Szkoła-dziecko-asertywność
Data dodania: 2004-02-11 10:00:00

KsztaÅ‚towanie postaw dzieci i mÅ‚odzieży jest od dawna przedmiotem zainteresowaÅ„ pedagogów i psychologów. W badaniach wyjaÅ›niajÄ…cych mechanizmy powstawania postaw spoÅ‚ecznie aprobowanych analizowano wpÅ‚yw różnych czynników: m. in. Åšrodowiska rodzinnego, grup rówieÅ›niczych, podkultur mÅ‚odzieżowych, religii, organizacji mÅ‚odzieżowych, Å›rodków masowego przekazu i oczywiÅ›cie szkoÅ‚y jako placówki opiekuÅ„czo- wychowawczej.SzkoÅ‚a – dziecko – pozytywne wzorce postÄ™powania

     KsztaÅ‚towanie postaw dzieci i mÅ‚odzieży jest od dawna przedmiotem zainteresowaÅ„ pedagogów i psychologów. W badaniach wyjaÅ›niajÄ…cych mechanizmy powstawania postaw spoÅ‚ecznie aprobowanych analizowano wpÅ‚yw różnych czynników: m. in. Åšrodowiska rodzinnego, grup rówieÅ›niczych, podkultur mÅ‚odzieżowych, religii, organizacji mÅ‚odzieżowych, Å›rodków masowego przekazu i oczywiÅ›cie szkoÅ‚y jako placówki opiekuÅ„czo- wychowawczej.
     SzkoÅ‚a powinna organizować pogadanki, rozmowy z psychologiem, ukazywać rzeczywiste wartoÅ›ci, uczyć interpersonalnego kontaktu z drugim czÅ‚owiekiem. PriorytetowÄ… rolÄ™ wychowawcza powinien peÅ‚nić nauczyciel-wychowawca klasy. Powinien dostarczać wzorców osobowoÅ›ciowych, peÅ‚nić funkcjÄ™ terapeuty. Powinien wskazywać wychowankowi sens i cel życia, stawiać trudne zadania, okreÅ›lać normy i ksztaÅ‚tować charakter.
    Ponadto nauczyciel powinien wspierać rodzinÄ™ w procesie wychowawczym i wspólnie wychowywać mÅ‚odego czÅ‚owieka na czÅ‚onka narodu i obywatela Å›wiata. Rozwijać zdolnoÅ›ci empatyczne i solidarność miÄ™dzyludzkÄ….
     W tym celu w ramach systemu edukacji powinny być stworzone warunki do korzystania z opieki psychologiczno-pedagogicznej, specjalnych form pracy dydaktycznej, a treÅ›ci ksztaÅ‚cenia powinny być dostosowane do możliwoÅ›ci uczniów.
     Rozwój dziecka w rodzinie i w szkole powinien być wspierany przez placówki sÅ‚użby zdrowia oraz system opieki spoÅ‚ecznej.
     SzkoÅ‚a i inne instytucje powinny gwarantować równe szanse edukacyjne i wspierać rozwój ucznia szczególnie w pierwszych latach dojrzaÅ‚oÅ›ci szkolnej.
     SzkoÅ‚a chcÄ…c dobrze wypeÅ‚niać swojÄ… funkcjÄ™ powinna w ramach szeroko rozumianej profilaktyki lansować model zdrowego stylu życia w sensie fizycznym, psychicznym, spoÅ‚ecznym oraz moralnym.
     Bardzo dobrze sprawdza siÄ™ edukacja pozytywna, odnoszÄ…ca siÄ™ do mÅ‚odych ludzi, np., co i jak można robić, aby czuć siÄ™ dobrze, jak radzić sobie ze stresem i napiÄ™ciem oraz z trudnymi sytuacjami? Uczy umiejÄ™tnoÅ›ci jak korzystać ze swoich mocnych stron, a także jak wybierać, jak mówić "nie". Czyli po prostu posiąść umiejÄ™tność wyrażania swoich myÅ›li, uczuć i przekonaÅ„, nie lekceważąc poglÄ…dów swoich rozmówców – być asertywnym.
     W sytuacjach konfliktowych zachowania asertywne pozwalajÄ… osiÄ…gnąć kompromis bez poÅ›wiÄ™cania wÅ‚asnej godnoÅ›ci i rezygnacji z uznawanych wartoÅ›ci. Asertywność mocno wiąże siÄ™ z szacunkiem i pozytywnymi uczuciami wobec...