W przedszkolu od dwóch lat obowiązuje NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA.. Ciekawe czy DAWNY MINISTER wie ile dołożył nam roboty. Wszystko trzeba było na nowo opracowywać. A od tego roku doszło monitorowanie tej podstawy czy aby nauczyciel nie pracuje stosują stare hasła . Wie trzymajcie się NAUCZYCIELE. A już chodzą słuchy że chcą nam zabrać WYCHOWAWSTWO.

Kolejny etap reformy, wprowadzający nowe "ulepszone" treści, bez żadnej podbudowy. Ogólnie: róbta co chceta. W każdej podstawie programowej podaje się wiedzę i umiejętności jakie musi posiąść uczeń w trakcie nauki. To nic nowego. Znowu wchodzimy w reformę niewiele wiedząc. Podręczniki pod nową podstawę wyjdą za 2 lata, do użytku będą się nadawać za jakieś 4 lata (po usunięciu usterek i błędów), programy do przedmiotów zawodowych mamy pisać sami. Żyć nie umierać. W ciągu 20 lat pracy przeżyłam już kilka etapów reformy oświatowej. Hasła przewodnie są zawsze szczytne i w zasadzie od lat 40-tych XX wieku niezmienne. My, nauczyciele, obarczeni coraz większą liczbą "papierkowych", ale jakże ważnych obowiązków (sprawozdania, 19-te godziny, plany naprawcze, itp itd) a jakość nauczania leci na łeb na szyję. Uczniowie obecnie mają same prawa, zero obowiązków. A my ciągle produkujemy dokumenty dokumentujaće naszą pracę. Dziennik lekcyjny to za mało.

najgorsze, że wszyscy będą umieli prowadzić firmę, tylko kto w niej będzie robił "szarą" robotę, bo coraz bardziej ograniczane są godziny kształcenia zawodowego, a zupełnym nieporozumieniem jest np. 1 godzina fizyki w profilach mechanicznych i elektrycznych, a najlepszym jest to, że planowana łączna ilość godzin kształcenia zawodowego w technikum w reformowanej szkole jest niższa niż w zasadniczej szkole zawodowej i jeszcze parę innych absurdów. Reformatorzy chcą koniecznie sprowadzić nauczanie zawodowe do poziomu kursów nauki posługiwania się młotkiem