ci tematycznej, także peÅ‚ny zakres dodatkowych wÄ…tków i aspektów towarzyszÄ…cych tym wydarzeniom, bowiem wojny poza samÄ… ich istotÄ…, miaÅ‚y ogromny wpÅ‚yw nie tylko na ksztaÅ‚towanie siÄ™ pierwszych organizacji politycznych – czy to plemiennych, czy to paÅ„stwowych, stanowiÅ‚y o ich rozwoju i zasiÄ™gu, ale także miaÅ‚y swój udziaÅ‚ w formowaniu siÄ™ naszej cywilizacji, cywilizacji ludzkoÅ›ci w ogóle.

I tak na przykÅ‚ad z czasów wojen Greków z Persami z V w. p .n.e. gloryfikujÄ…cych umiÅ‚owanie wolnoÅ›ci, wywodzi siÄ™ jeden z najsÅ‚ynniejszych napisów wykuty przez poetÄ™ Simonidesa w skale termopilskiego wÄ…wozu – „Przechodniu, powiedz Sparcie, że wierni jej prawom tu spoczywamy”, a który w nastÄ™pnych stuleciach przez innych wielokrotnie byÅ‚ parafrazowany, aby wzorem antycznych bohaterów oddać cześć swoim polegÅ‚ym żoÅ‚nierzom – „Przechodniu, powiedz wspóÅ‚braciom, że walczyliÅ›my mężnie i umierali bez trwogi, ale z troskÄ… w sercu o losy Polski, losy przyszÅ‚ych pokoleÅ„ – o Wasze losy” – to przykÅ‚ad polski z tablicy upamiÄ™tniajÄ…cej polegÅ‚ych w bitwie o OlszynkÄ™ GrochowskÄ… w okresie Powstania Listopadowego z 1831...