Polecamy:

Twoja ankieta w 3 krokach




pokoje-stancje.pl
Scenariusz przedstawieñ szkolnych
Lekcja w kinie
Zarejestruj się lub zaloguj aby przeczytać pełen artykuł.

Rola zajęć terenowych w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych

Pobierz do PDF Wydrukuj stronÄ™
Data dodania: 2010-01-27 20:52:24
Autor: Edyta Błażowska

Artykuł skierowany jest do wszystkich nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, którzy pragną w właściwy sposób zaplanować oraz przeprowadzić zajęcia tematyczne w terenie.

Rola zajęć terenowych w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych

Od roku szkolnego 2009/2010 obowiÄ…zuje nowa podstawa programowa. Na poziomie gimnazjum zakÅ‚ada ona zupeÅ‚nie nowÄ… jakość ksztaÅ‚cenia. W nauczaniu przedmiotów przyrodniczych zwrócono wiÄ™kszÄ…  uwagÄ™ na umiejÄ™tność stosowania przez uczniów zdobytej wiedzy w dziaÅ‚aniach praktycznych.

Podstawowe zadania, które stojÄ… przed nauczycielami przedmiotów przyrodniczych to przede wszystkim rozbudzanie u uczniów zainteresowania szeroko rozumianymi zagadnieniami przyrodniczymi oraz rozwijanie ich aktywnoÅ›ci poznawczej. Aby zadania te byÅ‚y możliwe do realizacji konieczny jest kontakt ucznia  z Å›rodowiskiem przyrodniczym najbliższego otoczenia. StÄ…d też zrodziÅ‚ siÄ™ pomysÅ‚ napisania artykuÅ‚u, który przypomni i może uzupeÅ‚ni wiadomoÅ›ci na temat wÅ‚aÅ›ciwego pojmowania roli  oraz planowania zajęć terenowych, realizowanych przez nauczycieli przedmiotów przyrodniczych

PodstawowÄ… zaletÄ… zajęć w terenie jest umożliwienie uczniom bezpoÅ›redniego kontaktu z przyrodÄ…, uÅ‚atwienie rozpoznawania roÅ›lin i zwierzÄ…t w ich naturalnym Å›rodowisku. Podczas zajęć terenowych uczniowie zdobywajÄ… i doskonalÄ… umiejÄ™tnoÅ›ci praktyczne. Nie bez znaczenia jest również możliwość realizowania celów wychowawczych. ObserwujÄ…c Å›rodowisko, dzieci uczÄ… siÄ™ kultury obcowania z przyrodÄ….

Aby zajęcia terenowe spełniały właściwie swoją rolę muszą zostać odpowiednio przygotowane.

Przed wyjÅ›ciem nauczyciel musi sam dane miejsce dobrze poznać, co pozwoli na wÅ‚aÅ›ciwe rozplanowanie pracy i dopasowanie zadaÅ„ do charakteru wybranego obszaru. Ustalenie trasy, poszczególnych zadaÅ„, przygotowanie niezbÄ™dnych pomocy to dopiero poÅ‚owa sukcesu. Uczniowie powinni zostać zapoznani wczeÅ›niej z celami zajęć oraz zasadami zachowania poza szkołą.

Zadania przewidziane do realizacji podczas wyjÅ›cia mogÄ… być realizowane przez uczniów zarówno samodzielnie( wtedy każdy pracuje samodzielnie z otrzymanÄ… kartÄ… pracy), jak też w grupach.

Przygotowane...

Zarejestruj się lub zaloguj aby przeczytać pełen artykuł.
Zaloguj siÄ™

, aby dodać komentarz.