Zapoczątkowana we wrześniu 2009 roku reforma systemu edukacji możliwa była m. in. dzięki środkom z funduszy europejskich. Na lata 2007 – 2013 utworzono dwa fundusze, z których mogło skorzystać Ministerstwo Edukacji Narodowej, wprowadzając wspomnianą reformę
Jednym z nich jest Europejski Fundusz Społeczny (EFS). Pochodzące z niego środki wykorzystywane są w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007 – 2013 (POKL). Na realizację działań (priorytetów) oświatowych, zostało w sumie wyasygnowanych 2 miliardy 700 tysięcy euro, o które mogą się ubiegać samorządy województw bądź Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Poza środkami z EFS na rozwój oświaty dostępne są również pieniądze z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego (EFRR). W Polsce jest on wdrażany przez różne programy operacyjne, m. in. przez 16 Regionalnych Programów Operacyjnych, realizowanych w poszczególnych województwach. Każdy z tych funduszy (EFS i EFRR) ma określone cele i obszary działania.
Pieniądze z EFS pozwalają inwestować w rozwój systemu oświaty, lepsze dopasowanie oferty instytucji edukacyjnych do potrzeb rynku pracy, podnoszenie kwalifikacji kadry oświatowej. Fundusz EFRR natomiast skupia się przede wszystkimi na działaniach o charakterze infrastrukturalnym, w tym na modernizacji placówek oświatowych i ich doposażeniu. Z jakich programów (zarówno krajowych, jak i unijnych) przeznaczonych na rozwój oświaty i w jaki sposób mogą korzystać dyrektorzy poszczególnych placówek? Oto lista wybranych, w ramach których można się ubiegać o środki finansowe.
Program rządowy „Radosna szkoła”. Jego zadanie polega na zapewnieniu wsparcia finansowego szkołom i przedszkolom, przeznaczonego na zakup pomocy dydaktycznych do miejsc zabaw w placówce i na urządzeniu placu zabaw. Koszt całego programu pokrywają po połowie: budżet państwa i organy prowadzące szkoły. Program będzie realizowany do 2014 roku. Przeznaczony jest dla szkół podstawowych kształcących uczniów na I etapie edukacyjnym (klasy I – III) oraz ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia. Z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego organ prowadzący występuje do wojewody, w terminie do 1 listopada roku poprzedzającego rok przyznania wsparcia finansowego. Szczegółowe informacje na temat programu można znaleźć na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej pod adresem: http://www.men.gov.pl, zakładka „Radosna szkoła”.
Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Jest finansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego. W ramach programu realizowany jest m. in. priorytet IX – rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. Program zapewnia dofinansowanie takich działań jak, np.: wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty (w tym: zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechniania edukacji przedszkolnej, wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych, pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych) oraz podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. Program będzie realizowany do 2013 roku. Jegp beneficjentami mogą zostać wszystkie podmioty: przedszkola, szkoły podstawowe, szkoły gimnazjalne i szkoły ponadgimnazjalne. Szczegółowe informacje na temat możliwości skorzystania z dofinansowania można znaleźć na stronie internetowej http://www.efs.gov.pl/.
Regionalny Program Operacyjny. Finansowany w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Środki EFRR dostępne są m. in. w ramach 16. Regionalnych Programów Operacyjnych dla województw. Można je wykorzystać np. na modernizację placówek oświatowych bądź ich doposażenie. Szczegółowe informacje dotyczące możliwości skorzystania z funduszy europejskich w regionach można znaleźć na stronie internetowej pod adresem: http://ec.europa.eu/polska.
Obowiązkiem dyrektora szkoły, jako menedżera, jest pozyskiwanie dla placówki środków finansowych na modernizację bazy szkolnej, wzbogacanie jej oferty dydaktycznej i wychowawczo-opiekuńczej oraz rozwijanie umiejętności wychowawczych i opiekuńczych rodziców i nauczycieli. Powinność ta nabiera szczególnego znaczenia w momencie wprowadzenia do szkół nowej formuły pomocy psychologiczno-pedagogicznej, która obliguje każdego dyrektora szkoły do zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, zarówno tych o wysokim potencjale intelektualnym, jak i tych z dysfunkcjami. Bez dodatkowych nakładów finansowych, oprócz tych, którymi dysponujemy w ramach rocznych planów finansowych, spełnienie postawionego przed nami zadania, nie będzie w pełni możliwe.
Jacek Stec
WYBICIA
Obowiązkiem dyrektora jest pozyskiwanie środków finansowych na modernizację bazy szkolnej oraz wzbogacanie jej oferty dydaktycznej i wychowawczo-opiekuńczej.
