Audycje muzyczne - program nauczania.
Data dodania: 2005-06-10 15:30:00

Jest to program i plan nauczania wraz z doborem literatury muzycznej do przedmiotu audycje muzyczne dla klas IV-VI.AUDYCJE MUZYCZNE

PROGRAM NAUCZANIA
DLA KLAS IV, V , VI

OPRACOWAŁA – KATARZYNA KUZARA

CELE NAUCZANIA

Celem nauczania przedmiotu audycje muzyczne jest:
-rozwijanie zainteresowań ogólnomuzycznych ucznia
-wytworzenie nawyku świadomego słuchania utworów muzycznych poprzez uwrażliwienie -ucznia na muzykę i rozwijanie potrzeby słuchania utworów
-zapoznanie ucznia w oparciu o słuchane utwory z podstawowymi wiadomościami o muzyce
-pogłębienie umiejętności słuchania utworów i rozpoznawania podstawowych pozycji klasyki -muzycznej
-wzbudzenie zamiłowania do samodzielnego studiowania pozycji bibliograficznych -poznawania arcydzieł literatury muzycznej
-wysłuchanie znacznej liczby utworów czołowych kompozytorów polskich i europejskich
-zapoznanie uczniów z sylwetkami najwybitniejszych twórców muzyki polskiej i światowej
-wzbogacenie słownictwa muzycznego
-zainteresowanie uczniów współczesną kulturą muzyczną w Polsce

TREŚCI NAUCZANIA

-wiedza w zakresie instrumentarium, rodzajów głosów ludzkich i zespołów muzycznych
-rozróżnianie barw instrumentów muzycznych, głosów ludzkich i rodzajów zespołów wykonawczych
-znajomość poszczególnych elementów dzieła muzycznego z uwzględnieniem typów melodyki, rytmiki, harmoniki i rodzajów artykulacji, dynamiki i agogiki
-wiedza o fakturze polifonicznej i homofonicznej oraz sposobach kształtowania formalnego (kształtowanie okresowe i ewolucyjne)
-wiedza w zakresie środków wyrazu w muzyce ze szczególnym wskazaniem cech muzyki, które ten wyraz wyznaczają
-znajomość charakterystycznych cech tańców polskich i obcych
-znajomość biografii i twórczości wybitnych kompozytorów polskich i europejskich
-wiedza w zakresie podstawowych gatunków i form muzycznych

UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

-znajomość elementów dzieła muzycznego
-umiejętność określania w utworach muzycznych faktury homofonicznej i polifonicznej oraz zastosowanych środków wyrazu
-umiejętność rozróżniania typów melodyki, rytmiki, artykulacji i dynamiki
-umiejętność rozróżniania barw instrumentów muzycznych oraz typów głosu ludzkiego
-umiejętność rozpoznawania rodzajów zespołów muzycznych
-umiejętność posługiwania się terminologią muzyczną
-umiejętność rozpoznawania i określania podstawowych cech charakterystycznych polskich tańców narodowych i obcych
-umiejętność określania cech podstawowych gatunków i form muzyki
-znajomość sposobów kształtowania dzieła muzycznego
-osiągnięcie podstawowej wiedzy na temat życia i twórczości czołowych kompozytorów polskich i europejskich
-znajomość literatury muzycznej wysłuchanej i omówionej na lekcji



UWAGI DO REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA



Treści programowe przedmiotu audycje muzyczne są realizowane w cyklu trzyletnim w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Istotą przedmiotu jest przybliżenie uczniom świata muzyki , zapoznanie z podstawowymi wiadomościami o muzyce i osłuchanie z podstawowym repertuarem klasyki muzycznej. Nauczanie przedmiotu ma na celu wyrobienie w uczniach nawyków słuchowych oraz przybliżenie im zagadnień z życia twórców poszczególnych epok. Poznanie i omówienie podstawowego repertuaru literatury muzycznej uwrażliwi ucznia i pozwoli mu w miarę czasu na głębszą analizę dzieł i samodzielne poznawanie świata muzyki. Ponadto omówione zagadnienia z form muzycznych, instrumentoznawstwa, folkloru muzycznego oraz twórczości czołowych kompozytorów będą dla ucznia podstawą dla dalszej nauki literatury muzycznej i historii muzyki.



KRYTERIA OCENY UCZNIA


Podstawą ocenu ucznia będą pisemne sprawdziany i testy z zakresu materiału teoretycznego i i repertuaru obowiązkowego oraz samodzielnie przygotowane przez ucznia prace na wybrany temat. Ocena semestralna i końcowa uwzględnia również aktywność ucznia na lekcji, systematyczność pracy ucznia i zainteresowanie zagadnieniami muzycznymi. Sprawdzanie wiadomości odbywać się będzie po omówieniu grupy zagadnień.
Na zakończenie 3-letniego cyklu nauczania przedmiotu audycje muzyczne przewidziany jest egzamin końcowy w formie testu obejmującego materiał teoretyczny i obowiązkowy materiał repertuarowy.
LITERATURA PRZEDMIOTU



MATERIAŁY POMOCNICZE DLA NAUCZYCIELA


Ardley N.: Instrumenty muzyczne, Warszawa 1992
Chomiński J.: Formy muzyczne, Warszawa 1976
ChylińskaT, Haraschin S, Schaeffer B.: Przewodnik koncertowy, PWM 1991
Ekiert J.: 500 zagadek muzycznych, Warszawa 1966
Fangorowa K.: Zarys historii muzyki, Kraków 2001
Garmond P.: Kompozytorzy znani i mniej znani, Warszawa 1994
Grabkowski E. Winowicz K.: Towarzystwo Muzyczne im. H. Wieniawskiego, Warszawa 1985
Kowalska M.: ABC historii muzyki, Kraków 2001
Kański J.: Przewodnik operowy, PWM 1966
Kisielewski S.: Gwiazdozbiór muzyczny, PWM Kraków 1972
Łętowscy J.E.: Przygoda z operą, Warszawa 1991
Ochlewski T.: Dzieje muzyki polskiej, Warszawa 1983
Rudziński W.: Muzyka dla wszystkich, Kraków 1966
Schaeffer B. : Kompozytorzy XX wieku, t.I,II, Kraków 1990
Shermann R.: Muzyka klasyczna dla żółtodziobów, Poznań 2000
Sobiescy J.M.: Polska muzyka ludowa i jej problemy, PWM 1973
Waugh A.: Muzyka klasyczna. Nowy sposób słuchania, Warszawa 1997
Wójcie D.: ABC form muzycznych, Kraków 1999
Zieliński T.: Style, kierunki i twórcy muzyki XX wieku, Warszawa 1980

Encyklopedia muzyczna, red. E. Dziębowska , Kraków 1979
Encyklopedia muzyki, red. A. Chodkowski, Warszawa 1985


MATERIAŁY POMOCNICZE DLA UCZNIÓW

Gwizdalanka D.: Słowniczek oznaczeń i skrótów muzycznych, Poznań 1995
Habela J.: Słowniczek muzyczny, PWM 1977
Muchenberg B.: Pogadanki o muzyce,Kraków 1978
Panek W.: Świat muzyki, Warszawa 1990
Reiss J.W.: Mała historia muzyki, PWM 1987
Reiss J.W.: Mała encyklopedia muzyki, Warszawa 1960
Zganiacz –Mazur A.: Audycje muzyczne, Warszawa
Schaeffer B.: Dzieje muzyki, Warszawa 1983
Monografie kompozytorów
PODZIAŁ MATERIAŁU NAUCZANIA

KLASA IV

SEMESTR I
1.Podział muzyki ze względu na środki wykonawcze (muzyka instrumentalna, wokalna, wokalno-instrumentalna).
2.Obsada wykonawcza:
- instrumenty strunowe
a)instrumenty smyczkowe – twórczość N. Paganiniego – rozwój wirtuozostwa skrzypcowego,
b)instrumenty strunowe szarpane
c)instrumenty strunowe klawiszowe
- instrumenty dęte (drewniane i blaszane),organy
- instrumenty perkusyjne (membranofony i idiofony)
- wybitni instrumentaliści naszych czasów
3.Orkiestra. Skład orkiestry symfonicznej
4.Partytura
5.Słynni dyrygenci
6.Typy głosów ludzkich
7.Galeria pięknych głosów – najwybitniejsi śpiewacy i śpiewaczki
8.Zespoły wokalne
9.Rodzaje chórów
10.Elementy dzieła muzycznego
– melodyka, rytm, harmonika
– agogika dynamika, kolorystyka, artykulacja
11.Życie i twórczość Jerzego Kurczewskiego.
12.Życie muzyczne w Polsce – słynni współcześni wokaliści, instrumentaliści i dyrygenci
13.Powtórzenie

SEMESTR II
1.Muzyka ludowa – ogólna charakterystyka
2.Działalność Oskara Kolberga
3.Polskie tańce narodowe:
-polonez, krakowiak, kujawiak, oberek, mazur
4.Stylizacja muzyki ludowej – twórczość F. Chopina i S. Moniuszki
5.Tańce obce:
– tańce francuskie: gawot, menuet, courant, marsz
– tańce niemieckie: allemande, walc
– tańce angielskie: gigue
– tańce hiszpańskie: sarabanda, bolero
– tańce czeskie: polka
– tańce węgierskie: czardasz
– tańce rosyjskie: hopak, trepak
– tańce kubańskie: habanera
6.Tańce charakterystyczne
7.Rozwój suity barokowej
8.Suita w twórczości kompozytorów XVIII,XIX I XX wieku
9.Powtórzenie
KLASA IV – PROPONOWANA LITERATURA MUZYCZNA


INSTRUMENTY STRUNOWE

Skrzypce:

J.S. Bach: Aria na strunie g
F. Mendelssohn: Koncert skrzypcowy e-moll
A. Vivaldi: 4 pory roku: Wiosna

Altówka:

G. Bacewicz: Koncert na altówkę

Wiolonczela:

K. Saint Saens: Karnawał zwierząt: Łabędź

Kontrabasy:

E. Grieg: I Suita Peer Gont, cz. IV W grocie króla gór – wstęp
K. Saint Saens: Karnawał zwierząt: Słoń

Gitara:

J. Rodrigo: Concerto de Aranjuez
Zespół gitarowy Cocotier

Harfa:

C. Debussy: Popołudnie Fauna; B. Smetana: Poemat symfoniczny Wełtawa

Fortepian:

F. Chopin: Koncert fortepianowy e-moll
E. Grieg|: Koncert fortepianowy a-moll
P. Czajkowski: Koncert fortepianowy b-moll

INSTRUMENTY DĘTE

Organy:

J.S. Bach: Toccata i fuga d-moll

Flet:

E. Grieg: I Suita Peer Gont, cz.I Poranek;

W. Lutosławski: Mała suita, cz.I Fujarka – flet piccolo

Obój: W. A. Mozart: Koncert C-dur na obój

Klarnet:

W.A. Mozart: Koncert A-dur , cz. II
G. Gershwin: Błękitna rapsodia – wstęp

Fagot: E. Grieg: I Suita Peer Gont, cz. IV

Róg: W. A. Mozart: Koncert Es-dur na róg

Trąbka:

T. Albinoni: Koncert d-moll na trąbkę i orkiestrę
R. Wagner: Cwał Walkirii z dramatu Walkiria

Puzony: M. Musorgski: Obrazki z wystawy : Wielka Brama Kijowska, Bydło (tuba)

Saksofon : K. Jarett i J. Garbarek: My song

INSTRUMENTY PERKUSYJNE:

K. Saint Saens: Karnawał zwierząt : Skamieniałości –ksylofon
M. Musorgski: Obrazki z wystawy: Chatka na kurzej stópce – celesta
M. Musorgski: Noc na Łysej Górze – dzwony
I. Strawiński: Historia żołnierza, cz. III Marsz królewski – bęben
E.Grieg: II Suita : Skarga Ingrid, A. Dworzak : Symfonia z Nowego Świata – kotły
I. Strawiński: Pietruszka, cz. III – talerze
G. Bizet: opera Carmen – kastaniety
E. Grieg: I Suita Peer Gont, Taniec Anity – trójkąt

ORKIESTRA SYMFONICZNA

M. Ravel: Bolero; B. Britten: Wariacje i fuga na temat Purcella
Orkiestra smyczkowa: W. A. Mozart: Eine kleine Nachtmusic

ELEMENTY DZIEŁA MUZYCZNEGO
Melodyka:
- kantylenowa : E. Grieg: Pieśń Solwegi z II Suity Peer Gont, J. S. Bach: aria z III
Suity D-dur
- ornamentalna: F. Chopin: cz. II koncertu fortepianowego f-moll
- figuracyjna: M.R. Korsakow: Lot trzemiela, F. Chopin: Etiuda rewolucyjna
- deklamacyjna: S. Rachmaninow : Vespers nr 9
Rytmika
-Swobodna: Bogurodzica
-okresowa: F. Chopin : Preludium A-dur
- jednorodna: M. Rimski – Korsakow- Lot trzmiela
- polirytmia: I. Strawiński Święto wiosny
Harmonika:
- modalna: Bogurodzica
- funkcyjna: E. Grieg: Poranek
- sonoryczna: W. Lutosławski : Muzyka żałobna
Dynamika:
E; Grieg: W grocie króla gór
Kolorystyka: M. Ravel: Bolero
Artykulacja
Glissando; G. Gershwin: Błękitna rapsodia
Con legno S. Moniuszko: mazur z opery Halka
Tremolo: F. Chopin Cz. II koncertu fortepianowego f-moll
Pizzicato E. Grieg: Taniec Anity

STYLIZACJE TAŃCÓW LUDOWYCH W MUZYCE ARTYSTYCZNEJ:
S. Moniuszko: Mazur z opery Halka
F. Chopin: Mazurek a-moll, D- dur; Polonez A-dur i As-dur
H. Wieniawski: Kujawiak
K. Szymanowski: Mazurki na fortepian, Harnasie
G. Bacewicz: Oberek
TAŃCE OBCE
G. Bizet:Habanera z opery Carmen
S....