CELE OPERACYJNE:
Dziecko:
- Potrafi używać określeń charakteryzujących cechy przedmiotów, stanów uczuciowych
- Wie jak wygląda Mikołaj, umie podać jego cechy zewnętrzne i wewnętrzne
- Umie podać listę atrybutów do podanych wyrazów
- Rozumie i posługuje się pojęciami nadrzędności i podrzędności
- Potrafi wysłuchać wypowiedzi kolegi, wyczekać na swoją kolej
- Prawidłowo buduje zdania pod względem gramatycznym i fleksyjnym
- Zna i posługuje się zdrobnieniami wyrazów
- Potrafi odczytać sylabę i podać wyraz, zaczynający się tą sylabą PRZEBIEG:
- Zagadka rysunkowa
Nauczyciel rysuje na tablicy fragmentami sylwetę buta a dzieci odgadują i podają odpowiedź. Następnie wymieniają nazwy różnych butów i tworzą do nich zdrobnienia. - Niespodzianka.
Nauczyciel wyciąga z kuferka dziwnego buta ( siedmiomilowego), dzieci oglądają go, próbują podać jego nazwę, właściciela tego buta, przymierzają na nogę i kończą po kolei zdanie: «Gdybym był właścicielem buta siedmiomilowego to...» - Zabawa wg Klanzy przy muzyce WĘŻYK
Dzieci ustawiają się w dwóch rzędach: osobno dziewczynki i chłopcy. Zgodnie z rytmem posuwają się do przodu: krok w lewo, w prawo, do przodu, do tyłu i trzy razy podskakują. - Czyja to skarpeta?
Dzieci wyszukują ukrytej na sali skarpety, rozpoznają w niej skarpetę Mikołaja.
Odpowiadają na pytania związane z osobą Mikołaja:- opisują jego wygląd zewnętrzny
- wymieniajÄ… jego cechy charakteru, uzasadniajÄ… wypowiedzi
- Czym podróżuje Mikołaj?
Dzieci udzielają odpowiedzi na temat pojazdu Mikołaja, śpiewają piosenkę o Mikołaju. Ze względu na fakt, iż za oknem nie ma jeszcze śniegu, Mikołaj jest zmuszony do zmiany swojego pojazdu. - Zabawa pantomimiczna
Dzieci dzielą się na zespoły 5-osobowe i naśladują dowolny pojazd, pozostałe grupy odgadują, czym przyjedzie w tym roku Mikołaj do przedszkola. - Lekcja ciszy wg M. Montessori
Dzieci siedzą w kręgu i przekazują sobie z ręki do ręki dzwoneczek Mikołaja tak, aby nie zadzwonił . - Zabawa sylabami
Dzieci losują z koszyczka sylaby, odczytują je po kolei i próbują odgadnąć jaki prezent może przynieść Mikołaj przez dokończenie nazwy wyrazu rozpoczętą sylabą. - Niezwykły prezent– rysowanie techniką bricolage
Każde dziecko zabiera swoje krzesełko, ustawia je na obwodzie koła, wybiera sobie jeden kolor pisaka lub kredki i siada przed krzesełkiem, na którym leży kartka z narysowanym fragmentem, jakimś wzorkiem. Dzieci dorysowują elementy do gotowego wzoru w trakcie trwania muzyki. Na sygnał «zmiana» przekazują sobie kartki w lewą stronę i rysują teraz na kartce sąsiada. Po skończeniu trwania muzyki oglądają prace i wypowiadają się na ich temat, jaki to niezwykły prezent dostaną od Mikołaja. - Portret Mikołaja.
Dzieci zabierają z dywanu koperty ze swoim imieniem, w których znajdują się różnej wielkości i koloru kółka. Poznają sposób wykonania portretu Mikołaja techniką origami przez składanie kółek i naklejanie na kolorowy karton. Po wykonaniu portretu wieszają swoje prace na tablicy korkowej.
Monika Siwek
Powrót | Do góry
, aby dodać komentarz.