Działania konieczne ze strony wychowawcy warunkujące optymalne czynniki właściwego rozwoju dziecka:
- Uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka.
- Zapewnienie każdemu dziecku równych szans.
- Zapewnienie opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w bezpiecznym, przyjaznym i zdrowym środowisku.
- Umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesu.
- Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenie do osiągania celów.
- Podejmowanie odpowiedzialności za siebie i innych.
- rozwijanie wrażliwości moralnej.
- Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej i kulturowej dziecka.
- Kształtowanie umiejętności obserwacji oraz ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w bliskim otoczeniu dziecka (przyrodniczym, społecznym, kulturowym)
- rozbudzanie ciekawości poznawczej.
- Zachęcanie do aktywności badawczej oraz wyrażania własnych myśli i przeżyć.
- Rozwijanie wrażliwości estetycznej– tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej.
- Zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania oraz realizacji działań prozdrowotnych.
- Rodzina; więzy rodzinne, struktura rodziny, święta rodzinne, tradycje panujące w rodzinie, wspólne spędzanie wolnego czasu, podejmowanie obowiązków, wzajemna pomoc.
- Mieszkanie: przeznaczenie powierzchni, umeblowanie, dbałość o czystość i estetykę wnętrz.
- Urządzenia techniczne w domu: znajomość urządzeń technicznych, bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych, gazowych, oświetlenie.
- Zwierzęta domowe; pies, kot itp.
- Organizowanie zespołu klasowego.
- Moja klasa- klasa jako miejsce nauki i zabawy. Wygląd klasy, utrzymanie porządku, czynności dyżurnego. Prawidłowa postawa w ławce. bezpieczne zachowanie się w klasie i w szkole. Integrowanie zespołu klasowego poprzez naukę, zabawę, wycieczki.
- Szkoła i jej otoczenie. Pomieszczenia szkolne i ich przeznaczenie. Bezpieczne poruszanie się po szkole. Troska o czystość klasy i szkoły. Rośliny w klasie.
- Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień- udział w dodatkowych zajęciach plastycznych, muzycznych, udział w konkursach.
- bezpieczna droga do szkoły; lokalizacja domu względem szkoły, znaki drogowe w pobliżu szkoły, bezpieczne zachowanie się na ulicy, niebezpieczeństwa czyhające na jezdni. Zwrócenie uwagi na uczniów dojeżdżających do szkoły: zorganizowanie dyżurów dla dzieci oczekujących na autobus, bezpieczne wsiadanie i wysiadanie z autobusu.
- Moja wieś: położenie, krajobraz, walory turystyczne.
- Zajęcia mieszkańców wsi i pobliskich miast, gdzie znajdują zatrudnienie rodzice uczniów. Praca i zawody rodziców. Zakłady użyteczności publicznej: Urząd Gminy, Ośrodek Zdrowia, Poczta, Straż Pożarna. Rodzaje prowadzonych sklepów. Lokalny przemysł: tartak, młyn, szwalnia, zakład garmażeryjny.
- Tradycje Spytkowic- architektura, sztuka ludowa. Najładniejsze i najciekawsze miejsca, piosenki i tańce regionalne( góralskie). Sposoby podróżowania dawniej i dziś. Domy z przeszłości. KRAJ I EUROPA
- Nasza Ojczyzna. Symbole narodowe. Ważne wydarzenia historyczne, rocznice, święta państwowe, międzynarodowe.
- Największe miasta. Miasta leżące nad Wisłą. Legendy związane z tymi miastami.
- Miejsce Polski na kontynencie. Położenie Polski w Europie. Mapa polski.
- Zmiany w przyrodzie w różnych porach roku. Jesienne zmiany w przyrodzie: jesień w ogrodzie warzywnym, w lesie, na polu. Prace jesienne. Zimowe zmiany w przyrodzie. Drzewa iglaste i liściaste. Pomoc zwierzętom. Wiosenne zmiany w przyrodzie. Zmiany pogody- burza, deszcz, tęcza, prace wiosenne. Lato pora kwitnienia i żniw.
- Świat roślin i zwierząt. Główne rodzaje drzew iglastych i liściastych. Rośliny i zwierzęta będące pod ochroną. Ochrona Ziemi-Światowy Dzień Ziemi.
- Higiena osobista. Czystość ubrania i ciała. Wpływ higieny na stan zdrowia. Przybory do higieny osobistej, zależność ubioru od pory roku i formy aktywności.
- Żywność i odżywianie. Wartości odżywcze warzyw, owoców, nabiału. Higiena spożywania posiłków. Zasady prawidłowego odżywiania się. Właściwy sposób zachowania się przy stole.
- Praca i odpoczynek. Formy aktywności dzieci. Warunki do odrabiania lekcji. Prawidłowy plan dnia. Troska o własne zdrowie. Zapobieganie chorobom i wypadkom. Rozwijanie własnych zainteresowań. .Rola ruchu i ćwiczeń fizycznych w życiu i rozwoju dziecka.
- Orientacja w przestrzeni. Kierunki w przestrzeni. Cech wielkościowe.
- Praktyczne posługiwanie się kalendarzem i zegarem.
- Mierzenie długości, pojemności, ważenie.
- Liczenie pieniędzy. Umiejętność dokonywania samodzielnie zakupów. Rozpoznawanie pieniędzy.
- porównywanie przedmiotów.
- Taniec i ruch przy muzyce– gry i zabawy.
- Oglądanie inscenizacji, przedstawień, przestrzeni teatralnej i filmowej.
- poznanie, percepcja dzieł artystycznych: malarskich, rzeźbiarskich, rękodzielniczych.
- Aktywność twórcza: plastyczna, muzyczna, techniczna.
- Udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, zabawach, przedstawieniach.
- Rozpoczęcie roku szkolnego.
- Ślubowanie klasy.
- Dzień Edukacji Narodowej.
- Wszystkich Świętych.
- Rocznica Odzyskania Niepodległości.
- Andrzejki
- Mikołajki.
- Boże Narodzenie.
- Dzień Babci i Dziadka.
- Zabawa karnawałowa.
- Rekolekcje Wielkopostne.
- Wielkanoc.
- Rocznica Konstytucji 3 Maja.
- Dzień Matki.
- Dzień Dziecka.
- Dni Oświaty Książki i Prasy.
- Sprzątanie świata.
- Wycieczki, spacery po okolicy
- Wyjazd do kina, do Teatru Lalek w Rabce.
- Branie aktywnego udziału w różnego rodzaju konkursach.
- Systematyczne organizowanie spotkań z rodzicami
- Pedagogizacja rodziców
- Kontakty indywidualne i klasowe z rodzicami.
RODZINA W ŻYCIU DZIECKA.
W KLASIE I W SZKOLE
DZIECKO A ŚRODOWISKO
NASZA MIEJSCOWOŚĆ- SPYTKOWICE
DZIECKO A ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
PRZYRODA W MOIM OTOCZENIU.
DZIECKO JEGO CIAŁO ZDROWIE I ROZWÓJ
JA MOJE CIAŁO I ZDROWIE
DZIECKO A PROBLEMY MATEMATYCZNE
PROBLEMY MATEMATYCZNE W ŻYCIU CODZIENNYM
DZIECKO A SZTUKA
WŁĄCZENIE SIĘ W REALIZACJĘ KALENDARZA IMPREZ SZKOLNYCH
Opracowała mgr Elżbieta Lazar
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.